【文章內(nèi)容簡介】 是要發(fā)揮三貼優(yōu)勢，貼近學(xué)校、貼近學(xué)生、貼近家長。要以滿腔熱情通過我們的努力為學(xué)生、家長辦實事、辦成事。第四，堅持建立健全學(xué)校黨員教育評估機制“四性”原則。一是注重考核評估內(nèi)容的科學(xué)性。對每個黨員特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評估，不僅應(yīng)關(guān)注一個時期的教學(xué)管理，同時應(yīng)關(guān)注學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校全面發(fā)展的水平；不僅應(yīng)考核管理能力，還應(yīng)結(jié)合我們民族地區(qū)特殊的社會環(huán)境，考核在面對各種社會壓力的影響下政治立場和應(yīng)對復(fù)雜問題的能力；不僅應(yīng)考核其工作的現(xiàn)狀，還應(yīng)評估其發(fā)展的后勁和可持續(xù)發(fā)展的能力。二是增強考核評估指標(biāo)的針對性。既充分考慮“德、能、勤、績、廉”五個方面，又針對不同崗位、不同層次 15 黨員的不同職責(zé)，提出不同的具體要求。三是提高考核評估的可操作性。制訂科學(xué)合理、明確具體的指標(biāo)體系，便于在實際操作中運用。四是擴大考核評估的群眾性。把人民群眾和廣大家長、學(xué)生滿意不滿意作為評價教師黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，對群眾認可度高的干部給予提拔重用，對群眾滿意率低的干部進行批評教育直至免職，真正把群眾的認可落到實處。同時，創(chuàng)立符合教育系統(tǒng)行業(yè)特點的民主評估機制，從制度上保證民主評估落到實處。第五，堅持“兩個務(wù)必”原則，永葆共產(chǎn)黨人的先進性本色。一要大力弘揚求真務(wù)實的精神。對求真務(wù)實，要從兩個層面來理解：第一個層面是實事求是，研究并遵循事物的本來面目和發(fā)展規(guī)律，這是黨的思想路線；第二個層面是務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒浮躁、力戒張揚、力戒隨波逐流，堅持辦實事，務(wù)實效，求實績，狠抓工作落實。二要大力發(fā)揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神。謙虛謹慎、艱苦奮斗是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的重要法寶，是凝聚黨心民心、激勵各族共產(chǎn)黨員為實現(xiàn)全縣富強、民族振興、社會和諧、人民幸福而共同奮斗的強大精神力量。第二篇：基層學(xué)校黨建工作存在問題及其對策基層學(xué)校黨建工作存在問題及其對策翁源縣附城中學(xué)王先衛(wèi)在新形勢下，對于我們基層學(xué)校來說，黨員的思想狀況如何？黨建工作主要存在哪些問題？出現(xiàn)這些問題的原因是什么？新時期學(xué)校黨建工作有何對策？實現(xiàn)哪些方面的突破？這些是每個黨務(wù)工作者所關(guān)心的問題。在新時期里尋求學(xué)校黨建工作的新思路、新途徑，實現(xiàn)新突破，是擺在我們基層學(xué)校黨務(wù)工作者面前的一個新課題。在工作中，我們感到黨員教師隊伍中存在著一些不容忽視的問題。一、當(dāng)前基層學(xué)校黨建工作存在的主要問題筆者曾對我縣七鎮(zhèn)一場基層中小學(xué)校近幾年來黨建工作情況進行深入的調(diào)查。從調(diào)查中獲知，我縣基層中小學(xué)校黨建工作自開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育以來，雖然在一定程度上黨員教師的素質(zhì)有所提高，學(xué)校黨組織的凝聚力有所增強，但是，在基層學(xué)校黨建工作中仍存在不少的問題，并且有些問題比較嚴重。（一）對黨建工作不夠重視。個別學(xué)校只是片面追求教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，對學(xué)校黨員、教職工的政治學(xué)習(xí)，思想建設(shè)有所忽視，存在“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象。（二）教學(xué)、科研工作與黨務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。黨支部工作圍繞學(xué)校中心工作來開展是非常重要的，也是必須的。對黨員進行思想教育，開展黨內(nèi)的批評與自我批評，培養(yǎng)教育入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作也是黨組織的重要職責(zé)，也必須投入大量的精力和時間。在處理好兩者關(guān)系及如何使他們相輔相成、互相促進的問題上，許多支部還需要進一步探討。（三）發(fā)展黨員步伐緩慢。不少學(xué)校支部在教職工中發(fā)展新黨員的步伐過慢，發(fā)展數(shù)量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發(fā)展壯大。（四）黨員的男女比例懸殊。中小學(xué)校女教師所占比例較大，不少支部不夠重視培養(yǎng)發(fā)展女性教師黨員，女黨員人數(shù)較少，造成男女黨員比例失調(diào)。(五)黨組織陣地建設(shè)不夠健全。個別學(xué)校由于辦公場地及教室緊張，黨支部經(jīng)費嚴重不足，思想上不夠重視等原因沒有安排專門的黨員活動室，黨建的各項規(guī)章制度無法上墻，造成支部活動不能正常開展。（六）支部設(shè)置不盡合理。農(nóng)村小學(xué)單獨組建支部比例較少，有的農(nóng)村小學(xué)存在一無支部二無黨員或校長不是黨員的現(xiàn)象，黨建工作存在空白地帶。1（七）黨支部組織生活形式較為單調(diào)，理論學(xué)習(xí)深度不夠?？傮w來講支部組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、發(fā)展新黨員上。個別黨員對理論學(xué)習(xí)的重要性認識不足，自覺性不夠，加之理論學(xué)習(xí)的形式還較為單一等原因，使得理論學(xué)習(xí)的深度不夠，成效不甚顯著。黨員的政治理論水平和政治素質(zhì)有待于進一步提高。（八）離退休黨員教師的教育管理工作較薄弱。部分離退休黨員教師認為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過組織生活也不正常；有的黨員教師離退休后隨家人到外地生活，很少回到學(xué)校參加組織生活，但又覺得沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到附近居住地黨支部。（九）上級黨委對下級學(xué)校支部關(guān)心不夠。存在個別鎮(zhèn)黨委對下級學(xué)校支部關(guān)心不夠，對下級支部的黨建工作缺少指導(dǎo)，造成個別學(xué)校支部組織機構(gòu)不夠健全。（十）少數(shù)黨員教師工作缺乏主動性和大局意識，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有充分發(fā)揮。二、加強基層學(xué)校黨建工作的對策和建議如何圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，進一步把黨員和廣大教職工的思想和行動引導(dǎo)到教育改革和發(fā)展的目標(biāo)上來，提高黨的執(zhí)政能力，提高辦學(xué)水平，這是擺在學(xué)校黨組織面前的一項重要任務(wù)。如何加強學(xué)校的黨建工作，筆者認為應(yīng)從以下幾個方面著手。（一）要充分認識學(xué)校支部工作的重要性。充分認識學(xué)校支部工作的重要性，是做好支部工作的前提，關(guān)系到黨的方針政策能否在學(xué)校得到很好的貫徹執(zhí)行；關(guān)系到我們黨能否密切聯(lián)系群眾；關(guān)系到學(xué)校能否為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液；關(guān)系到廣大群眾能否與黨中央保持一致；關(guān)系到學(xué)校的中心工作能否順利完成。（二）要加強和改進思想政治工作。加強和改進思想政治工作是學(xué)校黨組織的一項重要內(nèi)容。學(xué)校黨組織要通過正確引導(dǎo)群眾，積極開展群眾性思想互動，從群眾的智慧中提煉出思想政治工作的新方法和新思路，實現(xiàn)思想政治工作實績的最大化，努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。（三）要切實提高黨支部生活的質(zhì)量。提高支部生活質(zhì)量的關(guān)鍵是創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變支部生活就是政治學(xué)習(xí)、傳達文件、發(fā)展新黨員的片面看法。其實，支部生活的內(nèi)容是非常豐富的，如提高黨員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，加強黨員的教育管理和監(jiān)督，開展批評與自我批評，研究和解決黨員和群眾共同關(guān)心的問題等。支部生活的形式也極其多樣，如參觀有意義的展覽，到革命老區(qū)等地方接受傳統(tǒng)教育，與其他支部聯(lián)誼等。我們可以通過豐富多彩、形式多樣的組織生活，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。（四）要堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥做好黨員的發(fā)展工作。一要發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進步，積極向黨組織靠攏，不斷擴大黨組織的隊伍；二要加強培養(yǎng)和教育入黨積極分子，促其盡快成熟。堅持成熟一個，發(fā)展一個。既要禁止突擊發(fā)展新黨員，又要反對關(guān)門主義；三要注重培養(yǎng)發(fā)展女黨員；四要避免黨建盲點，保證所有農(nóng)村小學(xué)都有黨員，保證校長一般都是黨員。（五）要根據(jù)實際科學(xué)設(shè)置黨組織，理清黨組織的隸屬關(guān)系。按照有利于加強黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有利于開展黨的工作，有利于發(fā)揮黨組織和黨員作用的原則，確定設(shè)置學(xué)校黨組織，理順黨組織的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系；按照地域相鄰，就近就便的原則，黨總支下設(shè)黨支部，方便黨員參加組織生活（六）要加強對離退休黨員的教育和管理。對離退休黨員要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)他們過好基層學(xué)校黨支部的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂。三、基層學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗（一）加強學(xué)校黨組織班子建設(shè)。堅決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進領(lǐng)導(dǎo)班子，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強政治核心。加強黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動室，各種制度規(guī)范上墻，把活動室辦成有電教、圖書閱覽室等功能齊全的活動室，使全體黨員有一個溫暖的家。多渠道籌措支部活動經(jīng)費，積極開展豐富多彩的組織活動，增強班子的整體功能。（二）突出思想建設(shè)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)校黨支部要重視抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育。堅持“三會一課”制度，把對黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會、年級教師會、科組教師會等活動中，對黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合，局部與整體結(jié)合，強化教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。重視政治理論的學(xué)習(xí)，采用靈活的學(xué)習(xí)方法營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。（三）規(guī)范黨員言行，著重制度建設(shè)。在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設(shè)上狠下功夫，用黨的紀律規(guī)范黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部言行。健全“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨員與青年結(jié)對子制度、黨員干部與教師談心制度等多項黨建制度。通過健全各項規(guī)章制度，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。(四)求真務(wù)實，加強學(xué)校支部的組織和作風(fēng)建設(shè)。黨員是黨組織的細胞，黨支部書記是黨建工作的第一責(zé)任人，全體黨員都是黨建工作的參與者和責(zé)任人，要取得黨建的整體效果，必須全體黨員共同參與，人人有責(zé)，把黨建的各項目標(biāo)任務(wù)進行量化分解到每位黨員，從根本上增強黨員、黨員干部、黨組織在群眾中的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨建工作在素質(zhì)教育中的優(yōu)勢和功能。圍繞黨的中心任務(wù)加強黨的建設(shè)，使黨的建設(shè)滲透、融合到教育改革之中，防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié)，防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作。（五）發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。黨員教師是學(xué)校實施教育教學(xué)改革，促進學(xué)校發(fā)展的中堅力量，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，必須樹立良好的黨員教師形象。首先要抓好宣傳教育，利用每周的政治學(xué)習(xí)時間對教師進行師德教育，增強貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個代表”的堅定性，樹立為人師表的良好形象。加強黨員世界觀改造，提高黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)黨員自覺抵制各種消極思想的能力，保持共產(chǎn)黨員高風(fēng)亮節(jié)的政治本色。其次要抓好班子帶動和典型示范作用。黨員干部要爭做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的言行帶動廣大黨員和教職工，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂；以師德師風(fēng)建設(shè)中的先進典型鼓勵先進，努力營造尊重先進，學(xué)習(xí)先進，爭當(dāng)先進的良好校園氛圍，進而帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)全面建設(shè)。三要抓好機制建設(shè)，在師德師風(fēng)建設(shè)中，要建立和完善管理激勵機制，并將其作為教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容，落實到師資管理的改革中去。（六）充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教職工中的政治核心作用。學(xué)校黨組織要積極探索黨務(wù)工作的新內(nèi)容和新方法。在工作內(nèi)容上，要做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹，保證學(xué)校黨組織正確的政治方向；關(guān)心了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，主動提出意見和建議，帶領(lǐng)黨員和教職工努力完成學(xué)校的各項任務(wù)；關(guān)心教職工的生活，保障教職工的合法權(quán)益，維護教師隊伍的穩(wěn)定。在工作方法和組織活動方式上，要找準(zhǔn)黨建工作切入點，把黨建工作與團隊工作、學(xué)校管理工作結(jié)合起來，開展靈活多樣，優(yōu)質(zhì)有效的組織活動，增強黨支部的向心力；充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢，做好師生的思想工作，保證黨的教育方針政策的全面執(zhí)行，保證學(xué)校健康發(fā)展。（七）理順關(guān)系，努力提高學(xué)校黨建工作水平。學(xué)校黨建工作要適應(yīng)學(xué)校工作的特點，要搞好學(xué)校黨建工作，須重點處理好以下二方面的關(guān)系：一是黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系。在學(xué)校工作中，黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，做到職責(zé)上分，思想上合；制度上分，關(guān)系上合；工作上分，目標(biāo)上合。黨支部要協(xié)同學(xué)校行政做好學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，明確黨建工作的目標(biāo)任務(wù)，把學(xué)校行政工作的難點，教職工關(guān)心的熱點，作為自己的工作重點，主動為學(xué)校排憂解難。學(xué)校黨組織要積極參與學(xué)校工作決策，學(xué)校行政要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校黨組織必須圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項活動，注重黨的工作和教育教學(xué)及各項工作相結(jié)合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。第三篇：淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策淺談學(xué)校黨建工作存在的問題及對策論文摘要：隨著時代發(fā)展，學(xué)校教師黨員數(shù)量急劇增加，對黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，本文指出了當(dāng)前黨建工作中存在的新問題，探索了當(dāng)前解決學(xué)校黨建工作存在主要問題的對策。論文關(guān)鍵詞：學(xué)校；黨建；問題；對策一、當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在的主要問題重業(yè)務(wù)、輕黨建一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面認為，學(xué)校的發(fā)展必須以教學(xué)、科研和硬件建設(shè)為永恒主題。為了使學(xué)校在競爭中提高地位，學(xué)?；ù罅繒r間、精力和財力抓專業(yè)建設(shè)，引人才，發(fā)展規(guī)模，即便認識到