高職院校黨建工作存在的問(wèn)題及解決對(duì)策(編輯修改稿)
2024-10-01 05:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念不清晰。理論涵養(yǎng)是保證共產(chǎn)黨員思想先進(jìn)性的必要條件?，F(xiàn)在高職院的部分學(xué)生黨員對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，把理論學(xué)習(xí)完全當(dāng)做一種形式，甚至于不參加理論學(xué)習(xí)，致使黨的理論知識(shí)非常缺乏，這不符合成為黨員的條件。 （四）新黨員入黨后存在松懈現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生黨員的整體形象產(chǎn)生不利影響 高職院校的有些學(xué)生黨員在入黨前積極主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且保質(zhì)保量的完成學(xué)校黨組織給布置的任務(wù)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，思想上追求進(jìn)步。但入黨之后常發(fā)生一些異?，F(xiàn)象，例如：有些學(xué)生在預(yù)備黨員階段，主動(dòng)擔(dān)任學(xué)生干部，積極踏實(shí)工作，入黨后，到換屆選舉時(shí)，與之前的積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干的行為大相徑庭，繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力嚴(yán)重不足；有些學(xué)生黨員對(duì)日常生活學(xué)習(xí)中的是非對(duì)錯(cuò)沒(méi)有一個(gè)明確的劃分界限，他們對(duì)一些學(xué)生不良言行無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不再追求黨員的先鋒模范作用，甚至還參與其中。這部分學(xué)生黨員思想上麻痹，行動(dòng)上散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，甚至還可能出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生黨員的整體形象產(chǎn)生非常不利的影響。 （五）高職院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作缺乏科學(xué)規(guī)范 高職院校的黨建工作雖然發(fā)展歷史較短，但發(fā)展速度快，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，在學(xué)生黨員數(shù)量得到極大提升的同時(shí)，質(zhì)量并沒(méi)有得到一個(gè)可靠的保障。高職院校學(xué)制三年，學(xué)生在校時(shí)間比較短，一般學(xué)生黨員的發(fā)展是從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始的，剛剛得到發(fā)展的學(xué)生黨員就要進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)，這些對(duì)黨員模范作用的發(fā)揮及黨組織對(duì)預(yù)備黨員的考察都增添了許多障礙。黨組織對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育的內(nèi)容與方式缺少創(chuàng)新性，沒(méi)有與時(shí)代發(fā)展同步。 四、新形勢(shì)下高職院校加強(qiáng)黨建工作的對(duì)策 （一）加強(qiáng)基層黨建工作的宣傳教育 新生
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