高職教育思想大討論心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-01 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 權(quán)威性，忽視學(xué)習(xí)者未來崗位的需要，忽視對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的現(xiàn)象；對(duì)職業(yè)教育所界定的“技術(shù)技能型”及理論上的“必需、夠用”原則理解、實(shí)踐不是很到位；教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)中，如何實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的臨時(shí)性、運(yùn)動(dòng)式的檢查轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期的、有制度保證的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，建立教學(xué)質(zhì)量的長效保障機(jī)制方面要進(jìn)一步進(jìn)行探索和嘗試。四是我們對(duì)待科研工作的意識(shí)上需進(jìn)一步加強(qiáng)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，作為一所高等院校，無疑應(yīng)重視科研工作，體現(xiàn)“人才培養(yǎng)”“科學(xué)研究”和“社會(huì)服務(wù)”三位一體的功能，形成綜合交叉、辯證統(tǒng)一的關(guān)系?？蒲泄ぷ鞯拈_展和科研水平的提高，既是建設(shè)高水平師資隊(duì)伍的需要，也是為職業(yè)學(xué)生有機(jī)會(huì)參與科研創(chuàng)造條件，提升職業(yè)教育質(zhì)量的需要，同時(shí)還是增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)功能、提高為社會(huì)服務(wù)水平的需要。前幾年，我們在 重大科研項(xiàng)目和原創(chuàng)性成果還不夠多，今后我們要在認(rèn)真地抓好教學(xué)工作的同時(shí)，高度重視科研工作，積極開展面向生產(chǎn)實(shí)際的應(yīng)用研究。五是管理思想在適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的要求方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。過去的一年多，我們進(jìn)行了管理體制
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