小班音樂碰一碰教案共5則(編輯修改稿)
2024-10-27 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與家長互動：幼兒可以找自己的家長或其他幼兒的家長共同做此游戲幼兒自由組合做游戲體驗碰觸的快樂。三、結束部分：教師唱歌曲《跟著老師走走》集合幼兒，請幼兒跟隨老師邊唱歌曲《碰一碰》邊走出活動室。四、延伸：可請幼兒回家和家長一起做此游戲體驗與家人的親密感。教學反思：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我選擇了了《碰一碰》這個音樂活動設計相關教案，組織教學?！杜鲆慌觥愤@首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)在正值小班開學初，孩子們與同伴的交往經(jīng)驗不足，因而，在組織教學活動中，我將該活動分成兩課時完成。這節(jié)教學活動主要是學唱歌曲，理解“碰”動作，通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作意識。為了更好的讓孩子理解“碰”動作，我將原歌詞做了適當?shù)恼{(diào)整，將“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀，讓孩子們切身體驗 “碰”動作的含義。整節(jié)活動有序的組織，孩子們情緒積極，課堂氛圍輕松，孩子參與活動的欲望強烈，活動狀態(tài)活而不亂，教學目標能夠較好的完成。發(fā)現(xiàn)的情況有兩點：主配班的配合需要加強。孩子們需要具備相關的知識經(jīng)驗，讓活動更有效深入地開展。小班音樂教案《碰一碰》這篇文章共4478字。相關文章《小班教案《大蘋果》》：小班教案《大蘋果》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣，鼓勵幼兒大膽朗誦，準確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等，培養(yǎng)幼兒自我服務能力，快來看看幼兒園小班《大蘋果》教案吧?！缎“嘟贪浮痘ㄏ勺印泛此肌罚盒“嘟贪浮痘ㄏ勺印泛此歼m用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受不同的音樂類型，學習聽辨音源方向，提高聽音能力，使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規(guī)則，快來看看幼兒園小班《花仙子》含反思教案吧。第三篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案活動內(nèi)容：藝術——碰一碰（音樂游戲）活動目標：、跑等動作。學習創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動作。，隨音樂有節(jié)奏地游戲。活動準備：物質(zhì)準備:音樂《碰一碰》，播放器。環(huán)境創(chuàng)設:游戲場地比較寬敞平整。材料配套:親子手冊《領域活動。碰一碰》?；顒又笇б?、介紹游戲的玩法和規(guī)則玩法:幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個“碰一碰”時停下，與所找到的朋友面對面站好。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。引導幼兒有節(jié)奏地說與做動作，
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