托班數(shù)學教案把蘿卜分一分及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-27 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，初步學會按照一定的標準分類，培養(yǎng)學生的分類能力。2．使學生在分一分的活動中，初步感受分類的思想，初步體驗到解決問題策略的多樣性。3．通過解決實際問題，初步培養(yǎng)學生分類整理物品的習慣。教學重點：讓學生在觀察和分一分的活動中認識分類的含義，感受分類的作用，初步學會按照一定的標準進行分類。教學難點：確定分類標準，按不同標準進行分類。教學準備：主題掛圖、各種顏色的正方形、三角形和圓形圖片。教學過程：一、聯(lián)系實際，體會分類的含義1．談話：小朋友們逛過超市嗎？超市里的物品都是怎么擺放的？（學生自由發(fā)言）2．出示主題掛圖。(1)提問：超市里有哪些商品？它們分別是怎樣擺放的？（2）思考： 超市為什么要把同類的商品擺放在一起？這樣擺放有什么好處？ 學生先獨立思考，再小組討論，最后全班交流。（3）引導學生說出：把同一類的商品擺放在一起，可以方便顧客購物。3．揭示
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