【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、一班的孩子個(gè)個(gè)聰明，那下面我們來(lái)展示展示你們的本領(lǐng)。老師相信你們行。練習(xí)出示（課件）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)闖關(guān)，好嗎？第一關(guān) 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清要求（1）把生活在水里的動(dòng)物涂色。師：請(qǐng)同桌之間小聲地相互討論，然后再回答問(wèn)題。生自由答。其他沒(méi)圈的都是在陸地上跑的。其實(shí)呀孩子們觀察，我們就是把 它們分成了兩類。一類是生活在水里的；另一類是生活在陸地上的。孩子們第一關(guān)闖關(guān)成功！把掌聲送給你們自己。下面我們來(lái)挑戰(zhàn)第二關(guān)：有信心嗎？請(qǐng)孩子們自己先認(rèn)識(shí)一下這些事物。（出示課件）想一想：畫面上哪些是動(dòng)物?然后把動(dòng)物圈起來(lái)。（2）把動(dòng)物圈起來(lái)師：孩子們真能干。細(xì)心的孩子會(huì)觀察到畫面上的事物我們分成了兩類，一類是我們剛剛?cè)ζ饋?lái)的動(dòng)物，另一類是植物。孩子們真棒！繼續(xù)挑戰(zhàn)第三關(guān)：師：老師相信孩子們對(duì)我們平時(shí)愛(ài)吃的水果并不陌生吧。那請(qǐng)孩子們把水果圈起來(lái)。(3)圈水果師：同樣的我們把他們分成了兩類；一類是水果；另一類是蔬菜。真不錯(cuò)！（4）練習(xí)師:我們繼續(xù)闖關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀察再回答老師的問(wèn)題。圖上的內(nèi)容分成了三類；一類是天上飛的；一類是地上跑的；一類是水里游的，你能分的清嗎？ 同桌之間可以互相小聲地討論。天上飛的畫“○”，地上跑的畫“√”，水里游的畫“△”。真好！過(guò)渡語(yǔ)：剛才孩子們會(huì)分這樣多的東西?？磥?lái)聰明的孩子們還會(huì)解決我們身邊更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。老師帶你們?nèi)ス涔浞b店吧！播放（音樂(lè)、視頻）師注意：先靜靜聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)時(shí)再和孩子們拍手律動(dòng)。小聲地跟著哼唱。（師生互動(dòng)）師：教學(xué)例2：出示例2圖片師：我們剛剛逛完服裝店。那剛才的服裝店給你怎樣的感覺(jué)？ 生自由答。(整齊)1個(gè)學(xué)生回答。老師呀也在這個(gè)服裝店里挑了一些衣服，想請(qǐng)孩子們?cè)囍忠环?。下邊我看哪些同學(xué)表現(xiàn)的棒，肯動(dòng)腦筋。師：聽(tīng)清要求：同桌之間小聲地互相討論，看哪些同學(xué)表現(xiàn)的乖？（出示課件）請(qǐng)生單獨(dú)回答，并說(shuō)明理由。（按什么分）生邊說(shuō)邊播放課件。師：請(qǐng)孩子們閉上小嘴巴，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)自己和別人的尊重。生在說(shuō)的過(guò)程中如果還有另外的方法，要鼓勵(lì)他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。獎(jiǎng)勵(lì)蘋果。師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的有道理，根據(jù)不同分類標(biāo)準(zhǔn)，就有不同的分類結(jié)果。師：你們真棒！看來(lái)呀孩子們真能干，學(xué)會(huì)了做這么多事情。真了不起！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從信封里輕輕地倒出所有的圖形卡片，你們能試著來(lái)分一分嗎？ 操作：將11張圖紙片分類請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清要求，先仔細(xì)觀察，動(dòng)腦筋思考后再動(dòng)手操作。圖形卡片分好后擺在自己的桌子上，舉好手并用坐姿告訴老師。我看哪組同學(xué)表現(xiàn)的最好，就可以為本組爭(zhēng)的更多的紅旗，那可是集體榮譽(yù)喲！孩子們加油！師：哪位能干的孩子愿意到展臺(tái)上來(lái)擺一擺他的分法呢？請(qǐng)生單獨(dú)匯報(bào)，同時(shí)請(qǐng)他到展臺(tái)操作分的結(jié)果。（展臺(tái)上堆著圖形卡片）請(qǐng)生試著講按什么分的？（或師引導(dǎo))師：哪些同學(xué)和他的分法一樣的，請(qǐng)舉手。老師也同意他的分法，所以我要獎(jiǎng)給他一個(gè)大大的紅蘋果。掌聲送給她。師：那還有不同的分法嗎？誰(shuí)愿意到展臺(tái)來(lái)擺一擺他的分法呢？真棒！同樣老師也獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大蘋果（獎(jiǎng)勵(lì)蘋果形狀的小紙貼）給你。請(qǐng)生試著講按什么分的 還有其他分法也要鼓勵(lì)。練習(xí)出示（課件）（1）師：孩子們今天表現(xiàn)得真棒，那我們一起來(lái)智力大比拼吧。我們先一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧。再講解編號(hào)意思。請(qǐng)生單獨(dú)回答。師說(shuō)出按什么標(biāo)準(zhǔn)分類。我們把上面的事物分成了兩類。左邊是飲料，右邊是玩具。（2）師：孩子們，你們能把下面的這些人物進(jìn)行分類嗎？請(qǐng)同桌間小聲地相互交流。再請(qǐng)生單獨(dú)回答。師：高的一般指的都是大人，矮的一般指的小孩。男女指的是按性別分。我們剛才把這些人物分成了兩類。并要求說(shuō)出按什么標(biāo)準(zhǔn)分類。邊講邊播放課件。四、小結(jié)師：這堂課我們學(xué)的按一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分一分。我們以后還會(huì)學(xué)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題。五、課堂檢測(cè)一至兩道。（題卡紙）師：請(qǐng)孩子們拿出桌子上的課堂檢測(cè)紙。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師給你們讀題目。完成后集體訂正?？茨男┩瑢W(xué)完成的全對(duì)，孩子們學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)孩子們輕輕地將練習(xí)紙放在課桌左上角。過(guò)渡語(yǔ)：在生活中我們會(huì)處處用到分一分的知識(shí)，下邊老師帶你們一起走進(jìn)我們的生活。請(qǐng)看大屏幕。六、課件放整齊的圖片師：這些圖片是剛剛在我校舉行的云陽(yáng)縣第一屆中小學(xué)生綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的場(chǎng)面。我校承辦的大型團(tuán)體操《彩云陽(yáng)光》以美麗的造型,氣勢(shì)的恢宏令人震憾，呈現(xiàn)出一場(chǎng)華美的視聽(tīng)盛宴。食堂可口的飯菜，注重了營(yíng)養(yǎng)配餐。漂亮的臥室，擺放整齊的洗漱用品。讓我們生活在中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校里的每個(gè)人都身心快樂(lè)！結(jié)束語(yǔ)：在這節(jié)課上，我們來(lái)看哪組同學(xué)獲的笑臉最多。A組 其實(shí)呀，大家在這堂課上都表現(xiàn)的非常好！老師很快樂(lè)，你們快樂(lè)嗎？ 今天我們學(xué)習(xí)了分一分的知識(shí)，生活中我們會(huì)處處用到這些知識(shí)。那課后請(qǐng)孩子們把自己的課桌整理一下，我看誰(shuí)整理的整齊、漂亮。大家說(shuō)好嗎？七、課后作業(yè)整理課桌（先想想怎么分類）下課！第三篇：分一分教案分一分教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。培養(yǎng)整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的習(xí)慣。經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)和選擇標(biāo)準(zhǔn)給事物分類 教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：師：小朋友，你們的星期天一般是怎樣過(guò)的？師：而東東的星期天過(guò)的可豐富了，想不想知道他是怎么過(guò)的嗎？師：東東不僅是一個(gè)愛(ài)整潔的孩子，并且也是一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，所以在他的星期天里不僅自己整理了自己的房間，還去文具店里買了一些學(xué)習(xí)用品。但是在整理房間的時(shí)候遇到了一些問(wèn)題需要小朋友的幫助。你們?cè)敢鈳椭麊?？師：那我們先去他的家看一看吧！出示東東的家二、自主探索，解決問(wèn)題。打開(kāi)衣柜師：觀察一下他的衣櫥，你發(fā)現(xiàn)里邊都有什么衣服？那你覺(jué)得怎樣整呢？ 師：