認(rèn)識比教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-27 09:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 空：小軍的路程與時間的比是（）小偉的路程與時間的比是（）歸納、揭示：“只有兩個量之間存在相除關(guān)系，才能組成比。進(jìn)一步描述比的意義：兩個數(shù)的比就表示兩個數(shù)相除關(guān)系。（板書），強調(diào)：兩個數(shù)相除也表示兩個數(shù)的比。三）、學(xué)習(xí)求比值的方法引導(dǎo)讀書：看書69頁，并將書中最重要的一句話用筆劃下來學(xué)生齊讀。思考：后一句告訴我們什么叫“比值”，那么怎樣求比值？ 學(xué)生回答，板書：前項247。后項，所得的商叫比值）總結(jié)：用比的前項247。比的后項，可以得到的一個數(shù)值就是比值?？偨Y(jié)強調(diào)：一個比的比值可以是整數(shù)、也可以是分?jǐn)?shù)或小數(shù)。四）、認(rèn)識比、除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生看板書2：3=2247。3=2/3。學(xué)生交流填表。學(xué)生小組內(nèi)再次互相說說。集體總結(jié)比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。五）學(xué)習(xí)比的兩種形式的寫法。說明：2比3可寫寫成2：3，這是一般形式，我們也可以把它寫成分?jǐn)?shù)形式，（板書），這種形式我們?nèi)匀蛔x作2：3。分?jǐn)?shù)形式的比，先寫前項，后畫橫線，在寫后項。練習(xí)（1）、把下面一般形式的比改寫成分?jǐn)?shù)形式的比，并讀一讀。4：5=（）12：7=（）（2）、讀出下面分?jǐn)?shù)形式的比。2/913/121/20（3）、分別用兩種形式寫出下面的比。一般形式分?jǐn)?shù)形式7比8（）（）9比5（）（）[設(shè)計意圖：分步、分知識點進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對有關(guān)比的認(rèn)識有一個清晰的認(rèn)知，能夠構(gòu)建比的知識網(wǎng)絡(luò)；通過及時的分步練習(xí)，及時鞏固學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度]三、綜合練習(xí)聯(lián)系班級男女生人數(shù)填空。全班有男生20人，有女生10人。（1）男生與女生的人數(shù)比是（）；（2）20：10是（）與（）的比。（3）20：30的前項是（），表示的是（）后項是（），表示（）。這個比表示的是（）與（）的比。筆記本總價和數(shù)量的比是（），比值是（），這個比值表示（）。完成練習(xí)十三第2題。求比值：45：32：25/15600千克：1千克四、課堂總結(jié)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請在小組內(nèi)將你的收獲與其他同學(xué)共享一下。學(xué)生代表發(fā)言。2012年11月第三篇：認(rèn)識比教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識比》教學(xué)設(shè)計博里鎮(zhèn)新蕩小學(xué) 賈開娟教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書蘇教版六年級上冊第五單元第1課時。教學(xué)目的：使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀、寫法，知道比的各部分名稱，會求比值。使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。使學(xué)生在觀察、思考、和交流等活動中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象概括的能力，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點、難點：重點：理解比的意義、讀法和寫法，求比值的方法。難點：比的意義以及比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引出比，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。投影出示：2杯果汁和三杯牛奶。師：從圖中你獲得什么信息？ 學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生描述兩個數(shù)量之間的關(guān)系。師：請你根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，用一句話來描述一下這兩個數(shù)量之間的關(guān)系。引導(dǎo)：比如，果汁不牛奶少1杯。學(xué)生回答。教師歸納用投影出示：（1）果汁比牛奶少1杯，牛奶比果汁多1杯。引導(dǎo)；這一類描述是用什么方法得到的？板書：相差。（2）果汁是牛奶的2/3，牛奶是果汁的3/2。引導(dǎo)：這一類描述又是用什么方法得到的？板書：相除。導(dǎo)入比說明：如果用兩個數(shù)量相除表示它們之間的關(guān)系，那么還有另一種方法，這種方法，我們叫做“比”。（板書）有關(guān)比的知識，書上為我們說得很清楚，現(xiàn)在就請大家先自學(xué)一下，看看書本這位“老師”告訴我們哪些知識。請大家自學(xué)書本68頁上半部內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)。[設(shè)計意圖：通過生活中的物體設(shè)計情景引入新知學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一種實際感，從而更容易產(chǎn)生認(rèn)知上的共鳴；利用舊知引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩個數(shù)量之間的關(guān)系，為引入比的教學(xué)設(shè)下鋪墊；結(jié)合學(xué)生的實際情況，直接引入比，讓學(xué)生自學(xué)，既可以使激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作交流的能力。]二、新知學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識比一）認(rèn)識比，了解比的讀法和寫法。自學(xué)引導(dǎo)，投影出示：果汁與牛奶的杯數(shù)比是2比3； 牛奶與果汁的杯數(shù)比是3比2。引導(dǎo)學(xué)生思考回答： 在2比3中，“2”表示的是什么？“3”表示的是什么？“2比3”表示的是什么？ 在3比2中，“3”表示的是什么？“2”表示的是什么？“3比2”表示的是什么？ [強調(diào)：用比來表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，特別要注意哪個數(shù)量在前，哪個數(shù)量在后，如果前后的位置顛倒了，那么比的意義也就變了。]學(xué)會比的讀法與寫法。板書：2比3 3比2 師：這就是比的讀法，那么在數(shù)學(xué)上，2比3和3比2又記作什么？通過剛才的自學(xué)，你能寫出來嗎？指名板演，其余學(xué)生
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