教學(xué)設(shè)計(jì)-比尾巴(編輯修改稿)
2024-10-21 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別怕，我給你帶路”。小鳥看清了回家的路，她沿著這條路回家。螢火蟲在前面飛，小鳥在后面跟著，飛呀飛呀，終于找到了媽媽。媽媽非常感激他們，使勁的說，謝謝，謝謝。小鳥對媽媽說：“我再也不怕天黑了。”《家鄉(xiāng)》。比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)比尾巴教學(xué)目標(biāo)自由讀悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力、朗讀能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)課堂的口語和說話訓(xùn)練。拓展學(xué)生的思維能力。教學(xué)內(nèi)容理解課文，學(xué)習(xí)生字和相關(guān)二類字的音節(jié)，指導(dǎo)“？”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習(xí)。了解各動物尾巴的特征，并與圖對應(yīng)連線。練習(xí)給書中的六種動物畫尾巴。有感情朗讀課文和背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)了解各動物尾巴的特征，并與圖對應(yīng)連線；有感情朗讀課文和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)理解課文，學(xué)習(xí)生字和相關(guān)二類字的音節(jié)，指導(dǎo)“？”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習(xí)；練習(xí)給書中的六種動物畫尾巴。教具準(zhǔn)備文中的六種動物及尾巴模型、彩色筆、小作業(yè)本紙一張、師畫的其它無尾動物圖及空白方框、彩色粉筆、音樂錄音磁帶及錄音機(jī)、師畫簡筆畫（空地、樹木、小草及野花）、課題板書等。教學(xué)過程一、引入課題現(xiàn)在請大家聽老師講一個故事，你們邊聽邊想：？猴子叫大家干什么？（師配樂講述）從前，在一個美麗的大樹林里，居住著一群動物。有一天，動物們都聚到了一塊空地里。它的周圍有各種各樣的樹木，邊上長滿了青青的小草和五顏六色野花。動物們在空地上玩耍、嬉戲，快樂極了。這時(shí)，倒掛在樹枝上的猴大哥發(fā)話了：“喂，大家停下來，我提個建議，咱們來比賽比賽吧?！眴?，小兔妹妹的耳朵最靈，馬上停住，趴在地上喊：“猴大哥，我們比賽什么呀？”猴子往下一瞧，看見了兔子的尾巴，再抬頭一瞅，望見了自己的尾巴，眼珠子骨綠綠一轉(zhuǎn)，有主意啦：“我們就來比尾巴吧！”故事講完了。小朋友，剛才的故事里，空地周圍有什么？（抽生答：綠樹、青草、各色野花。師畫黑板上）猴子叫大家在空地上準(zhǔn)備干什么？（抽生答：比尾巴）今天，我們就來學(xué)習(xí)“比尾巴”這一課。（板書：比尾巴）請大家看課題的拼音，你要提醒大家注意什么？（抽生說：兩個三聲的變調(diào)、輕聲）學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文請大家翻開書，看著課文，自由練習(xí)朗讀。邊讀邊想：你讀懂了什么？知道了什么？還有哪些不懂的地方？然后，在書上作好記號。開始。（師進(jìn)行個別學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)）現(xiàn)在，請小朋友交流：你讀懂些什么？（全班學(xué)生邊說邊互相補(bǔ)充）（略）（師根據(jù)學(xué)生說的順序，把無尾的插圖中的動物圖，貼在黑板上）（或用多媒體演示）三、圖文結(jié)合，了解各尾巴的特點(diǎn)請大家觀察黑板上的動物，它們都少了什么？（抽生答：尾巴）請看猴子，它的尾巴有什么特點(diǎn)？（抽生答：長）（師出示“長”，并連線）現(xiàn)在大家邊聽音樂靜息，邊看老師寫。（師板書：短、傘、彎、扁、好看）坐好，你們看拼音，黑板上這幾個字的拼音要注意些什么？齊認(rèn)讀三遍。（抽生說后齊認(rèn)讀）現(xiàn)在，老師想考考你們，照著前面“猴子——長”的樣子，給另外的圖和字連線，大家會嗎？（會）（抽生上臺連線）猴子——長公雞——彎兔子——短鴨子——扁松鼠——傘孔雀——好看（扇）我們來檢查，看連得對不對？（師指“長”字問：誰的尾巴長？生齊答：猴子的尾巴長）（后面略）鼓勵一下。四、畫尾巴觀察書中動物們的尾巴，請大家用紙蒙在圖上，臨摹動物的尾巴，還可涂上顏色。
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