【文章內容簡介】 給予黨紀政紀處分。要從嚴查處一批典型案件，起到強烈的震懾作用。3．上下聯(lián)動整改。堅持上下聯(lián)動、協(xié)同推進，把專項整治內容作為教育實踐活動“回頭看”、深化整改的重要任務，作為各級領導班子專題民主生活會和基層黨組織組織生活會的重要議題，作為黨建工作專項述職和黨員干部述職的重要內容，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。堅持開門開放抓整改，采取適當形式公開整改問題，及時公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。（三）第三階段：鞏固提升、建章立制（2014年12月21日——12月31日）1．常態(tài)開展評議。建立黨風政風行風“三位一體”社會評價機制，每年開展兩次社會評價，進一步強化社會評價結果運用，深入開展政風行風滿意度測評。采取電話抽查、問卷調查、滿意度測評和便民服務中心（站）直評等方式，定期對直接關系民生的職能部門、窗口單位和服務行業(yè)的作風情況進行評議，并通過適當方式向社會公開。2．暢通監(jiān)督渠道。加強黨內監(jiān)督、人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督制度建設，推動形成科學有效的黨員干部履職盡責監(jiān)督體系。推廣運用現(xiàn)代科技手段，推進行政權力依法規(guī)范公開運行平臺、行政執(zhí)法與刑事司法信息共享平臺和行政效能電子監(jiān)察平臺建設，加強對黨員干部履職行權過程的實時監(jiān)督。3．建立長效機制。各黨支部要充分總結運用教育實踐活動和專項整治成功經驗，進一步建立完善領導班子和黨員干部分析研判預警及績效考核機制，嚴肅組織紀律制度、行政效能建設機制、黨員干部日常教育管理機制、失職瀆職查處問責機制等方面制度機制。四、重點措施（一）隨機訪談，治庸提能。由鄉(xiāng)黨委教育實踐活動領導小組辦公室負責，隨機訪談黨員干部，以正在干的事情為中心，實行“五問五看”：問崗位知識，看業(yè)務熟不熟；問當前工作，看情況清不清；問基本數(shù)據，看掌握準不準；問下步計劃，看思路明不明；問學習內容，看認知夠不夠。詳細記錄所問與所答情況，向各黨支部反饋。（二）工作紀實，治懶正氣。以具體事情為抓手，采取一事一記、一日多記的辦法，由干部本人實事求是、簡明扼要、條分縷析地紀實填寫。鄉(xiāng)黨委專項行動整治小組適時調閱《紀實手冊》，查看干部工作情況。（三）聯(lián)動督查，治散聚力。由鄉(xiāng)黨委教育實踐活動領導小組辦公室牽頭，組建專項督查組，不定期開展督查暗訪，了解黨員干部學風、會風、工作狀況、精神狀態(tài)等情況。督促廣大干部扎扎實實走基層、辦實事、解難題、惠民生。五、組織領導（一）落實領導責任。按照縣委要求，成立庸懶散浮拖問題專項整治工作領導小組，辦公室設在鄉(xiāng)黨政辦公室，與鄉(xiāng)黨委教育實踐活動領導小組辦公室合并運行。制定專項整治工作方案，落實專門工作力量，確保責任到位、任務到位、措施到位，迅速啟動專項整治工作。各黨支部的組織領導機構和專項整治方案，在12月4日前報鄉(xiāng)黨委教育實踐活動領導小組辦公室。（二）強化推進措施。各黨支部要按照專項整治統(tǒng)一部署，倒排時間、倒逼進度，實行項目化推進，確保12月底全面完成各項整治任務。各級領導干部要帶頭示范，自覺以普通黨員身份把自己擺進去，帶頭開展學習，帶頭查擺問題，帶頭落實整改，樹立標桿，作出表率。鄉(xiāng)黨委教育實踐活動領導小組辦公室將組織力量暗訪檢查，及時通報各村、各單位專項整治情況。各黨支部要建立專項整治信息周報制度，重大情況要及時報告。專項整治期間，每周四下午4:00前，向鄉(xiāng)黨委教育實踐活動領導小組辦公室報送本周工作進展和下周工作安排。（三）加強宣傳引導。各黨支部要采取多種形式，全方位、高密度抓好宣傳，堅持抓兩頭帶中間，既宣傳正面典型，又曝光反面案例，推動專項整治迅速升溫，形成集中整治庸懶散浮拖的高壓態(tài)勢。（四）抓好工作結合。要把專項整治工作與學習貫徹十八屆四中全會、省委十屆五次全會精神結合起來，與教育實踐活動“回頭看”深化整改結合起來，與推動本單位中心工作、確保圓滿完成全年目標任務結合起來，努力實現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進。中共某某鄉(xiāng)委員會2014年12月3日第三篇：治庸方案汀泗橋鎮(zhèn)小學治庸問責實施方案為認真貫徹落實教育局關于開展治庸問責、加強干部教師隊伍作風建設的決策部署，進一步鞏固師德師風建設成果，切實增強我校教師隊伍的責任意識，轉變工作作風，提升工作能力，辦人民滿意教育，學校決定在全校教師隊伍中開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內容的治庸問責工作?，F(xiàn)結合實際，制定本實施方案。一、指導思想針對我校教師中存在的“得過且過”、“工作效率低”“責任意識不強”等“庸、懶、散、軟”問題，治庸提能，治懶提效，治散提力，治軟提勁。努力增強行政人員的責任意識，促進我校教師教風、精神面貌的改變，作風大轉變、工作效能大提升、老師形象大優(yōu)化，提升學校形象，促進教育管理，提高教學質量。以形成良好教風和管理環(huán)境，為推動我校教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供有力的組織保證和作風保障。二、組織機構學校成立治庸問責工作領導小組組長：田利成員：王紅光胡春林李先金金康明劉瓊王清勇虢斌高小明周勁飛學校成立治庸問責工作專班成員：王紅光胡春林王清勇下設辦公室：由胡春林同志任辦公室主任三、工作重點結合我校實際，重點解決四個方面的突出問題：精神狀態(tài)不佳。精神不振，暮氣沉沉，不思進取，安于現(xiàn)狀，得過且過，不作懈怠。在事做不來，小事不愿做，拈輕怕重，怕苦畏難。工作標準不高，要求不嚴，只求過得去，不求過得硬。責任意識不強。缺乏崗位意識，推諉卸責，敷衍塞責，不敢擔當。工作缺乏主動性和積極性，計劃性不強，針對性不夠。中心意識不突出，執(zhí)行力不強，對落實學校工作安排、各項任務等行動遲緩，學生日常管理不善，措施不力，導致問題不斷。工作作風不實。學習研究不深，掌所實情不夠，工作浮于表面，活動流于形式。老師與學生之間觀念淡薄，態(tài)度冷漠生硬，服務意識不強，學生難開口，老師臉難看，事情辦不好，工作效能低下。遇到突發(fā)性事件，不及時趕到現(xiàn)場，不及時報告，不及時采取有效措施，處置失當，應對失誤，影響穩(wěn)定，造成不良后果。遵章守紀不嚴。紀律意識弱化，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請假，工作時間找牌、下棋、上網聊開、玩游戲、炒股票。開會講小話、睡覺，無故缺席代會、提前離場。從教行為不夠規(guī)范，上課接打手機，抽煙，坐著授課。教育教學方法簡單，態(tài)度粗暴，體罰或變相體罰學生。要求學生到指定地點購買教輔資料，教師從事有償家教。四、方法步驟要采用多種方式，突出抓好思想動員、自查整改、檢查追責、總結提高建立機制四個環(huán)節(jié)的工作。大力推進“治庸問責”工作的深入開展，全過程監(jiān)督、全方位查找干部和教師隊伍中存在的 “庸、懶、散、軟”問題，堅決實施最嚴格的問責，確?！爸斡箚栘煛钡拈L久實效。（一）宣傳發(fā)動（12月）要認真做好思想發(fā)動工作，做到人人知曉，個個參與，不留死角。具體做好以下幾件事：制定方案、成立“治庸問責”工作組、布置工作任務。召開全體教職大會，組織專題學習。組織開展一次“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”專題討論會。（二）自查整改（2012年1月至3月）組織一次集中排查。查找近年本校存在的突出問題，重點抓好在體制上影響我校發(fā)展的突出問題。召開一次專題民主生活會。在民主生活會上開展批評與自我批評。對查出的問題進行深刻剖析，有針對性的提出對策措施。開展公開承諾。通過學校宣傳櫥窗等渠道向社會公示學校承諾和教師承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。監(jiān)督電話：8611318。抓好一批正反典型。學校通過開展自查自糾和整頓落實活動，樹立一批能力強、作風實、業(yè)績好的正面典型，堅決獎優(yōu)罰劣，努力形成良好導向。形成整改報告。對自查自糾中找出的突出問題，敢于揭短亮丑，直面問題，觸及矛盾。加強理性思辨，去粗取精，去偽存真，找出帶根本性、規(guī)律性的問題，深刻剖析問題形成的根源，分析其影響與危害，結合教育教學業(yè)務工作實際，提出切實可行的整改措施，形成專題整改報告，上報教育局總支。（三）檢查追責（全過程）學校治庸問責工作領導小組將采取明查暗訪、集中檢查、調查核實、責任追究等方式的督查問責工作，對教師在“庸、懶、散、軟”等方面存在的突出問題，全面開展督查問責。明查暗訪。對教職工工作態(tài)度等進行暗訪調查，重點對履職盡責和有償家教、推銷教輔資料、體罰學生、打牌賭博等師德師風問題進行暗訪，對存在的問題進行通報批評和曝光。同時發(fā)現(xiàn)并樹立愛崗敬業(yè)的先進典型，及時通報表彰，弘揚正氣。集中檢查。調查核實。對群眾投訴舉報的問題，實行登記統(tǒng)計，認真進行調查核實，及時匯總上報。責任追究。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調查核實的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，進行通報批評，給予相關人員誡勉談話、待崗學習、調離工作崗位等處理，情節(jié)嚴重的予以紀律責任追究。（四）總結提高(2012月4月至6月)全面總結開展治庸問責工作的情況，進一步規(guī)范和完善相關制度，建立健全治庸問責工作的長效機制。建立完善機制。按照有關法律法規(guī)要求確責、履責、問責，進一步建立和完善崗位目標管理責任制、業(yè)績考評獎懲激勵機制等，及時上報總結。對治庸問責工作開展情況進行全面總結，并形成書面