【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “屬性”命令；“屏幕保護(hù)程序”標(biāo)簽。此時(shí)面板上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小顯示器，通過她可以預(yù)覽我們選中的屏幕保護(hù)程序；，單擊“確定”按鈕。小迪還設(shè)置了一種屏幕保護(hù)程序，讓自己的名字在屏幕上快速地飛來飛去。我們也去試試吧。單擊“屏幕保護(hù)程序”標(biāo)簽，選擇“字幕”屏幕保護(hù)程序，單擊“設(shè)置”按鈕。在文字輸入框中輸入自己的名字，單擊確定按鈕。問題二、有些同學(xué)覺得名字飛得太快了，你能幫助他們調(diào)整文字飛行的速度嗎？三、小結(jié)變換了文件夾的樣式，使我們的文件夾更加凸顯它的含義，如果不喜歡，我們還要學(xué)會(huì)把它還原回來；為我們的電腦選擇一種你喜歡的屏幕保護(hù)程序，這也可以讓你的電腦更富于個(gè)性。四、課堂拓展你能給屏幕保護(hù)程序加上密碼嗎？當(dāng)別人想用你的電腦室，會(huì)彈出密碼輸入框，密碼不對(duì)的話，別人就無法進(jìn)入桌面，從而保護(hù)你的隱私。三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第二篇：廣西信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案主題一文字編輯小高手任務(wù)一 編寫動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出寫字板，認(rèn)識(shí)寫字板窗口；掌握使用智能ABC輸入法（搜狗輸入法）輸入單個(gè)漢字的方法；學(xué)會(huì)保存文件。（2）過程與方法：學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用程序的一般窗口；初步學(xué)習(xí)中文的輸入方法。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：中文輸入法的使用（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過中文輸入，解決輸入中的問題。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一、引入：在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過用記事本輸入通訊錄。今天我們學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)自帶的寫字板來輸入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。二、進(jìn)行新課布置任務(wù)：（1）找到寫字板，認(rèn)識(shí)它的窗口；（2）打開中文輸入法，選擇一種輸入第五頁的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞；（3）輸入完畢，保存。命名為“班的開幕詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第1頁到第7頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）如何打開寫字板；（2）寫字板窗口中的菜單欄，工具欄，格式欄，編輯區(qū)，插入點(diǎn)等；（3）如何打開中文輸入法；（4）輸入時(shí)，找不到你需要的漢字怎么辦？（5）如何保存你的開幕詞。三、教師小結(jié)四、板書：任務(wù)一 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞打開寫字板，認(rèn)識(shí)寫字板的窗口選擇中文輸入法，輸入開幕詞保存文件，命名為“班的開幕詞”任務(wù)二描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）全拼輸入詞組；學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）簡(jiǎn)拼輸入詞組；掌握輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)使用詞組的輸入方式，提高中文輸入的速度。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：詞組輸入方式，上檔鍵的使用，刪除的方法（2）教學(xué)難點(diǎn)：隔音符號(hào)的使用，全角和半角的區(qū)別教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一．引入：上次課我們輸入的開幕詞，有的同學(xué)輸入很慢。除了平時(shí)多加練習(xí)之外，還有什么辦法可以提高輸入的速度呢？ 二．新課布置任務(wù)：打開寫字板，輸入課本第11頁的解說詞。輸入完畢，保存。命名為“班的解說詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第8頁到第11頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）沸騰等詞組可以怎么輸入；（2）輸入法面板上的按鈕有什么作用？（3）怎么插入字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（4）省略號(hào)怎么輸入？（5）怎么刪除不要的字或符號(hào)？（6）你發(fā)現(xiàn)全角和半角有什么不同？（7）怎么打開上次保存的開幕詞？三、教師小結(jié)四、板書任務(wù)二描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面用詞組的方式輸入文字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入任務(wù)三修飾比賽結(jié)果版面教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)選中文字；掌握在寫字板中刪除、復(fù)制、粘貼文字的方法；學(xué)會(huì)在寫字板中修飾文字的字體、字號(hào)、字形、字色以及居中顯示文字的方法。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)版面的修飾，體會(huì)版面修飾的一般操作。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：選中方法；刪除、復(fù)制、粘貼的操作；字體、字號(hào)、字形、字色、居中的操作。（2）教學(xué)難點(diǎn)：選中操作教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一、引入：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，要宣布結(jié)果，怎樣把“寫字板”里的結(jié)果更漂亮的展示給大家呢？二、新課布置任務(wù)：大家模仿輸入12頁的比賽結(jié)果的版面，看看這樣的版面是如何實(shí)現(xiàn)的？輸入完畢，保存。命名為“班的比賽結(jié)果”，并把作業(yè)發(fā)給老師。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第13頁到第18頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）標(biāo)題的處理（選中操作，字體，字號(hào)，字色，下劃線，居中，傾斜）（2）如何進(jìn)行刪除？（3）復(fù)制、粘貼與剪切、粘貼。三、教師小結(jié)四、板書任務(wù)三修飾比賽結(jié)果版面選中的操作修飾版面的一般操作：刪除，復(fù)制，剪切，粘貼； 字體，字號(hào)，字色，傾斜，居中主題二文字管理小管家 任務(wù)一認(rèn)識(shí)文件和文件夾教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：知道計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；了解文件命名的規(guī)則，能根據(jù)文件圖標(biāo)辨別文件的類型；知道什么是文件夾及文件夾的作用；知道文件和文件夾是按一定的路徑存放在計(jì)算機(jī)中的。（2）過程與方法：認(rèn)識(shí)文件和文件夾，體會(huì)計(jì)算機(jī)文件的管理。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾：文件名、文件圖標(biāo)、文件（夾）的路徑；（2）教學(xué)難點(diǎn)：文件名的命名規(guī)則，文件的路徑教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一、引入：我們知道，打開計(jì)算機(jī)，里面有許許多多的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行管理的呢？二、新課布置任務(wù)：認(rèn)真閱讀任務(wù)一：認(rèn)識(shí)文件和文件夾，20頁到25頁。讀完之后，小組討論交流你認(rèn)識(shí)到了文件和文件夾的什么內(nèi)容。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示對(duì)文件和文件夾的認(rèn)識(shí)。（1）計(jì)算機(jī)的一篇文章，一張圖片，一首歌曲，一部電影，一段程序等等，都是計(jì)算機(jī)里的文件。計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；（2）文件有文件名，它由主名和擴(kuò)展名組成，中間用實(shí)心圓點(diǎn)分開；（3）常見的文件圖標(biāo)22頁馬上行動(dòng)；（4）文件一般放在文件夾里面，文件和文件夾都放在硬盤的分區(qū)里；（5）每個(gè)文件和文件夾都有自己的存儲(chǔ)路徑，路徑一般包括盤符和各級(jí)文件夾名，盤符和文件夾之間用“”隔開。三、教師小結(jié)四、板書任務(wù)三認(rèn)識(shí)文件和文件夾計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；文件名和文件圖標(biāo)文件和文件夾的路徑任務(wù)二 走進(jìn)文件的管理教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：能夠根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建文件夾，并會(huì)給文件夾重命名；知道查看文件和文件夾的5種方式；學(xué)會(huì)文件分類的方法。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會(huì)分類的管理方法。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾，重命名，查看文件和文件夾。（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)擴(kuò)展名給文件分類教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一．引入：電腦里存放有許許多多的文件，那么多的文件，我們?nèi)绾芜M(jìn)行管理呢？ 二．新課布置任務(wù)：（1）將26頁的“馬上行動(dòng)”中的文件進(jìn)行分類，講相應(yīng)的文件填入圓圈中；（2）在電腦D盤里以你的名字建立文件夾，并在該文件夾下根據(jù)需要建立三個(gè)文件夾；（3）給文件夾重命名；（4）說說文件查看的5種方式，并對(duì)文件進(jìn)行重新排列方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第25頁到第30頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）文件分類的常用兩種方法（2）常見的文件的后綴名；（3）新建文件夾和重命名（4）查看文件的5種方式；（5）對(duì)文件進(jìn)行重新排列三、教師小結(jié)四、板書任務(wù)二走進(jìn)文件的管理給文件進(jìn)行分類新建文件夾和重命名查看文件的5種方法任務(wù)三 熟悉文件的操作教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：能夠根據(jù)需要選定文件或文件夾；學(xué)會(huì)剪切、復(fù)制、粘貼文件和文件夾；了解回收站的功能，學(xué)會(huì)刪除文件和文件夾；學(xué)會(huì)查找文件和文件夾。（2）過程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會(huì)分類的管理方法。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)；培養(yǎng)不亂刪除文件的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：選定文件的方法；復(fù)制、粘貼文件和刪除的方法；查找文件的方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：選定文件的方法教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一．引入：在進(jìn)行文件管理時(shí)，要對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作。常見的操作有哪些呢？ 二．新課布置任務(wù)：（1）閱讀31頁，學(xué)習(xí)選定一個(gè)文件，多個(gè)文件，全部文件的方法；（2）復(fù)制、粘貼和剪切、粘貼的方法和它們的不同之處；（3）刪除文件的方法；（4）查找文件的方法方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第30頁到第35頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）選定文件的方法（2）復(fù)制，粘貼（3）剪切，粘貼；（4）剪切、粘貼（4）刪除文件（5）查找文件三、教師小結(jié)文件不要輕易刪除，特別是自己不認(rèn)識(shí)的文件，刪除后系統(tǒng)可能無法運(yùn)行；別人保存的文檔也不能刪除，否則可能影響到別人的工作。請(qǐng)養(yǎng)成良好的電腦的使用習(xí)慣！四、板書任務(wù)三熟悉文件的操作選定文件和文件夾復(fù)制、粘貼和剪切、粘貼刪除文件和查找文件主題三圖畫創(chuàng)作小精靈 任務(wù)一認(rèn)識(shí)金山畫王教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王；學(xué)會(huì)給黑白線條稿填色；能使用仙女袋。（2）過程與方法：通過填色等操作，了解金山畫王的窗口、工具，了解新軟件的認(rèn)識(shí)方法。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)金山，進(jìn)行取色，填色，使用仙女袋；（2）教學(xué)難點(diǎn)：漸變色填色教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一、引入：前面我們主要學(xué)習(xí)的是文字的輸入，今天開始來使用一款專門為兒童設(shè)計(jì)的形象畫圖軟件來創(chuàng)作我們的作品。二、新課布置任務(wù)：打開金山畫王，找到38頁的黑白線條稿背景，完成41頁下圖的作品。由組長(zhǎng)進(jìn)行檢查。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第37頁到第41頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）打開金山畫王的方法；并介紹金山畫王的窗口和常用的工具；（2）填圖黑白線條稿背景的方法與步驟；（3）漸變填色，吸色管工具，仙女袋的使用。（4）關(guān)閉金山畫王。三、教師小結(jié)四、板書主題三圖畫創(chuàng)作小精靈任務(wù)一認(rèn)識(shí)金山畫王打開金山畫王，認(rèn)識(shí)金山畫王的窗口和工具使用填色工具，吸色管工具填色使用仙女袋任務(wù)二創(chuàng)作精彩作品教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：會(huì)在畫紙中插入背景、角色；學(xué)會(huì)插入動(dòng)畫角色；能設(shè)置背景音樂。（2）過程與方法：通過插入背景、角色、音樂等操作，進(jìn)一步熟悉金山畫王的使用。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：插入背景、角色，改變背景音樂；（2）教學(xué)難點(diǎn)：插入動(dòng)畫角色教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一、引入：初步使用了金山畫王，今天借助它里面的材料來創(chuàng)作自己精彩的作品。二、新課布置任務(wù)：仿造課本42頁，完成主題為森林音樂會(huì)的作品；或者以海底世界為主題創(chuàng)作一幅作品。要求：有背景，有一個(gè)動(dòng)物能活動(dòng)，有背景的音樂。完成的給組長(zhǎng)檢查。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第42頁到第45頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）背景的插入方法；（2）角色的插入和調(diào)整；（3）動(dòng)畫角色的插入；（4）背景音樂的設(shè)置。三、教師小結(jié)四、板書任務(wù)二 創(chuàng)作精彩作品插入背景、角色插入動(dòng)畫角色改變背景音樂任務(wù)三管理小畫檔教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：會(huì)使用檔案管理；能輸出作品。（2）過程與方法：通過對(duì)作品的管理，進(jìn)一步熟悉金山畫王的使用。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：使用檔案管理，輸出作品；（2）教學(xué)難點(diǎn)：作品的輸出教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1 教學(xué)過程：一、引入：前面有的同學(xué)用金山畫王完成了不少作品，覺得不好的想刪掉，或者想把作品添加一個(gè)相框，然后保存打印出來讓大家都欣賞到，如何實(shí)現(xiàn)呢？。二、新課布置任務(wù)：建立自己的畫夾，學(xué)會(huì)刪除不要的作品，將上兩節(jié)課的作品改名，要有班級(jí)和姓名，然后給作品添加相框，保存后，發(fā)給老師。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第46頁到第48頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決可以和小組成員討論交流。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）建立自己的畫