大班科學(xué)我從哪里來(lái)活動(dòng)反思(編輯修改稿)
2024-10-25 17:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助下，子宮收縮，小寶寶送出體外，我們來(lái)到人間?！苯處熣Z(yǔ)言結(jié)合圖片，語(yǔ)言力求通俗易懂，易與兒童接受。（2）提出問(wèn)題教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于生命的好奇心，增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出想了解的探究性問(wèn)題，教師給學(xué)生方法上指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多交流、勤思考，對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的解決方法：如進(jìn)一步查閱資料等。三、體驗(yàn)媽媽?xiě)烟サ男量啵?）小組內(nèi)分別做游戲教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生將沙袋放置腹前，體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦，引導(dǎo)學(xué)生前了解交流母親懷孕時(shí)的心情感受和身體感受，如吃飯嘔吐等向?qū)W生進(jìn)行珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)母親的親情教育。（2）交流活動(dòng)體會(huì)設(shè)計(jì)生命手冊(cè)指導(dǎo)設(shè)計(jì)制作一份生命手冊(cè)，內(nèi)容涉及從新的生命的誕生開(kāi)始，到現(xiàn)如今自身的體征變化。啟發(fā)學(xué)生對(duì)自己的生命手冊(cè)要進(jìn)行多方面的設(shè)計(jì)，如顏色、花邊、圖案等，三、拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生選擇完善自己設(shè)計(jì)制作的一份生命手冊(cè)，對(duì)自己感興趣的問(wèn)題后進(jìn)一步調(diào)查研究，延伸后學(xué)習(xí)活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)我從哪里來(lái)精子受精卵胚胎大約十個(gè)月嬰兒卵子堂檢測(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)腳本樣稿五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元《我從哪里來(lái)》教學(xué)流程素材說(shuō)明一、導(dǎo)入新出示二、了解人的生育方式：交流信息提出問(wèn)題出示三、體驗(yàn)媽媽?xiě)烟サ男量嗷顒?dòng)體會(huì)設(shè)計(jì)生命手冊(cè)準(zhǔn)備活動(dòng)器械三、拓展延伸：學(xué)生選擇完善自己設(shè)計(jì)制作的一份生命手冊(cè)投影展示第三篇：《我從哪里來(lái)》活動(dòng)反思《我從哪里》活動(dòng)反思本次科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是“我從哪里來(lái)？”說(shuō)實(shí)話我怕上這節(jié)課，因?yàn)閷?duì)性的教育我們是很保守的，我也不例外。在這次上這節(jié)課的時(shí)候，我在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)首先從網(wǎng)上查到了《我從哪里來(lái)》的課件，然后我根據(jù)這節(jié)課的目標(biāo)：1．對(duì)自我生命的起源感興趣，知道是媽媽的子宮孕育了自己。2．初步了解胎兒在子宮內(nèi)成長(zhǎng)的初淺知識(shí)，了解媽媽的辛苦，加深對(duì)媽媽的愛(ài)。首先，以談話的形式引發(fā)幼兒的思考，小雞是從哪里來(lái)的？（雞媽媽孵出來(lái)的）小狗是從哪里來(lái)的呢？（狗媽媽生出來(lái)的。）那我們小朋友是從哪里來(lái)的呢？孩子們說(shuō)是媽媽生出來(lái)的。那我又問(wèn)：你們是從哪里生出來(lái)的？孩子們說(shuō)是從媽媽肚子里生出來(lái)的。我接著問(wèn)：你們?cè)趺磿?huì)住在媽媽的肚子里的呢？由此引發(fā)孩子們的探索興趣。接著出示課件，讓幼兒通過(guò)看課件——“我從哪里來(lái)？”來(lái)初步了解是媽媽的子宮孕育了自己。課件所講述的是“受精卵到嬰兒出世”的過(guò)程，爸爸的種子在找媽媽的種子做朋友，爸爸有一粒種子跑的最快，到媽媽的種子里去了，媽媽和爸爸的種子變成了小圓球，這時(shí)媽媽變得愛(ài)吃東西了，小圓球慢慢長(zhǎng)成小月牙了，接著小月牙也開(kāi)始長(zhǎng)大了
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