【文章內(nèi)容簡介】 xx人專項技術(shù)培訓：畜禽養(yǎng)殖員：xxx人獸藥經(jīng)銷員：xxx人三、xx學校基本培訓條件和能力情況 xx學校是xxx下屬的公益性事業(yè)單位，學校占地xxxx平方米，建筑面積xxxx多平方米，固定資產(chǎn)xxx余萬元；學校在職專職教職工xx人，聘用兼職教師及管理服務(wù)人員xx名；各項教學設(shè)施齊全，多功能教室、標準教室、微機室、學員宿舍、餐廳、實習基地等一應(yīng)俱全。各項教學設(shè)備配備先進，擁有教學投影儀x臺，攝像機、照相機各x部，教學工作用車x輛，年培訓能力xxxx人。2012年學校共實施各類培訓xxxx人，是目前武穴市規(guī)模最大的職業(yè)培訓機構(gòu)。四、2013年培訓工作總體思路圍繞“貼近農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)、促農(nóng)增收”的總體思路，2013年我校陽光工程培訓工作立足我市“生豬強市”的創(chuàng)建，積極服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，在培訓思路上突出一個“新”字：要緊密圍繞我校拳頭專業(yè)，創(chuàng)新培訓模式，更新培訓內(nèi)容，實現(xiàn)新的突破。在培訓服務(wù)上體現(xiàn)一個“優(yōu)”字：要把“送技下鄉(xiāng)”作為培訓的主要模式，把培訓班辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村委會，減少舟車勞頓，減輕參訓費用，培訓時間錯開農(nóng)忙，寧愿老師麻煩點，也要農(nóng)民方便點。在培訓管理上要實現(xiàn)一個“嚴”字，陽光工程是一項惠農(nóng)政策，作為培訓基地要嚴格遵守培訓要求，遴選培訓對象，精選培訓師資，優(yōu)選培訓內(nèi)容，嚴格保證培訓時間，以嚴謹、負責的態(tài)度保質(zhì)保量完成培訓任務(wù)。五、陽光工程實施建議培訓計劃要結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。武穴作為全省生豬調(diào)出大市，年出欄百萬，生豬產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員多、產(chǎn)業(yè)鏈長，是促農(nóng)增收的重要途徑，希望在培訓任務(wù)上予以著重考慮，特別是職業(yè)技能培訓計劃上，能較好滿足養(yǎng)殖專業(yè)戶的需求。專項技術(shù)培訓補貼標準適當提高。雖然相比職業(yè)技能培訓時間上有所減少，但通過一年的培訓實踐，專項技術(shù)培訓基本上都是下到村里辦班，實際單次培訓成本基本上與職業(yè)技能培訓相當，但補貼標準與職業(yè)技能培訓相折算，兩者差距較大。培訓資金使用范圍上要考慮到基本教學設(shè)備的更新。比如筆記本電腦、投影儀及配件的更新。第二篇：培訓需求調(diào)研報告教師培訓需求調(diào)研報告一、概述為切實做好2014年幼兒教師培訓工作，搞好幼兒教師培訓管理，增強幼兒教師培訓工作的科學性和實效性，促進我區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育的規(guī)范性。我們深入基層幼兒園組織召開了24多次領(lǐng)導和教師座談會。本調(diào)研于2014年6月4日至6日進行，調(diào)研范圍覆蓋22多所幼兒園，調(diào)研對象來自不同幼兒園、不同地域、不同年齡、不同崗位、不同性別，共有280位教師代表參加了本次調(diào)研。調(diào)研主題包括了解和掌握當前幼兒教師對幼兒教師培訓工作的需求和意見，如何進一步改進幼兒教師培訓工作等三大方面內(nèi)容。二、調(diào)研方法本次調(diào)研具體采用方法有：訪談、觀察、參與式調(diào)查。（一）訪談：園長主要領(lǐng)導的訪談。（二）觀察：看幼兒教師教育教學活動。（三）參與式調(diào)查：用參與式活動的方式了解幼兒教師的需求，為參加者提供了均等寬松的發(fā)言機會。三、幼兒教師反映的主要問題（一）在培訓內(nèi)容方面“提高教學技能、技巧的培訓”多數(shù)幼兒教師十分重視基本的教學技能的提升。他們希望借鑒優(yōu)秀幼兒教師成功的經(jīng)驗提高自己教學執(zhí)行能力；同時也想通過教育理論知識的學習來指導實踐，如何將所學的理論知識很好地遷移到工作中去，是幼兒教師感到很困惑的。“學歷提高培訓”主要對象來自幼兒教師群體。“信息技術(shù)能力提高培訓”目前中心城區(qū)和中心小心幼兒教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學?！靶g(shù)科培訓”目前我們的培訓主要集中在主課方面，對術(shù)科及幼兒教師培訓重視不夠，培訓力度也不大，他們呼吁增加學習的機會。“幼兒教師心理健康知識的普及”社會、學校對幼兒教師要求越來高，幼兒教師的壓力也越來越大，幼兒教師渴望能運用良好有效的調(diào)節(jié)方式，緩解、放松心理壓力。（二）在培訓形式方面目前培訓形式較單一，主要體現(xiàn)在幼兒教師一言堂現(xiàn)象嚴重。座談發(fā)現(xiàn)，教學研討、專家互動、小組活動等是教師一般關(guān)注的形式?？梢?，開放性、參與式、主體性的培訓方式更受歡迎。（三）在師資聘請方面幼兒教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明幼兒教師們希望借鑒他們的經(jīng)驗提高自己的教學執(zhí)行能力。四、分析與思考（一）教師專業(yè)化發(fā)展和教學實踐能力的提高是當前教師關(guān)注的焦點。通過座談，我們發(fā)現(xiàn)幼兒教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教學技能”的大前提下，幼兒教師關(guān)注的側(cè)重點不同，可以反映出，幼兒教師對自身發(fā)展問題上是有針對性進行了反思。（二）教師對培訓的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢。從幼兒教師培訓的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存。如：“信息技術(shù)能力提高的培訓”，目前教師普遍能熟練的將信息技術(shù)手段輔助到教學中，如PPT的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術(shù)，通過系統(tǒng)、規(guī)范、實用的培訓提高信息技術(shù)能力?！靶睦斫】抵R的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環(huán)境中，幼兒教師開始關(guān)注自身的心理問題。同樣，孩子心理健康也引起社會的重視。在這個環(huán)境下，幼兒教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術(shù)的學習。五、建議與對策（一）創(chuàng)新培訓模式，實現(xiàn)個性化引領(lǐng)是幼兒教師對培訓的期望?！皶h式”培訓一直是我們采用的主要培訓方式，隨著幼兒教師培訓需求多樣化發(fā)展，培訓報告會難以滿足教師個性化培訓需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓。（二）圍繞幼兒教育教學問題為目標，突出教師關(guān)注的熱點，滿足培訓者的需求。將幼兒教師關(guān)注的內(nèi)容進行整理，開設(shè)培訓項目。圍繞教育教學，開展調(diào)研，加強培訓課程建設(shè)。改變以往培訓專題零散、不系統(tǒng)的專題設(shè)置，體現(xiàn)課程針對性、層次性、系統(tǒng)性。第三篇：培訓需求調(diào)研簡要報告樣本（范文模版）***公司培訓調(diào)研簡要報告基礎(chǔ)信息名單人數(shù)：14人，實際有效電話人數(shù) 13人其中：大區(qū)經(jīng)理3人，辦事處經(jīng)理5人，業(yè)務(wù)人員5人區(qū)域：華東區(qū) 華南區(qū) 西南區(qū) 華中區(qū) 華北區(qū)辦事處：杭州辦 南寧辦 深圳辦 長沙辦 天津辦調(diào)研主題：部屬的培養(yǎng)與激勵調(diào)研方