【文章內容簡介】 掘與研究．見過考古挖掘嗎？下面請大家看一個短片，了解一下什么是考古控掘．看后說說你的感受．你們知道我們黑龍江地區(qū)的考古發(fā)現中，哪次出土的文物離我們最企業(yè)遠？距今有多少年？1996年至1997年在阿城交界鎮(zhèn)洞穴遺址出土了大量動物化石和石器，．這說明了什么？，我們生活的這片黑土地就已有人類生息繁衍．可見，我們黑龍江的歷史有多么悠久． 三．初步感知先民生產生活，你們知道黑龍江地區(qū)的遠古歷史遺址有多少嗎？．哈爾濱閻家崗遺址．塔河十八站遺址．密山新開流（遺址等），哪處離我們比較近，出土了哪些文物，距今有多久遠． 四．總結：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了黑龍江地區(qū)是有著悠久歷史的富饒神奇的土地．哈爾濱多棱鏡教學目標：、通過學習使學生多層次、多角度的了解和認識哈爾濱。、能準確的在地圖上指出省在領導機構的位置，能獨立設計路線圖。、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學準備： 教科書、多媒體。教學步驟：一、導入新課師：同學們，你們知道我們黑龍江省的省會是那個城市？（哈爾濱）師：對了，是哈爾濱?？?！它在黑龍江省的什么方位？（南部）師：對，在黑龍江省的南部。如果說黑龍江省的版圖像一只振翅欲飛的天鵝，那么哈爾濱就是這只天鵝項下一顆璀璨的明珠。師：同學們，你們去過哈爾濱嗎？師：誰能說說哈爾濱給你留下了怎樣的印象？師：好，今天就讓我們一起走進這座美麗的城市，哈爾濱。（板書：哈爾濱多棱鏡）（一）哈爾濱舊景師：同學們，你們看哈爾濱現在多好?。∧悄銈冎肋^去的哈爾濱是什么樣子嗎？（板書：舊貌）師：那你們通過他們的介紹都了解到了什么？（學生說感受）師：把書翻到 14 頁去看一看有關老哈爾濱的資料！師：看的過程中，請同學們思考，老哈爾濱有一條著名的鐵路，它的名字叫什么？它的主要作用是什么？【中國東清鐵路（板書：鐵路 1 條）作用：中東鐵路的作用是便于沙俄侵略中國的?！繋煟赫f的非常好，看來同學們剛才都認真閱讀了。中東鐵路它并不是服務于人民的，而是幫助沙俄侵略和掠奪我們中國的。(二)哈爾濱新貌師：是呀！過去的哈爾濱，人民處在水深火熱之中，生活的非常艱苦。但是，隨著新中國的成立，特別是改革開放以來，哈爾濱這座城市發(fā)生了翻天覆地的變化。那現在的哈爾濱是什么樣子呢？昔日的哈爾濱只有一條鐵路，如今的哈爾濱交通有發(fā)生了怎么的變化？（板書：新貌）、交通（板書：交通）師：鐵路有五條貫穿全國的主干線。那么，水運有四江，包括黑龍江、松花江、烏蘇里江、嫩江都有我們的水運航線。最后我們來看一下空運，360 萬指的是我們哈爾濱的太平機場旅客的年吞吐量超過 360 萬人次，辦理 110 個國家的客貨聯運業(yè)務，64 條國際國內航線，通航 53 個城市。師：同學們，你們看現在哈爾濱的交通狀況怎么樣??？（多媒體：哈爾濱交通圖片）誰能用一句話形容一下。（板書：四通八達）師：那我們把現在和過去哈爾濱的交通狀況對比一下，同學們，你們有什么感受？、建筑師：同學們，哈爾濱是一座美麗的城市。因為，哈爾濱有許多獨具特色的建筑?，F在，就請同學們跟隨我一起去看一看吧?。ń榻B龍塔、圣索菲亞大教堂、防洪紀念塔）師：相信我們對哈爾濱著名的建筑已經有所了解了，現在老師要考考你們了，看誰能又快又準確的說出屏幕上建筑物的名字。（播放幻燈片）師：同學們，這些建筑你們見過嗎？那你們喜歡它們嗎？師：那誰能說說你最喜歡哪一個？為什么？師：你們知道嗎？老師也和同學們一樣非常喜歡龍塔，（介紹為什么喜歡它）希望同學們，如果有機會到哈爾濱，一定要到那兒去看一看，相信你一定不虛此行。師：老師這還有兩幅有關“哈爾濱城市建筑”的圖片，請同學們仔細觀察一下，它們與其它城市的建筑有什么不同？師：老師告訴你們。它們都具有歐洲的建筑風格。正是因為這些與眾不同的建筑，哈爾濱才有了“東方莫斯科”“東方小巴黎”的美譽。、文化師：我們哈爾濱的經濟建設發(fā)展的如此迅猛，那它的文化發(fā)展的又如何呢？ 哈爾濱的文化，最著名的要數哈爾濱的冰雪文化了。（看視頻）生：談感受。師：出示冰雪照片。師：同學們，欣賞了冰燈，你們都知道哪些冰雪活動？（冰滑梯、狗拉爬犁、滑冰、打雪仗、堆雪人）問問學生玩過嗎？談談他當時的感受？師：老師這也有；一組冰雪活動的圖片，現在就讓我們一起去感受一下冰雪帶來的樂趣吧?。ɑ脽羝夯⒊楸?、冬游、滑冰）圖片 1 ：這是什么活動？（滑雪）師：一定很刺激，有機會咱們也去體驗一下。圖片 2 ：這個呢？（抽冰尜）師：同學們你們玩過嗎？師：一項很有趣的活動。圖片 3 ： 看到這幅圖片，你們有什么感覺？（冬泳：冷）師：是??！這項運動不僅需要你有強壯的體魄，還需要你有堅強的意志。圖片 4 ：（出示：滑冰）。師：在冰上翩翩起舞的感覺一定也不錯！師：現在我們把這些活動跟著音樂一起做一遍吧?。úシ拧垛弮喉懚ｈK》）教師要跟著節(jié)拍及時的更換活動項目，并對學生的表現給予贊揚和鼓勵！三、拓展學習師：是呀！哈爾濱的確非常美麗。那你們想美想過，未來的哈爾濱是什么樣子？誰來說一說？四、課堂小結師：同學們說的都非常好!看得出，同學們都很關心我們的省會哈爾濱。同學們，將來你們都是哈爾濱的建設者，老師相信，未來的哈爾濱一定會你們的手中變得更加美麗、繁榮！你們說對嗎？師：那讓我們一起為哈爾濱加油，哈爾濱加油！走近家張戲教學目標、合作交流等方式,了解龍江劇的特點及表演形式,通過自學、合作交流等方式,了解龍江劇的特點及表演形式,龍江劇的特點、表演形式、視頻資料、學習卡片等教學過程一、激發(fā)興趣,介紹導入同學們，多年來，龍江劇扎根黑土，博采眾長，適應時代，自成一家，崛起于中國劇壇，成為黑龍江省發(fā)展先進文化與地方藝術的龍頭品牌。今天，很高興和同學們在這里揭秘龍江劇。二、新課（一）、解課題：奇葩：奇特而美麗的花朵。為什么龍江劇是奇特而美麗的花朵？你們猜一猜。生：一定是很好看。師：對了，據老師了解，龍江劇有很多劇目，如，《雙鎖山》、《荒唐寶玉》、《木蘭傳奇》等許多劇目都獲得過中宣部大獎，如“文華大獎”、“二度梅花獎”、“白玉蘭獎”等。所以，龍江劇是一朵美麗的奇葩。（二）帶著老師留的問題探訪龍江劇。教學方式：自主學習、合作探討、合作交流戲劇的特點是什么？龍江劇形成的時間？龍江劇發(fā)展的基礎？龍江劇表演的特點？龍江劇表演的形式？龍江劇使用的樂器？（內容11—13頁。）給學生發(fā)放學習材料，讓學生填寫。交流展示：板書集體檢查補充（三）欣賞龍江劇大家知道了龍江劇的許多知識，想不想看一看龍江 劇究竟是怎樣演的？播放視頻資料匯報交流：知道了什么，感受到了什么？介紹白淑，龍江劇的表演藝術家。白淑賢:國家一級演員,著名龍江劇表演藝術家,黑龍江省文化廳副廳長,中國劇協(xié)主席，龍江劇的領軍人物。了解龍江劇很大眾化,對演出場所要求不高.（四）、贊美龍江劇?龍江劇真不簡單?三、總結評價長影世紀城引起的發(fā)現教學目標：了解長春電影制片廠的發(fā)展過程 教學重點：黑龍江電影發(fā)展史 教學過程：王小樂長春市世紀城的收獲。模式：長影世紀城是長春電影制片廠改革、二次創(chuàng)業(yè)的標志性工程。在二十世紀末，在新的歷史條件下，中國電影業(yè)遇到了來自社會主義市場經濟等多方面的嚴峻挑戰(zhàn)，被譽為新中國電影搖籃的著名的長影制片廠，也面臨著前所未有的生存和發(fā)展的困境。在中央有關部門的指導和關懷下，在吉林省委、省政府的領導下，長影積極穩(wěn)妥地推進了體制改革、機制創(chuàng)新，建立起與社會主義市場經濟相適應、與社會主義精神文明建設相一致、與電影創(chuàng)作生產自身規(guī)律相符合的現代企業(yè)制度。在取得改革成功的基礎上，長影集團借鑒國際電影產業(yè)的成功經驗，依據自身深厚的電影文化底蘊，把現代電影工業(yè)與旅游業(yè)結合起來，延伸電影產業(yè)鏈，打造出中國第一家世界級電影主題娛樂園，開創(chuàng)了中國大電影時代的新模式。成就： 長影世紀城填補了中國電影工業(yè)旅游的空白在長影世紀城誕生之前，在國內已經有了不下幾十個與電影內容有關的主題公園。但是這些影視城基本都屬于影視拍攝基地。長影世紀城與這些模式完全不同，長影世紀城科學地并開創(chuàng)性地借鑒了美國好萊塢環(huán)球影城和迪斯尼模式，以高科技含量、高新穎程度、高制作水平和高民族特質，充分展示了中國特有文化的魅力。在探索中傳承，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中完善，開辟了電影工業(yè)旅游的新途徑。在長影世紀城誕生之前，這種模式在國內還是一個空白。世界電影已有 100 多余年的歷史。電影產業(yè)發(fā)展到今天，不僅電影藝術的表現形式和內容不斷創(chuàng)新，不斷有新的突破，而且電影技術也有了突飛猛進的發(fā)展。新技術、新形式、新理念，它所帶給人們的是與以往傳統(tǒng)的電影不同的視覺沖擊和感官刺激。長影世紀城就是用現代電影藝術、電影工業(yè)技術組合起來的一個具有現代影視意識的電影主體娛樂園。長影世紀城作為電影工業(yè)游的主題娛樂園，匯集了當今世界上最先進的特效電影，體現了當今世界電影工業(yè)技術發(fā)展的最新成果。說長影世紀城是中國第一家世界級主題娛樂園，一是說，他填補了中國國內電影工業(yè)旅游的空白，豐富了國內旅游的內容，開闊了中國游人的眼界。二是說，作為國內電影工業(yè)項目，她在技術含量上能與世界先進國家的最先進技術相媲美。當然，世界特效電影技術還在不斷發(fā)展進步，長影世紀城將不斷跟上發(fā)達國家的腳步，不斷完善長影世紀城的娛樂項目，永遠保持領先地位，真正讓中國的老百姓做到不用把國出，也看好萊塢。探究：黑龍江電影在中國電影發(fā)展只上的地位如何？你還看過哪些反映知青生活、北大荒開發(fā)建設、改革創(chuàng)新的電視?。揩@得了怎樣的收獲？第五篇：人文與社會七年級教案（推薦）教 科 目 年 級案人文與社會七年級黑龍江的民族第一節(jié)我們班來了一名新同學（I）一、情景導入，揭示主題師生介紹自己（用英語）My name is Song Caili,From this class,I teach ’m very you tell me your names, students introduce themselves one by 、我們班還有一名新同學，我們共同認識一下導入主題：我們班來了一名新同學二、圖文結合，了解我省的民族史找學生讀對話（5句）找學生介紹新同學（金順子），然后完成下列信息姓名（name）：住址（address）：民族（pepoles）：性別（sex）：新同學是朝鮮族女孩，那么，你是哪個民族？你知道下列問題答案嗎？1)、什么是民族？2)、我省有哪些民族？3)、黑龍江的世居民族有哪些？學生通過閱讀、小組討論回答。一起動手、共同探討1）、借助信息庫填空（P5）,完成表格1 2)、看看信息庫，上網查查，在橫線上填上適當的內容，完成表格2 3)教師總結全省有一個民族自治縣（杜爾伯特蒙古族自治縣）有70個民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），包括23個滿族鄉(xiāng)、20個朝鮮族鄉(xiāng)、7個蒙古族鄉(xiāng)、3個達斡爾族鄉(xiāng)、5個鄂倫春族鄉(xiāng)、1個鄂溫克族鄉(xiāng)、3個赫哲族鄉(xiāng)、8個聯合民族鄉(xiāng)920個民族村三、小結學生共同總結四、共同齊唱歌曲《愛我中華》五、作業(yè)參考P4確定自己的研究課題通過查閱資料、上網查找，回答我國有哪幾個民族屬于六小民族？第二課時一、復習鞏固名詞解釋：民族、民族風俗習慣回答問題：我省有哪些民族？世居民族有哪些？有那幾個自治縣？自治鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）？二、情景導入學生自我介紹本民族，并說出民族特色？一、圖文結合，了解我省民族起源、風俗習慣找一找：查看信息庫，在下面橫線上填上適當的內容 —————— 民族曾是興安嶺上的狩獵人 —————— 民族曾是三江邊上捕魚人 —————— 民族曾是草原上的放牧人 —————— 民族曾是平原上的農耕人教師解釋以上各民族的名字的含義b)看一看：1）搜集民族風俗圖片，了解各民族風俗習慣 2）解釋民族風俗習慣 3）師生欣賞各民族風俗4）查找信息庫，了解民族同化和民族融合 c)說一說：根據學生做的動作或穿著特點，說出是那個民族或民族風俗。二、游戲：猜猜看教師準備一張一百元人民幣，讓學生猜一猜，人民幣上有幾種文字，分別是哪幾個民族的文字？通過游戲向學生宣傳民族政策，對學生進行民族團結的愛國主義教育。三、小結學生自己歸納、總結四、作業(yè)課后搜集民族風俗圖片，向同學展示。第一節(jié)安德羅波夫的日記（I）一、復習鞏固說出下列內容是哪個民族的節(jié)日？那達慕、烏日貢、杜列其 說說下列民族的含義？鄂倫春、赫哲、柯爾克孜、達斡爾二、情景導入我們同學都有寫日記的習慣，下面是安德羅夫的日記，我們來欣賞欣賞，出示課題。三、閱讀賞析閱讀第一篇日記黑龍江是哪個民族唯一的聚居地？我國最少的民族是哪個民族？ 這個民族的生活習慣是什么？閱讀第二篇日記，體會魚皮衣的制作流程閱讀第三篇日記赫哲族經濟生活的主要來源是什么？解釋“冬鉤”、“魚坯子（魚干）”、“魚毛子（魚松）”、“剎生魚”、“魚樓子” 赫哲族在捕魚中，常用哪些工具？說說赫哲人捕魚工具的發(fā)展受到哪些民族的影響？你從中發(fā)現了什么？四、游戲：猜猜說說分組活動，每組一名同學做動作，其他同學描述（魚皮服裝制作流程）五、小結六、作業(yè)第一節(jié) 安得羅波夫的日記(II)一、復習鞏固解釋“冬鉤”、“魚坯子（魚干）”、“魚毛子（魚松）”、“剎生魚”、“魚樓子”赫哲族在捕魚中，常用哪些工具？二、情景導入安德羅夫與卡秋莎參加完赫哲族的冬令營，又去參加什么活動了，我們繼續(xù)欣賞他的日記。一、閱讀賞析 （1）閱讀日記找出“棒打狍子，瓢舀魚”是什么意思？（2）展開你的想象，用你喜歡、擅長的方式，描繪出“棒打狍子，瓢舀魚”的自然畫面。，探討下列問題：（1）你發(fā)現赫哲人向其他民族學習了————————（2）你會發(fā)現赫哲人正將傳統(tǒng)的方式轉變?yōu)椤?