【文章內(nèi)容簡介】 劇教學目標：了解越劇的起源與發(fā)展，了解越劇的主要流派和著名表演藝術(shù)家，感受越劇的唱腔和表演特點。了解浙江悠久的傳統(tǒng)戲曲文化以及民俗風情，感受越劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。通過收集、交流當?shù)亓餍械钠渌麆》N，培養(yǎng)學生的信息收集、交流能力，并進一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學準備：師生課前收集關(guān)于越劇的資料和課件，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝抬》、《九斤姑娘》等錄音磁帶或圖片。教師課前學唱越劇片段。教學過程：一、讀課題，解題。學生齊讀課題，提出問題。討論問題：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？教師簡單介紹浙江地方戲曲劇種。（越劇、紹劇、婺劇。）二、閱讀課文，了解越劇的起源及唱腔、表演特點。引導學生閱讀課文第2自然段。討論交流問題：（1）什么叫“越劇”？它發(fā)源與什么朝代什么地方？又在何時進入了哪些城市？（2）越劇的唱腔、表演有哪些特點？（并欣賞課文插圖）三、繼續(xù)閱讀課文，了解越劇的發(fā)展及主要流派、重點劇目、著名演員。學生閱讀課文第4自然段。討論交流問題：（1）讓學生說說越劇的發(fā)展過程。（1916年“的篤班”——1923年“女子戲班”——30年代“女子文戲”——1938年越劇。）（2）重點劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺》、《西廂記》、《紅樓夢》、《祥林嫂》、等）11（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學生交流收集的資料。四人小組欣賞、交流收集來的有關(guān)越劇的資料。指名上臺介紹資料，學生評議。五、欣賞音像資料片段。播放《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》片段。投放《九斤姑娘》錄象片段九斤姑娘》錄象片段。學生評論。六、學生學唱越劇片段。教師示范演唱或請會唱的學生示范唱。學生學唱《九斤姑娘》片段。讓學生自愿上臺表演唱自己會唱的越劇片段。（鼓勵、表揚）七、了解本地人喜歡的劇種。你知道本地人還喜歡哪些戲曲？把知道的填寫在《本地流行的主要戲曲》表中，交流。八、課外延伸。讓學生課外搜索以下網(wǎng)站：：// ： ：2各具特色的地方戲劇教學目標：了解古老的各具特色地方戲劇及流傳地域，了解紹具、婺劇、甬劇的主要劇目和著名表演藝術(shù)家，感受戲劇唱腔和表演特點。了解浙江悠久的傳統(tǒng)戲曲文化以及民俗風情，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學準備：師生課前收集有關(guān)戲劇的資料。如：錄音磁帶、VCD光盤、圖片等。教學過程：一、談話揭趣，引入新課。二、閱讀課文，了解紹劇的悠久歷史和流傳區(qū)域。引導學生看課文插圖，閱讀第1自然段，說說：紹劇為什么會是老百姓喜歡？為什么說紹劇歷史悠久？紹劇流傳于哪些地區(qū)？它以什么地區(qū)為中心？三、閱讀課文，了解婺劇的唱腔、表演特點。引導學生閱讀課文第2自然段。說說婺劇的唱腔有哪些特點？（豐富多腔、真假嗓相結(jié)合的唱法。）婺劇有哪些表演特點？（演員表演多在手指、手腕上下功夫；表演風格夸張、粗獷、強烈、明快；講究武戲文做，文戲武做；善用特技和夸張的藝術(shù)手法，如：變臉、耍牙、滾燈等。）欣賞課文中婺劇臉譜，感受婺劇豐富多彩，風格粗獷，線條精細，雅俗共賞的獨有的傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)。甬劇 甌劇也都是老百姓所喜愛的戲劇四、學生交流收集的資料。五、課外延伸。2一出戲救活一個劇種教學目標了解昆劇的起源與發(fā)展，了解昆劇的主要流派和著名表演藝術(shù)家，感受昆劇的唱腔和表演特點。了解浙江悠久的傳統(tǒng)戲曲文化以及民俗風情，感受昆劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。使進一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學過程 一 導入課文： 二 學習課文解題：播放 《十五貫》、你們聽后有什么感覺？了解昆劇唱腔、表演特點。了解昆劇的歷史 學習課文第4段。欣賞昆劇三、談感受2錢王與杭州教學目標：了解錢王主要政績及其在杭州歷史上的影響，感受錢王對民生的關(guān)懷。了解、誦讀錢王——被稱為“海龍王”的含義。感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學生對歷史文化名人的崇敬之心。教學準備：課前搜集有關(guān)介紹錢王的資料。教學過程：一、讀題解題，導入新課。學生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學生質(zhì)疑，討論、交流問題。二、學習課文，了解錢王的生平、政績。學生閱讀第1自然段，介紹錢王的生平、在文學史上的地位。學習、說說他在杭州為官造福于民的故事。三、匯報交流。錢王帶人興建水利學生交流課前搜集有關(guān)介紹錢王的資料以及他錢塘江水閘建成后的好處。教師補充介紹：為什么錢王被稱為“海龍王”？四、課外延伸2東吳興衰教學目標：了解三國動人的許多著名的人物和有趣故事。孫權(quán)在職是怎樣治理國家的。感受我國歷史文化的恒久魅力，培養(yǎng)學生對歷史。文化名人的崇敬之心教學過程：一、讀題解題，導入新課。學生齊讀課題，想一想：你想知道什么？學生質(zhì)疑，討論、交流問題。二、學習課文，了解白居易的生平、政績。學生閱讀第1自然段，介紹三國孫權(quán)的生平、在文學史上的地位。赤壁之戰(zhàn)的故事三、交流講講赤壁之戰(zhàn)的故事，并把赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)爭的錦囊秒機找出來。四、課后延伸2南宋都城教學目標：了解南宋都城的概況。熱愛浙江的歷史文化。教學準備：圖片教學過程：一、看圖解題：二、學習課文 1 讀讀；說說。2 建筑有哪些特征？ 3 人們的生活怎樣？ 三 課后延伸游覽岳王廟教學目標：了解岳飛墓和岳王廟。知道“四奸”跪像的來歷，激發(fā)學生對奸人的憎恨與對英雄的敬仰之情。教學重點：了解岳飛墓和岳王廟，知道“四奸”跪像的來歷。教學難點：知道“四奸”跪像的來歷，激發(fā)學生對奸人的憎恨與對英雄的敬仰之情。教學準備：課前師生收集有關(guān)岳飛和岳王廟的故事。教學過程：一、故事引入新課。教師講“岳母刺字”的故事后，提問：同學們，你們知道岳王廟嗎？那就讓我們走進岳王廟去看看！二、學生結(jié)合課文插圖閱讀全文，匯報介紹。岳王廟位于什么地方？它是為紀念哪位英雄而修建的？介紹岳王廟的結(jié)構(gòu)和布局。（先同桌互說，再指名交流。）（1）指名學生介紹其中的一處。（2）教師補充介紹，整理歸納：忠烈祠、啟忠祠、岳飛墓、岳云墓、石人、石羊、石馬、石虎、石欄、四跪像、碑廊等。（3）讓學生在紙上畫出這些建筑的相對位置的示意圖，并匯報展示。了解“四奸”跪像的來歷。（可結(jié)合收集的資料講述）三、開展小導游活動。學生自由組合小組準備。小組代表上講臺扮演小導游進行介紹，其余成員補充介紹。四、總結(jié)延伸。課外閱讀《浙江歷史與旅游文化》。上網(wǎng)搜索： 浙江旅游：：//第三篇：四年級下冊人自然社會教案找教案找教案 嘉業(yè)堂：：第四篇：四年級上冊人自然社會教案四年級上冊人自然社會教案課題：安全使用家電 教學目標：通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。掌握一些常用家電的正確操作方法。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學準備：課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒舆^程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：？“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨 析：，評一評，這樣做對嗎？為什么？ “提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。課題：觸電的預防與急救 教學目標：，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。教學準備：課前要求學生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學過程：：觸電是怎么回事？怎樣預防觸電？當有人觸電時，又該怎么辦？ 、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。，說說怎樣預防觸電？，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。，說說觸電急救的基本步驟。：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。課題：火災可預防 教學目標：。，知道基本的預防活災的措施和方法。，增強消防意識。教學準備：課前讓學生收集一些火災的案例，熟悉一些消防知識。教學過程：一、了解火災危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災案例。說說火災灰給人們的生命財產(chǎn)造成怎樣的損失？二、知道火災怎樣引起：引導學生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災的一些原因。三、怎樣預防火災？讓學生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預防火災的方法？你還有哪些預防火災的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預防電器起火和燃氣起火的方法及家庭防火措施。四、認一認，連一連課文中的消防安全標志——禁止標志。五、課后實踐活動：與家長一起進行家庭防火大檢查，消除家庭火災隱患。課題：火災發(fā)生時 教學目標：。，提高消防意識。教學準備：?；顒舆^程： ：同學們，當我們不幸面臨火災時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災案例。：，說說小江是怎樣逃生的？？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災逃生方法。）：請學生仔細觀察文中的各個消防提示標志，說說各個圖表示什么意思？說說這些標志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？、文中火災逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。再說說自己所知道的火災逃生的方法。，開展火災逃生自救演習。，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。，提出希望。：考察家里和學校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。課題：獻出我們的愛心 教學目標：、生活和勞動都不方便，需要得到大家的尊重和幫助。，尊重他們，樂意幫助殘疾人解決困難。教學準備：。教學過程：一、教師談話導入新課：同學們，在我們身邊生活著一些殘疾人，他們有的雙目失明，有的肢體殘疾等，你們了解他們嗎？（學生匯報調(diào)查殘疾人的情況。）二、游戲體驗：，再讓同學們談感受。：假如我是?；顒觾?nèi)容：學做盲人取本子；學做單臂殘疾人掛紅領(lǐng)巾。（活動后談?wù)劯惺埽┤㈤喿x《特殊學生的平常事》，討論問題：在學校里，蔡生成為什么覺得開心？讀了這個真實的故事，你最受感動的是什么？我們應該向蔡生成的同學學習什么？社會為這些殘疾人做了些什么？（學生根據(jù)課前調(diào)查到的內(nèi)容進行匯報）四、辨一辨：他們這樣做對嗎？。五、討論交流，練習手語：？我們能為他們做些什么？：“你好”、“謝謝”、“我能幫助你嗎？”等六、實踐活動：完成書上《我的愛心行動》表格，再交流。七、師生一起用手語唱《同一首歌》。課題：我們一起快快長 教學目標：，了解男孩、女孩在不同階段的生長速率不同，培養(yǎng)學生對自己身體的關(guān)注、悅納的態(tài)度。，需要有充足的營養(yǎng)、適當?shù)捏w育鍛煉、充分的休息，初步培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣。教學準備：課前讓學生搜集和閱讀有關(guān)健康知識方面的文章或搜索“中華身高網(wǎng)站：htt：// 。課題：1合理使用零花錢 教學目標：。，并初步學會記帳。，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。教學準備：“我的建議”、“我的安排”、“我的記帳本”等表格，了解學生平時零花錢的使用情況?！段业囊恢芰慊ㄥX使用情況》表。教學過程：一、教師提問引入課題。你是怎樣使用零花錢的？你是否合理安排使用零花錢？二、看課文中的記錄表，討論問題，開展活動。樂樂一周的零花錢是怎樣使用的？樂樂的零花錢用得合理嗎？哪些方面不合理？你認為怎樣使用零花錢才合理？請你給樂樂提出改進的建議，并將建議寫在建議卡上。（同桌交流后指名交流。三、匯報自己使用零花錢情況。在四人小組里匯報自己上周零花錢的使用情況。指名班上交流，大家評議周零花錢使用是否合理。四、制定使用零花錢計劃。學生各自制定計劃。（寫在《我的安排》表中）指名交流，提出改進建議。教師補充建議。五、理財教育。教師進行理財教育。教師講述《》的故事，學生談看法和感受。六、課外延伸活動。向父母學記帳，及時填好表格。（表格規(guī)定項目填寫好一周內(nèi)個人零花錢使用和存儲情況。）出一期專欄，展示學生的優(yōu)秀記賬本。課題：1江南戲曲奇葩——越劇 教學目標：，了解越劇的主要流派和著名表演藝術(shù)家，感受越劇的唱腔和表演特點。，感受越劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。、交流當?shù)亓餍械钠渌麆》N，培養(yǎng)學生的信息收集、交流能力，并進一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學準備：師生課前收集關(guān)于越劇的資料和課件，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝抬》、《九斤姑娘》等錄音磁帶或圖片。教師課前學唱越劇片段。教學過程：一、讀課題，解題。，提出問題。：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？ 。（越劇、紹劇、婺劇。）二、閱讀課文，了解越劇的起源及唱腔、表演特點。、2自然段。：（