freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

大班主題活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施大全五篇(編輯修改稿)

2024-10-25 16:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們?yōu)橛變禾峁┎煌瑢哟蔚牟牧?,以真正適合每位幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和不同需要。教師應(yīng)認(rèn)真觀察分析幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平,根據(jù)他們的個(gè)體差異,為他們?cè)O(shè)計(jì)、提供多層次不同要求的材料。由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們總是有新鮮感。(五)注意材料的安全性幼兒在操作材料、和材料互動(dòng)的過(guò)程中與材料有著直接的接觸,因此,安全性是教師選擇材料時(shí)必須考慮的重要問(wèn)題,保證材料的無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)污染,清潔衛(wèi)生,避免不安全因素的出現(xiàn),消除安全隱患,才能保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。四、區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)雖是幼兒自由活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,但不等于教師可以撒手不管,教師對(duì)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的積極關(guān)注,細(xì)心指導(dǎo),才能使其教育功能充分發(fā)揮出來(lái)。(一)介紹和引導(dǎo)對(duì)于剛進(jìn)入活動(dòng)區(qū)的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)區(qū)是一個(gè)新鮮刺激,幼兒很愿意進(jìn)區(qū)活動(dòng),但往往不清楚該怎么做,于是出現(xiàn)到處亂跑等現(xiàn)象,因而,教師從一開(kāi)始就要向幼兒介紹各活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容、材料和使用方法,幫助他們建立起活動(dòng)規(guī)則,促使他們自覺(jué)遵守這些規(guī)則,從而使幼兒認(rèn)識(shí)并適應(yīng)活動(dòng)區(qū)這種教育環(huán)境,順利過(guò)渡到活動(dòng)階段。(二)開(kāi)放和練習(xí)活動(dòng)區(qū)應(yīng)逐步開(kāi)放,介紹一個(gè)區(qū),開(kāi)放一個(gè)區(qū),以提高活動(dòng)區(qū)的功效,增強(qiáng)有序性。即使進(jìn)入了自主階段,當(dāng)在某區(qū)投放一些新材料、新工具時(shí),也應(yīng)遵照這個(gè)原則行事。開(kāi)始最好以小組活動(dòng)的方式進(jìn)行,以保證每位幼兒都能熟悉各區(qū)的內(nèi)容、材料和工具的使用方法,每天每組只介紹一個(gè)區(qū),循序漸進(jìn),介紹的同時(shí),提供給幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)。(三)教師的主要任務(wù)教師應(yīng)評(píng)估各個(gè)活動(dòng)區(qū)的使用頻率,了解目前的設(shè)置是否符合孩子的興趣和需要,并及時(shí)調(diào)整;還要評(píng)估活動(dòng)材料的數(shù)量和難易程度,教師以此來(lái)考慮材料的投放或變換問(wèn)題。教師要觀察記錄幼兒的活動(dòng)狀況,主要包括:幼兒間的沖突與環(huán)境關(guān)系、事故與環(huán)境關(guān)系、幼兒的興趣,看他們經(jīng)常選擇哪些活動(dòng)區(qū)和活動(dòng)材料,經(jīng)常從事什么活動(dòng),活動(dòng)參與情況,社會(huì)交往水平,認(rèn)知發(fā)展水平,遵守規(guī)則情況。教師指導(dǎo)的方式(1)以自身為媒介教師可以兩種身份指導(dǎo)幼兒游戲,即“游戲者”或“指導(dǎo)者”。游戲者是指教師以與幼兒同樣的“游戲者”進(jìn)入游戲,可采取平行式或合作式兩種方法。指導(dǎo)者是指教師以特定的角色參與幼兒游戲,無(wú)論教師采取哪種身份,都可以采用多種方式方法,包括言語(yǔ)的方法和非言語(yǔ)的方法。言語(yǔ)方法主要有描述、詢問(wèn)、重述、提問(wèn)等。非言語(yǔ)的方法主要有表情、眼神、手勢(shì)、動(dòng)作、身體運(yùn)動(dòng)等手段。(2)以材料為媒介它指教師通過(guò)提供材料的方法來(lái)支持和幫助幼兒在游戲過(guò)程中的學(xué)習(xí)。(3)以幼兒伙伴為媒介游戲是幼兒學(xué)習(xí)與伙伴交流、互動(dòng)的很好機(jī)會(huì),教師要充分利用伙伴互動(dòng)這一因素,支持和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。結(jié)論總之,區(qū)域活動(dòng)是學(xué)前兒童自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我完善的活動(dòng)。有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足兒童發(fā)展的需要。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要及發(fā)展目標(biāo)有意識(shí)地引導(dǎo)兒童共同參與設(shè)置各種活動(dòng)區(qū)。同時(shí),教師應(yīng)特別重視在各區(qū)域活動(dòng)中為兒童提供具有目的性、層次性和漸進(jìn)性的活動(dòng)材料,充分發(fā)揮活動(dòng)材料對(duì)兒童的發(fā)展作用。引導(dǎo)兒童與材料“對(duì)話”,讓兒童與材料和同伴的“對(duì)話”中不斷積累有關(guān)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展。參考文獻(xiàn)【1】 楊楓主編,《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作》北京: 【2】 張琳主編,《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》北京: 【3】 鄭健成主編,《學(xué)前教育學(xué)》上海: 【4】 劉電芝主編,《兒童發(fā)展與教育心理學(xué)》北京:人民教育出版社2006第五篇:幼兒園大班開(kāi)放性學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)研究幼兒園大班開(kāi)放性學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)研究一、課題研究的目的、意義:隨著新《綱要》的頒布,幼兒教育的目標(biāo)和價(jià)值取向開(kāi)始發(fā)生了革命性的轉(zhuǎn)變。從著眼于表層,著眼于眼前,逐漸轉(zhuǎn)向關(guān)注深層,關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。開(kāi)放性學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)就是符合新理念的一種游戲形式?;顒?dòng)中,每個(gè)孩子在自由、寬松的心理環(huán)境下,按自己的意愿和需求進(jìn)行活動(dòng)。他們個(gè)性化的興趣得到滿足,學(xué)習(xí)的原動(dòng)力得到激發(fā)。結(jié)合幼兒園新課程的實(shí)施,開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)的形式被大多數(shù)幼兒園所接受,大家也在努力實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了區(qū)域活動(dòng)的許多優(yōu)勢(shì),它以個(gè)別化學(xué)習(xí)的鮮明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的先天缺陷,使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,主動(dòng)性得到了發(fā)揮,個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn),也使以兒童發(fā)展為本的教育理念得到具體落實(shí)。另外,新的教學(xué)價(jià)值觀還要求我們變接受性學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng),是一種更適合于幼兒發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的方式。因?yàn)橛變褐饕峭ㄟ^(guò)感知、動(dòng)作、表象來(lái)認(rèn)識(shí)世界的,他們往往是在與具體材料的互相作用中,獲取直接經(jīng)驗(yàn)。特別是大班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)于許多自己想知道的內(nèi)容,喜歡自己去探索、尋找,并且對(duì)各種探索性的學(xué)習(xí)、操作活動(dòng)津津樂(lè)道。在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒借助于操作擺弄,與客體交往,進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí),比單向的接受性學(xué)習(xí)更有意義。與此同時(shí),在以往開(kāi)展、實(shí)施的學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如:什么樣的學(xué)習(xí)區(qū)域更受幼兒歡迎?如何讓孩子在學(xué)習(xí)區(qū)域中能夠真正學(xué)到東西?如何來(lái)始終保持幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的興趣?等等。如果我們能有效解決以上問(wèn)題,將會(huì)大大提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量,更好地為幼兒發(fā)展服務(wù)。因此我在自己的工作時(shí)間中進(jìn)行《幼兒園大班開(kāi)放性學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)研究》的課題研究。二、課題研究的對(duì)象、時(shí)間、方法:對(duì)象:大(三)班的全體幼兒時(shí)間:2004年9月——2005年8月方法:行動(dòng)研究法、觀察法、操作法三、課題研究的內(nèi)容與成果:(一)提供開(kāi)放的區(qū)域活動(dòng)空間時(shí)間,讓幼兒在活動(dòng)中滿足獨(dú)立的需要根據(jù)埃里克森的個(gè)性發(fā)展理論,大班階段是培養(yǎng)自主性的一個(gè)好時(shí)期,這一年齡孩子由于身體活動(dòng)能力和語(yǔ)言的發(fā)展,活動(dòng)范圍擴(kuò)大了,喜歡嘗試探索,有較強(qiáng)的求知欲。加之處于幼兒園中大哥哥、大姐姐的特殊地位,他們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,產(chǎn)生較強(qiáng)的獨(dú)立愿望,怎樣滿足大班幼兒的需要?在小中班區(qū)域設(shè)置時(shí),我們是利用教室空間設(shè)置區(qū)域,并規(guī)定參加區(qū)域活動(dòng)的幾個(gè)時(shí)間段,使每個(gè)孩子活動(dòng)在教師視線范圍內(nèi)。顯然這樣的空間對(duì)于大班幼兒來(lái)講,影響了區(qū)域內(nèi)容的豐富,阻礙大班孩子興趣多樣化的發(fā)展,使他們獨(dú)立活動(dòng)受到限制。同時(shí)也帶來(lái)了一定的弊端,能否根據(jù)班級(jí)現(xiàn)有條件,擴(kuò)大區(qū)域空間?在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們騰出午睡室空間,在中班基礎(chǔ)上增設(shè)幾個(gè)區(qū)域,安排幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容?;顒?dòng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí),教師站在能觀察到教室、午睡室二處空間活動(dòng)的幼兒的地方??臻g的開(kāi)放,使幼兒可以在不同的時(shí)間段內(nèi)可以自由進(jìn)出固定在教室、午睡室的活動(dòng)區(qū),不受干擾地關(guān)注自己感興趣的活動(dòng)。(圖1——4)]圖1圖2圖3圖4在時(shí)間安排上,一方面,我們將完成新活動(dòng)自主權(quán)教給孩子,讓他們自己決定一周內(nèi)完成新活動(dòng)的時(shí)間,只要他們完成即可,教師不作硬性規(guī)定。另一方面,除每天安排的集體區(qū)域時(shí)間外,其余,只要是非集體活動(dòng),游戲、課間、飯后,幼兒都可以自由進(jìn)出各區(qū)域,或玩新活動(dòng)或繼續(xù)未完成的探索……我們班的幾位幼兒,非常喜歡益智區(qū)中的棋類游戲,在晨間或飯后的其他時(shí)間里,他們就會(huì)自己去將其中的棋類找出來(lái),開(kāi)始游戲。同時(shí)還會(huì)引來(lái)許多的圍觀的幼兒,如此一來(lái)就會(huì)有很好的效果。(如圖5)開(kāi)放的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間空間,既使教育目標(biāo)在活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn),又滿足了大班幼兒探索的愿望,獨(dú)立的需要。圖5(二)采用開(kāi)放式指導(dǎo)方法,促進(jìn)幼兒獨(dú)立性思維的發(fā)展幼兒活動(dòng)中的自主性與教師的指導(dǎo)作用的發(fā)揮不是矛盾的,而是相輔相成的。區(qū)域活動(dòng)是為了完成一定的教育目標(biāo),需要教師的指導(dǎo)參與。在幼兒區(qū)域活動(dòng)中我們采用開(kāi)放式指導(dǎo)方法,針對(duì)區(qū)域活動(dòng)不同環(huán)節(jié)、不同幼兒采取不同指導(dǎo)方法,使幼兒獲得充分發(fā)展。而何謂開(kāi)放式游戲環(huán)境,它包括兩方面的涵義:一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,即游戲的空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。幼兒可以自由選擇、取放玩具材料,游戲的時(shí)間由幼兒自由支配,游戲的空間及玩具材料可以共享;二是開(kāi)放的性的心理環(huán)境,即游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開(kāi)放的。在開(kāi)放式指導(dǎo)中,我們遵循以下原則。尊重的原則。即將幼兒當(dāng)作平等的人,尊重幼兒的思想,尊重幼兒的人格。在活動(dòng)中我們與幼兒建立一種平等、相互尊重的師生關(guān)系。采用彎腰、半蹲姿勢(shì)與幼兒平時(shí)對(duì)話。不打擾幼兒的活動(dòng),即使發(fā)現(xiàn)幼兒采用的方法達(dá)不到活動(dòng)結(jié)果,也不強(qiáng)迫幼兒停止,而采用建議、協(xié)商的口吻。啟發(fā)的原則。教師的指導(dǎo)對(duì)幼兒應(yīng)有啟發(fā)作用。在活動(dòng)中我們注意觀察幼兒常采用“你是怎樣想的?”“你發(fā)現(xiàn)了什么?”等開(kāi)放的啟發(fā)式提
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
研究報(bào)告相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1