freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì)的方案(編輯修改稿)

2024-10-25 16:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 自然的自然段和第8自然段,體會大瀑布昔日的雄奇壯觀;對比朗讀第5自然段和第8自然段,體會昔日的旅游勝景。同時(shí)展示大瀑布雄奇壯觀與逐漸枯竭的圖片資料。給學(xué)生造成一定的心理落差,使其同作者同惋惜。大瀑布是怎樣消失的?培養(yǎng)學(xué)生概括的能力,得出瀑布消失的原因有三:上游建起了水電站、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重、破壞森林、亂砍濫伐,水土流失。四、交流體會,進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練,突出了對學(xué)生的環(huán)保教育。在本節(jié)課將結(jié)束時(shí),讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的感受,發(fā)散思維,把學(xué)習(xí)的氣氛推向高潮。教師可引語“面對即將消失的瀑布,人們?yōu)樗e行了濃重的葬禮,這葬禮難道僅僅只是向人們宣布大瀑布逐漸枯竭嗎?它的意義所在?讓我們來讀讀文中最后一個(gè)自然段里巴西總統(tǒng)菲格雷特所發(fā)出的倡導(dǎo)?!薄叭绻惝?dāng)時(shí)在場,有什么感受,動筆寫在書下面。有興趣的同學(xué)還可以寫一寫菲格雷特總統(tǒng)所讀的悼詞?!薄艾F(xiàn)場設(shè)計(jì)一條有關(guān)環(huán)保的廣告語?!薄巴瑢W(xué)們,讓我們行動起來,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的地球,共建美好家園!”……把對學(xué)生的環(huán)保教育推向高潮。[說效果]通過質(zhì)疑、梳疑,以疑為線索學(xué)習(xí)課文,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,滲透了表述體會的方法,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,重點(diǎn)突出,使學(xué)生學(xué)有所獲?!洞笃俨荚岫Y》說課稿6“重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向”,這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的基本理念之一。本文的設(shè)計(jì)質(zhì)疑釋疑,創(chuàng)設(shè)情境,通過朗讀引導(dǎo),鼓勵學(xué)生在自讀感悟、情感體驗(yàn)中,領(lǐng)悟課文內(nèi)容表達(dá)的思想感情。說教材《大瀑布的葬禮》是人教版六年制第九冊中的一篇略讀課文。課文講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象,以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因。說明分配保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類自下而上所面臨的大事。本課語言優(yōu)美,感情充實(shí),是進(jìn)行環(huán)境教育和語言訓(xùn)練的好教材。開頭作者先寫菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布主持葬禮。接著寫了大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象及其發(fā)生變化的原因。最后,又回到課文開頭的場景,寫菲格雷特總統(tǒng)在葬禮中號召人們保護(hù)生態(tài)平衡,愛護(hù)我們賴以生存的地球。教學(xué)目標(biāo):。,了解課文內(nèi)容。理解含義深刻的句子,體會作者所要表達(dá)的思想感情,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重難點(diǎn):從塞特凱達(dá)斯瀑布由于生態(tài)環(huán)境的破壞逐漸枯竭,體會環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴(yán)重危害。聯(lián)系上下文想象出即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子及游人看到這一情形后的場面。說教學(xué)法根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新課改教學(xué)理念,結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,我采用以下的教學(xué)法。質(zhì)疑探究法?!皩W(xué)起于思,思源于疑?!币虼丝梢宰寣W(xué)生圍繞著課題進(jìn)行質(zhì)疑?!盀槭裁匆e行葬禮?”“為什么由總統(tǒng)舉行葬禮?”“怎樣舉行的葬禮?”這樣不僅引出課文所要學(xué)習(xí)的目標(biāo),而且讓學(xué)生主動探究,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。情境演示法在教學(xué)時(shí),教師利用媒體創(chuàng)設(shè)兩個(gè)截然不同的情境,即塞特凱達(dá)斯瀑布昔日與如今的狀況。利用直觀動感的畫面,背景音樂的渲染,讓學(xué)生感受塞特凱達(dá)斯瀑布的雄偉壯觀,幾年后到逐漸枯竭,掀起學(xué)生強(qiáng)烈的情感波瀾,而且也很巧妙地將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣切入所學(xué)內(nèi)容打下很好的感情基調(diào)。比較教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點(diǎn)詞語和關(guān)鍵句子,如“雄偉壯觀”“咆哮而下”“生命垂危”“奄奄一息”等詞句,通過展開想象,比較塞特凱達(dá)斯瀑布的過去、現(xiàn)在的不同情形,體會到環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴(yán)重危害。4 、朗讀感悟法根據(jù)教材的特點(diǎn),抓住課文的精彩片段,如“昔日的雄偉壯觀”,“如今的奄奄一息”等部分,指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在朗讀過程中,抓住一些關(guān)鍵詞句來感悟,從而使學(xué)生產(chǎn)生對教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特感受,展開想象,并有機(jī)會滲透說話訓(xùn)練,擊活學(xué)生的思維,使孩子們從內(nèi)心強(qiáng)烈發(fā)出要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球的呼喊。說教學(xué)流程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣師:大家請看大屏幕,這條瀑布就是聞名于世的塞特達(dá)斯大瀑布,它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布,它曾經(jīng)氣勢磅礴、雄偉壯觀,它曾經(jīng)是巴西人民的驕傲。然而今天巴西的總統(tǒng)卻為這條大瀑布舉行了一場特殊的葬禮。(板書課題)齊讀課題,看到課題,你最感興趣的問題是什么?(學(xué)生可能提出:為什么要舉行葬禮?為什么由總統(tǒng)舉行葬禮?怎樣舉行的葬禮?等問題,教師對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理,提取有價(jià)值的問題)二、初讀課文,整體感知。,你打算怎樣解決?(①抓住重點(diǎn)詞句②聯(lián)系上下文③與同學(xué)討論交流等)(教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥)三、直奔重點(diǎn),體會情感。(1)瀑布雄偉壯觀。它是世界是流量最大的瀑布,河水“咆哮而下”、“滔滔不絕”、“一泄千里”突出其流量大。另外,水流湍急,汛期“飛流直下”,水形如“朵朵蓮花”,水霧“飄飄灑灑”,水聲“震耳欲聾”。(2)指導(dǎo)有感情的朗讀(讀出瀑布的雄偉、氣勢)(3)看大瀑布流淌的情景課件,面對這雄偉壯觀的大瀑布,你最想說什么?(①贊美一番②引用李白的詩句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!?過渡:這樣雄偉壯觀的大瀑布不僅讓游人陶醉不已,流連忘返。而如今,大瀑布又是什么樣子的哪?。(1)指名說,作者把瀑布形容“生命垂危的老人”、“形容枯槁”、“奄奄一息”。體會句子表達(dá)的生動、準(zhǔn)確。(2)指導(dǎo)感情朗讀(播放大瀑布發(fā)生變化后的課件)(讀出“奄奄一息”感覺)(3)看到此情此景與前面的流連忘返形成了鮮明的對比,此時(shí)此刻你的感受是什么?(難過,惋惜,遺憾,)(4)假如瀑布會說話,此時(shí)它會對人們說些什么?。(1)交流(2)設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語四、激發(fā)想象,表達(dá)情感。,回到總統(tǒng)為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行葬禮的那一天,如果你當(dāng)時(shí)在場,你會飽含覺悟地說些什么?,想想應(yīng)怎么寫悼詞。(把想說的話寫下來),到臺前演講。:人類對大自然的破壞一直沒有停止過,會對我們造成威脅到來的生態(tài)災(zāi)難中人類將首當(dāng)其中,讓我們一起維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)我們的地球吧!《大瀑布葬禮》說課稿71986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,舉行了一次特殊的葬禮。巴西總統(tǒng)菲格雷特穿著黑色的葬禮服,親自主持了這個(gè)特殊的葬禮。這個(gè)葬禮是為一條瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。這到底是怎么回事呢?事情的原委是這樣的。在拉丁美洲的巴西與阿根廷兩國國境線的交界處,有一條巴拉那河,河上有一條世界著名的大瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布。塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布,洶涌的河水從懸崖上咆哮而下,滔滔不絕,一瀉千里。真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。尤其是每年汛期,塞特凱達(dá)斯大瀑布?xì)鈩莞切蹅延^,每秒鐘就有1萬立方米的水從幾十米的高處飛瀉而下,在下面撞開了萬朵蓮花,濺起的水霧飄飄灑灑,有時(shí)高達(dá)近百米。更有震耳欲聾的水聲,為大瀑布壯威。據(jù)說在3o千米外,瀑布的巨響聲還清晰可聞。長期以來,塞特凱達(dá)斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的驕傲。世界各地的觀光者紛至沓來,在這從天而降的巨大水簾面前,置身于細(xì)細(xì)的水霧中,感受著這世外桃源的情新空氣。游客們常常為此陶醉不已,流連忘返。但這雄奇的景觀,竟然不辭而別。20世紀(jì)80年代初,在瀑布上游建立起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水,使得塞特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減。而且,周圍國家的許多工廠用水毫無節(jié)制,浪費(fèi)了大量的水資源,同時(shí)沿河兩岸的森林被亂砍濫伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年減少。幾年過去,塞特凱達(dá)斯大瀑布已經(jīng)逐漸枯竭,即使是在汛期,也見不到昔日的雄奇與氣勢。它在群山之中無奈地垂下了頭。像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息,等待著最后的消亡。許多慕名而來的游人,見此情景,無不惆悵滿懷,失望而去??茖W(xué)家們預(yù)測,過不了多久,瀑布將完全消失。消息傳開,許許多多的人感到震驚和痛心。這個(gè)曾經(jīng)令多少人為之驕傲的塞特凱達(dá)斯大瀑布,即將永遠(yuǎn)消失。這個(gè)事實(shí),令人們震驚,同時(shí)也喚起了人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。他們痛苦地接受了現(xiàn)實(shí),紛紛加入到全世界宣傳“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球”的行動中。1986年8月下旬,來自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授,以及大批熱愛大自然的人在大瀑布腳下匯集。他們模仿當(dāng)?shù)赜〉诎踩藶樗麄兊那蹰L舉行葬禮的儀式,一起哀悼即將消失的大瀑布。這個(gè)行動立即引起了更大的震動。9月下旬,巴西當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)菲格雷特也親自投身到這一行動中。那天,他特意穿上了葬禮專用的黑色禮服,主持了這個(gè)為瀑布舉行的特別的葬禮。菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語調(diào),回憶了塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來的驕做與歡樂,號召人何立即行動起來,注意保護(hù)生態(tài)平衡,愛護(hù)我們生存的地球,使大瀑布的悲劇不再重演!《大瀑布葬禮》說課稿8一、說教材(一)、教材分析。這篇課文為人教版六年制小學(xué)語文第九冊的一篇略讀課文。課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象,以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因。選編這篇課文的意圖一是繼續(xù)訓(xùn)練閱讀速度,理解課文內(nèi)容,二是理解含義深刻的句子,體會作者的思想感情,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。(二)、教學(xué)目標(biāo)。鑒于以上的教材分析,我將本課教學(xué)目標(biāo)制定如下:認(rèn)識本課5個(gè)生字。有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。理解含義深刻的句子,體會作者所要表達(dá)的思想感情,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。(三)、教學(xué)重難點(diǎn)。依據(jù)本單元訓(xùn)練的重點(diǎn),繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀的能力為重點(diǎn)。二是依據(jù)本課的重點(diǎn),理解大瀑布消失的原因及葬禮的意義為本課的教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。二、說教法學(xué)法運(yùn)用自讀—自悟交流—自得的教學(xué)方法,這是一篇略讀課文,更注重于放手讓學(xué)生自學(xué)自悟。通過自讀來質(zhì)疑、梳疑。通過自學(xué),小組討論來解疑,也是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重要學(xué)法。通過師生共同活動,深入理解,使學(xué)生達(dá)到了自得。運(yùn)用課件和激情引導(dǎo),讓學(xué)生從文本和畫面、樂曲中真切的感受瀑布昔日的雄偉壯觀,今日的奄奄一息。通過這種強(qiáng)烈的對比,自然而然的生發(fā)一種情感:我們要保護(hù)地球,保護(hù)我們賴以生存的地球。同時(shí)通過用概括小標(biāo)題等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字能力,盡可能使語文學(xué)習(xí)綜合化。三、說教學(xué)程序(一)質(zhì)疑激趣,導(dǎo)入新課本課開始時(shí),讓學(xué)生讀課題,提質(zhì)疑,導(dǎo)出:巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮呢?在這中相機(jī)與學(xué)生交流關(guān)于塞特凱達(dá)斯大瀑布的相關(guān)資料。通過質(zhì)疑,調(diào)動學(xué)生的好奇心,求知欲,使他們思維處于活躍狀態(tài),引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈閱讀期望,順利成章進(jìn)入教學(xué)第二個(gè)環(huán)節(jié)。(二)、初讀課文,整體感知快速閱讀課文,認(rèn)識本課五個(gè)生字,畫出你認(rèn)為重點(diǎn)的詞句。讀完提出質(zhì)疑:從課文中我讀懂了什么?還有哪些地方不明白的?學(xué)生通過快速閱讀課文,理清文章作者的思路,再次提出自己最需要解決的問題。師生共同梳疑,提出需要解決的大問題:(展示課件)(1)巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮?(2)塞特凱達(dá)斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化?(3)這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的?(4)巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那包含深情的話語說明了什么?師生帶著這些問題來學(xué)習(xí),其目的性強(qiáng),又激發(fā)了學(xué)生興趣。他們會主動參與,去體會作者表達(dá)的思想感情,增強(qiáng)環(huán)保意識。(三)、自主探究,小組協(xié)作學(xué)習(xí)針對以上提出了幾個(gè)問題,小組合作學(xué)習(xí),將自己所能解決的問題在小組中展示,不懂的問題提出,小組內(nèi)共同交流探討,并學(xué)會用簡練的語言來概括自己的觀點(diǎn)。讓學(xué)生在讀畫議說的學(xué)習(xí)方式中培養(yǎng)主動探究,團(tuán)結(jié)合作的精神。(四)、匯報(bào)學(xué)習(xí),抓住重點(diǎn),研讀悟情感受大瀑布的惜日面貌。(1)、讓學(xué)生從課文中找出描寫昔日大瀑布雄偉壯觀的句子,把你喜歡的句子多讀幾遍。(2)、出示課件,播放雄偉壯觀的大瀑布畫面,讓學(xué)生感受課文中所描寫的雄偉壯觀句子。達(dá)到畫面與文本的相溶,激發(fā)學(xué)生朗讀情趣。(提示的問題:你喜歡這兒的瀑布嗎?如果此時(shí)讓你站在瀑布腳下,你最想對它說什么?))(3)、指導(dǎo)朗讀。師:讓我們放聲朗讀吧,為大瀑布的雄偉壯觀歌唱吧!重點(diǎn)引導(dǎo)讀文中四、五自然段的句子,個(gè)別讀,師生評讀,讀出輕重緩急以及贊美之情來。從語文學(xué)習(xí)的角度出發(fā),從語言文字入手,讀中感悟,讀中品味,融語言的理解、積累及情感體驗(yàn)為一體,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力。今日的大瀑布景象(1)、師:多美的瀑布啊!可是幾年后卻變得面目全非,課件出示逐漸枯竭的瀑布畫面。(提示的問題:為什么會變得如此面目全非呢?今日的大瀑布是怎樣的景象呢?)(2)小組匯報(bào):找出描寫瀑布枯竭的句子,讀一讀,重點(diǎn)朗讀第八自然段。通過聲音,畫面等直觀教學(xué)手段,給學(xué)生以視覺、聽覺共同參與,將學(xué)生自然而然地帶入到課文所描寫的畫面之中,激起對瀑布由于周圍環(huán)境被破壞,從一個(gè)青壯年一下子變成了一位生命垂危的老人,等待著最后的消亡,體會作者擬人的寫作手法,讀出那種惋惜、悲壯、失望之情。使學(xué)生的感情與文本、作者的感情產(chǎn)生共鳴。找找消失的原因(提示的問題:看今朝,億往昔,究竟是什么原因使如此雄偉壯觀的瀑布變得奄奄一息呢?)讓學(xué)生帶上問題,再讀課文,找找相關(guān)句子,并用小標(biāo)題式將原因概括出來:(1)上游建起了水電站。(2)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重。(3)破壞森林,亂砍濫伐,水土流失。舉行葬禮展示課件,并配上悲傷的音樂,讓全班齊讀文中最后兩個(gè)自然段,使學(xué)生的感情共鳴,進(jìn)一步體會文章所表達(dá)的思想感情。教師相機(jī)提問:菲格雷特總統(tǒng)這種行動意義何在?(號召人們立即行動起來,注意保護(hù)生態(tài)平衡,愛護(hù)我們生存的地球)如果你當(dāng)時(shí)在場,你會想些什么?說些什么?(四)、交流體會,拓展延伸提供一系列環(huán)境遭破壞環(huán)境,瀕臨滅絕生物數(shù)目,學(xué)生發(fā)言談體會?!洞笃俨荚岫Y》說課稿9【教材簡析】這篇課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象,以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因,說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事。作者先寫巴西總統(tǒng)菲格雷特為塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮;接著寫了大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象,大瀑布被葬送的原因以及人們?yōu)樗e行葬禮的情形;最后,又回到課文開頭的場景,寫菲格雷特總統(tǒng)在葬禮中號召人們保護(hù)生態(tài)平衡,愛護(hù)我們賴以生存的地球。本課是第四組課文的一篇自讀課文,選編這篇課文的意圖:一是繼續(xù)訓(xùn)練閱讀速度,理解課文內(nèi)容,二是理解含義深刻的句子,體會作者的思想感情,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識?!窘虒W(xué)目標(biāo)】鑒于以上
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1