國培階段總結(編輯修改稿)
2025-10-25 16:35 本頁面
【文章內容簡介】 到預期的結論，也要肯定他們的一些做法與態(tài)度，讓學生們充分體驗到成功的喜悅，把他們在探究中遭遇的挫折和失敗轉化成再探索、再學習的動力。第四篇：國培學習階段總結國培學習階段總結參加國培以來，心里多了一份牽掛。有空閑總要登錄班級論壇看看老師們的帖子，欣賞老師們的研修日記。這時候，還真有無窮的樂趣。各位老師的年齡不同，工作環(huán)境不同，教學資歷不同，所遇到的問題千差萬別，所發(fā)表的教學意見各有見地。令人耳目一新、賞心悅目。更令人意想不到的，就是坐在電腦前，就可以聆聽專家學者的講座，看講義，真是獲益匪淺。從講座中、課程里，我明白了，所謂的理念既是一種觀念，也是一種行動。觀念是改革的先導，不同的教學理念，將會帶來不同的教學設計，取得不同的教學效果。教師的教學觀念決定著教師的行為，教師教育觀念的轉變是有效地進行課堂教學的關鍵。參加培訓，讓我認識到學生閱讀課外書籍的重要性。課外書不僅要讀，而且還要加大力度讀。教材的知識是有限的，隨著社會的日益發(fā)展，學生光學課本上的知識，已經不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這要求我們老師要不斷拓展課外閱讀，開拓學生的閱讀視野，要給學生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。讓學生從課堂學習中走向課外學習，逐步實現(xiàn)自主學習。作為教師，只有“教到老，學到老”，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任不斷向前發(fā)展的教學工作。只有不斷學習，不斷充實自己，不斷更新自己的教育觀念，才能不斷進步，更好地做好自己的本職工作，培養(yǎng)更多更好的有用人才。第五篇：國培跟進研修階段總結國培跟進研修階段總結段曉麗2012年12月10日，我從貴陽返回到我們學校進行國培跟進研修階段的學習。在此期間，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將本階段的學習情況總結如下：一、開展國培學習情況匯報活動，向全校教職工講訴自己在學習中的所見所聞，總結學習的收獲和心得。時 間：2012年12月15日 17時地 點：黔西縣沙井鄉(xiāng)羊耳小學多媒體教室主持人：王春芳校長參加人：全校教職工課 題：國培學習情況匯報匯報人：段曉麗內 容：3個月以來的見聞和收獲
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