國培結(jié)業(yè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傲的事情，可是看到他們的課件，我真的感到愧疚。我所做到的更多的是如何的讓我的課件新鮮、花俏，卻缺乏課件的真正的使用價(jià)值，使學(xué)生更多的關(guān)注漂亮的圖片，而不是掌握知識。需要我自身加倍努力的是不僅需要提高課件的制作能力，更重要的是我沒有真正領(lǐng)會課標(biāo)，沒有認(rèn)真挖掘教材，過于保守，不能創(chuàng)造性的使用教材，沒有真正實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，任務(wù)像我的課件一樣過于形式化，沒有真正為教學(xué)服務(wù)??需要我改進(jìn)的還很多。靈活的詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)部分，對我們農(nóng)村教師來說是很頭疼的一件事。農(nóng)村學(xué)生跟城市的學(xué)生無法相提并論，他們基礎(chǔ)比較差，不能機(jī)智靈活的運(yùn)用詞匯，總是在新課之前反復(fù)領(lǐng)讀多遍，而且背誦起來非常困難。如果只是在他們預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上在新課的教學(xué)過程中學(xué)習(xí)生詞，那可真是難上加難。所以初聽西外附中的張老師、龐老師、徐老師的課，真讓我靈機(jī)一動，她們的詞匯教學(xué)既簡單又不讓學(xué)生不感到乏味，真正起到了事半功倍的效果。張老師的詞匯教學(xué)是以分別展示分別練的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生很容易接受；龐老師的課詞匯過多，任務(wù)量大，但是她的課顯得非常緊湊，內(nèi)容多而不亂。尤其是科目的學(xué)習(xí)，讓人耳目一新，她充分運(yùn)用課件的優(yōu)勢來展示課程表，分別出現(xiàn)每個(gè)科目的英文詞匯，最后以比賽的形式記憶科目名稱，讓學(xué)生在開心中掌握了詞匯。精彩的閱讀教學(xué)：枯燥的閱讀講解，乏味的背誦讓學(xué)生對英語敬而遠(yuǎn)之。那么對閱讀內(nèi)容的分解，運(yùn)用聽力補(bǔ)充短文，回答問題、判斷正誤、圖示等讓我們看到了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。運(yùn)用大屏幕展示所填充的內(nèi)容，再用適當(dāng)?shù)臐h語提示重要的語言點(diǎn)，讀文章回答問題、判斷正誤，運(yùn)用問題復(fù)述短文，最后培養(yǎng)寫作能力。整個(gè)過程銜接緊湊，散而不亂。大多數(shù)學(xué)生最終都能復(fù)述甚至背誦文章，為寫作打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，她們的閱讀教學(xué)給了我很多的啟示，這需要我每節(jié)課都要認(rèn)真思考，認(rèn)真?zhèn)湔n，為整節(jié)課設(shè)計(jì)精彩的片段，這樣才能給學(xué)生帶來更大的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這次的觀摩課，讓我有了很深刻的認(rèn)識，沒有認(rèn)真的思考，刻苦的努力，沒有精心的準(zhǔn)備，沒有教學(xué)的熱情，沒有執(zhí)著的精神，是不會有一節(jié)好課，是不會成為一名優(yōu)秀教師的。希望我真正成為這樣的一個(gè)以事業(yè)為己任，以愛為根本的優(yōu)秀教師。在那里我們還參加了豐富多彩的第二課堂活動。國培班學(xué)員自編自演的文藝節(jié)目和英語戲劇深受好評，每周二晚自習(xí)學(xué)院組織學(xué)員觀看外文電影，提高了學(xué)員英語水平。以“如何做一名優(yōu)秀英語教師”為主題的國培學(xué)員英語演講賽圓滿舉行，以“如何提高大班英語教學(xué)質(zhì)量”為主題的國培學(xué)員研討會也很給力。西外組織我們參觀了省歷史博物館、唐大明宮遺址公園、省圖書館、秦兵馬俑博物館，豐富了業(yè)余生活，感受了省城西安的文化魅力?？傊?，培訓(xùn)中我們師生之間，學(xué)員之間，學(xué)員與許多專家建立了廣泛的聯(lián)系和深厚的友誼，這一段人生經(jīng)歷必將令我終身難忘。第三篇：國培結(jié)業(yè)致辭尊敬的老師們，同樣值得我尊敬的同學(xué)們：大家好！非常高興，能代表我們國培班的學(xué)員在最后的離別時(shí)刻在這里發(fā)言。國培結(jié)業(yè)了，十分不舍，萬分留戀，不舍這個(gè)美麗明亮的校園，留戀這些可敬的老師，可愛的同學(xué)。我們這些來自五湖四海年過而立或年過不惑的成人們，卻依然飽含著孺慕之思來到這里，來臨之前萬分期待，聆聽之時(shí)如饑似渴。我們真的希望這次國培可以讓自己真正“而立”，真正“不惑”。這短短的十天，我們就是人大附中的學(xué)生，認(rèn)真聽課，熱烈交流。這十天，我們很累，每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，不斷聽，不斷記，不斷反思。到了晚上，趕作業(yè)，寫心得。每天到十一二點(diǎn)已是常態(tài)。但是，這種螺旋式上升的大腦風(fēng)暴卻讓我們十分享受。我清楚地知道，人大附中和各位專家、學(xué)者的理念我們無法全然在我們的學(xué)校中實(shí)行，但我們會嘗試著改變自己的課堂，即使只是一點(diǎn)點(diǎn)，靜悄悄地進(jìn)行，對孩子們，對自己，都是一種收獲。于我自己，我想在備課時(shí)多關(guān)注易被人忽略的寫作背景，也許那里存在著一個(gè)豐富的大寶藏；我想推行一點(diǎn)經(jīng)典閱讀，和孩子一起讀，一起分享交流，不多，一年一兩本也行；我想嘗試著自己寫一手毛筆字，即使每天只練了十個(gè)字也好；我想讓孩子們關(guān)注書寫，關(guān)注誦讀，關(guān)注禮儀，關(guān)注傳統(tǒng)；我想在課堂上給孩子們播下一粒種子，無論是關(guān)于讀書還是關(guān)于生活還是關(guān)于做人；我想創(chuàng)造一間幸福教室，對孩子多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)寬容多一點(diǎn)慈悲，讓我和孩子們能在一起幸福學(xué)習(xí)；我還想感謝國培班同學(xué)們、老師們，這個(gè)班級給了我太多的驚喜太多的思考！艾發(fā)其老師，我敬重您的無私大愛，把最美年華獻(xiàn)給邊疆的孩子；王金根老師，我敬佩您的滿腹詩書和獨(dú)到見解；陳超老師，您上課功力極深，字字珠璣，讓我獲益匪淺；另外，崔北湖老師的深思，仲玉梅老師的勇氣，班長大人的盡責(zé)，張翔老師的靈動，別文玲老師的認(rèn)真，周曉建老師的親切，王永娟老師的認(rèn)真，蔡春老師的溫暖，等等等等，太多了！每個(gè)人身上都有讓我努力去學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。今生能遇見你們，真好！還有，杜詳老師，您辛苦了！王艷老師，我真的好喜
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