【文章內(nèi)容簡介】 好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！三、此次培訓(xùn)不是終點，而是開始。在此次培訓(xùn)中，除了讓我完成理論知識學(xué)習(xí)和專業(yè)技能知識學(xué)習(xí)外，其重要的一項是老師們指導(dǎo)我們制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了今后發(fā)展的目標(biāo)和方向。這次培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。四、培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識，更使我對小學(xué)語文的教與學(xué)有了新的認(rèn)識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。本次培訓(xùn)讓我們一線的教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實際問題和困難。我將以這次培訓(xùn)作為一個起點，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。最后，再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)、新思考國培平臺；感謝各位培訓(xùn)專家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源。第三篇：國培學(xué)習(xí)總結(jié)國培學(xué)習(xí)總結(jié)計算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè) 李小君國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了兩個多月了。在這些天里，有著充實，也有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管來到江西科技師大有著太多的不適應(yīng)，想家，也有著困惑和疲憊，但常常還是能夠感覺到緊張后的充實與快樂。一、聽講座，觀念上的洗禮在此次國培計劃的第一個月當(dāng)中，有幸傾聽了眾多教授和專家的精彩講座，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識，理清了思路，逐步學(xué)到了新的理念，也逐漸找到了自身的不足之處。因此，我為這次能參加這次國培而慶幸，也為我在國培班級中認(rèn)識這些教授而感到慶幸。這些教授經(jīng)驗豐富，而且在給我們講授的課堂之前，他們都做了充分、扎實的準(zhǔn)備和課件制作。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動著我。他們每個人都有特別之處，他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，而對課堂內(nèi)容的精彩講解，還有耐人尋味的無窮無盡的經(jīng)驗之談。這些專家教授給我們講授的講座中，亞龍科技集團(tuán)的董事長談《從企業(yè)角度看職業(yè)教育做學(xué)教一體化教學(xué)改革的探索》讓我認(rèn)識到做學(xué)教一體化是培養(yǎng)技術(shù)與技能人才的有效手段,在實行學(xué)生工學(xué)結(jié)合的過程中,應(yīng)該考慮:企業(yè)出環(huán)境,學(xué)校來管理,政府來投資。馬樹超教授講的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和職業(yè)教育改革發(fā)展》中談到：職業(yè)教學(xué)的兩個起點：教育、經(jīng)濟(jì)。職業(yè)教育的特征：跨界（育人，專業(yè)）。而且還有郝謙老師的《行動導(dǎo)向教學(xué)法》，讓我充分認(rèn)識到教學(xué)應(yīng)首先激發(fā)起自己的熱情，強(qiáng)化主人翁精神。要明確方向和目標(biāo)，讓學(xué)生為了目標(biāo)而學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而行動。而且我也學(xué)到了之前沒有用過了各種教學(xué)方面，受益非淺。以及黃院長的《動漫專業(yè)創(chuàng)新教育》，張昭樂總經(jīng)理《中國手機(jī)動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展》等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到在以后的教學(xué)中存在著的許多不足，應(yīng)更多的去學(xué)習(xí)，已提高自身的素質(zhì)。因此，在后一段的培訓(xùn)當(dāng)中，要好好吸取、借鑒教授和老師的經(jīng)驗，好好珍惜這次機(jī)會，有所收獲。二、專業(yè)課，知識上的沉淀 在這次國培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)平臺的功能真的是非常的強(qiáng)大，它能夠整合資源。我們一共學(xué)習(xí)了FLASH、3D MAX、AV、AE、UNITY 3D等專業(yè)課,理論知識得到了豐富，實踐能力得到了指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施：（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料；（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。這一階段的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。三、交流討論，共同進(jìn)步在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是國培學(xué)員的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的