國培計劃學(xué)習(xí)自我總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-17 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意事項是必須用激勵性的語言進行相互評價。然后讓每個學(xué)生寫出并上交一份書面自評（包括優(yōu)點和缺點），接著最關(guān)鍵的步驟是同桌之間相互書面互評（評價內(nèi)容要全面，要涉及學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面），評價用語的格式是：“某某是個的好學(xué)生，如果在方面嚴(yán)格要求就會更棒”（教師指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光去看待別人，不僅能發(fā)現(xiàn)別人的不足，更能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點），接著讓每個學(xué)生選擇自己最熟悉的五個同學(xué)做為評價對象進行評價，然后教師指導(dǎo)班長和班委，將每個學(xué)生的自評以及互評內(nèi)容進行匯集，最后：每個學(xué)生對照評價內(nèi)容，大家相互監(jiān)督，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。具體實例：學(xué)生高浩沉默寡言，誠實異常，以致使班長和幾個班委為他擔(dān)心，擔(dān)心一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生欺負(fù)他。但在評議中，同學(xué)們紛紛熱情地肯定了他，評價很高。事實使班長消除了擔(dān)心，也使老師更全面地了解了他?，F(xiàn)在高浩同學(xué)擔(dān)任班里的勞動委員，工作上任勞任怨，學(xué)習(xí)上也很努力。我認(rèn)為學(xué)生在互相評價的過程中，學(xué)會了互相尊重、互相幫助、互相激勵、互相交流、互相啟發(fā)；也培養(yǎng)了合作意識，并在合作中發(fā)展。也有助于老師全面了解每一個學(xué)生。能在班級里發(fā)揚正氣、促使學(xué)生上進。我深感這些方法才響應(yīng)了新教育理念的要求，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，我們要挖掘了每一個學(xué)生的潛能，這些方法體現(xiàn)了老師對學(xué)生的尊重，改變了教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，關(guān)注了學(xué)生的個體差異，滿足了他們不同的學(xué)習(xí)需要，既培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，又真正起到了使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展的目的。愿我們廣大教育者盡心盡力，共同構(gòu)筑更理想的幸福完整的教學(xué)生活。第三篇：國培學(xué)習(xí)自我總結(jié)（范文模版）國培學(xué)習(xí)自我總結(jié)我有幸參加了全國繼教網(wǎng)組織的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)后，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，很強烈地感受到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，改變以前對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的想法，收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：現(xiàn)在不用出門就能在家聽到專家精彩的講座，而且可以反復(fù)的學(xué)習(xí)，增加了自己的專業(yè)知識；其次，本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動的內(nèi)容與形式很豐富，有學(xué)習(xí)日志、教育故事、論壇等，學(xué)員寫了很多學(xué)習(xí)的感受能及時得到老師的點評與鼓勵，在論壇中與各地老師就各種疑惑問題進行探討，也學(xué)到了不少，閱讀一些學(xué)員的教育故事，也有一些共鳴；最后，這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間上完全由自己自由安排，靈活性很強。很高興參加了這次培訓(xùn)，正如輔導(dǎo)老師說的“學(xué)無止境，上網(wǎng)有益”。提高了思品教育的素養(yǎng)。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、思品教育有了新的認(rèn)識。具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力。本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。在討論中，學(xué)員們不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點?？傊?，通過此次培訓(xùn)，我在備課、上課、輔導(dǎo)以及教育管理方面上有了很大的提高。當(dāng)然，學(xué)無止境，我會在以后教育教學(xué)中，堅持不懈研究教育教學(xué)，在能力上有更大的進步。且我初步打算在今后自己的教學(xué)中進行如下的嘗試：一、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)探究激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與度“凡是學(xué)生能探究的決不能替代，凡是學(xué)生能夠思考的決不暗示?！边@可以說是探究式教學(xué)的原則。我們要讓學(xué)生經(jīng)歷探索過程，把握好讓學(xué)生探究的度，讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，方能起到教學(xué)探究的目的。要在教育教學(xué)中適時恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生積極探究，用新信息刺激學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，能夠引發(fā)學(xué)生積極思維，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣和能力，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，實施新教育理念的
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