國(guó)培個(gè)人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 08:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記》到劉禹錫的《竹枝詞》，從為共和獻(xiàn)身的宋教仁到革命元老林伯渠，常德這片土地自古文采風(fēng)流，名士輩出，尤其是常德這座城市與詩(shī)歌的淵源，更是讓我們語(yǔ)文老師為之著迷。這里是楚辭的重要發(fā)源地，是中國(guó)文人詞開(kāi)山作的發(fā)祥地，是詩(shī)豪謫居十年的凄涼地，也是有名的被譽(yù)為“世界最長(zhǎng)的詩(shī)書(shū)畫(huà)雕刻藝術(shù)”的常德詩(shī)墻的所在地，還是當(dāng)今詩(shī)壇一個(gè)重要詩(shī)派“桃花源詩(shī)派”的誕生地。常德位居沅水的下游，但在歷史文化的座標(biāo)中，絕對(duì)是居于“藍(lán)黑水的上游”。也許是受到這千百年來(lái)綿延不絕的詩(shī)歌的熏陶與浸染，常德人的熱情文明與對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，讓我一次次對(duì)這個(gè)城市刮目相看，投以由衷的景仰。也正是在這游山玩水當(dāng)中，讓我進(jìn)一步領(lǐng)略了祖國(guó)山水的秀美與傳統(tǒng)文化的博大，感受了我們民族語(yǔ)文的優(yōu)美與雅致，更平添了自己作為一名語(yǔ)文教師的自豪，這或許可以算做是“國(guó)培”可遇而不可求的另一種收獲吧。全省骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。飛速發(fā)展的教育形勢(shì)對(duì)每一個(gè)教育工作者提出了更新、更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。教育在發(fā)展，教師也要發(fā)展。只有讓自己不斷“充電”，才能釋放出更大的能量?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”摸索是沒(méi)有止境的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)理讓我們?cè)诮處煂?zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！6第三篇：國(guó)培個(gè)人總結(jié)國(guó)培個(gè)人總結(jié)這次有幸參加中國(guó)教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后受益匪淺。回想自己的教學(xué)之路，結(jié)合導(dǎo)師們的理論，我對(duì)以后的工作充滿了信心?，F(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個(gè)總結(jié)。由于工作在農(nóng)村小學(xué)，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。這次培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真聆聽(tīng)每位專(zhuān)家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。培訓(xùn)視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。專(zhuān)家的講座為我指明了努力的方向！本次國(guó)培最大的一個(gè)特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達(dá)到了資源共享。最后，再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新思路國(guó)培平臺(tái)；感謝各位培訓(xùn)專(zhuān)家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無(wú)私地放到這里面，豐富了本次國(guó)培的課程資源。第四篇：教師國(guó)培個(gè)人總結(jié)國(guó)培小結(jié)2015年6月，我有幸成為了高職高專(zhuān)骨干教師國(guó)家培訓(xùn)財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)企業(yè)頂崗班的成員，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)初出茅廬的年輕教師來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)真的十分難得。不同于班上很多有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我是其中經(jīng)驗(yàn)較淺的一員。所以能有這樣的機(jī)會(huì)去參與去學(xué)習(xí)，去和很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流是何其幸運(yùn)的一件事。然而，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)交流也在不知不
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