【文章內(nèi)容簡介】 效地觸動；在情境討論時，有些學生的發(fā)言出乎了我的意料，我沒有能夠即時給予學生有針對性的評價。第二篇：初中思品課教學案例初中思品課教學案例魯教版七年級下冊思想品德第二單元第三課《做自立自強的人》第二框 告別依賴 走向自立交口初級中學張莉莉 [課型] 新授課 [教材分析]教學內(nèi)容分析本課是七年級下冊教材第三課走向自立人生的第二框題。是在對自尊自信以有了初步認知和體驗的基礎上，幫助學生正確認識自立，學會自立的方法，走自立之路，做自立自強之人。本課內(nèi)容主要分三個層面：一是認識自立；二是學會自立；三是走向自立。這三個層面層層遞進，教學處理過程中環(huán)環(huán)相扣，循序漸進。學生情況分析現(xiàn)今許多孩子對父母的依賴性很強，一旦離開父母就精神不安，情緒不穩(wěn)定，生活無法自理。初中生是個體從童年向青年過渡的時期，是獨立性和依賴性并存交錯的時期，需要有意識地培養(yǎng)他們的自立意識和獨立生活能力，以便為將來走自立人生打下堅實的基礎。[教學目標]情感態(tài)度價值觀目標：為使學生成為自強的人做好知識和心理上的準備。能力目標： 幫助學生擺脫依賴心理，掌握自立的方法，使之初步形成自己管理自己的能力知識目標：通過教學活動，引導學生分析依賴的危害，深化對自立的含義和表現(xiàn)的認識。[教學設想] 根據(jù)“自主式五步教學法”的五步教學模式，我將本課教學大致劃分成這幾個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是激趣明標，我通過《我們靠自己》的故事激發(fā)學生的學習興趣引入新課，并明確教學目的，時間大約五分鐘。第二個環(huán)節(jié)是自主學習，要求學生通過自主學習相關內(nèi)容。要求學生把自主學習中遇到的疑點、難點、重點問題標出，以便于下一環(huán)節(jié)通過與小組同學進行討論探究。大約十分鐘左右。第三個環(huán)節(jié)是合作展示，要求學生把自主學習中遇到的疑點、難點、重點問題提出，通過與小組同學進行討論探究。學生自由講解答案，針對學生講解時出現(xiàn)的錯誤或不妥之處，教師應及時啟發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)，讓學生的思想水到渠成。大約十分鐘左右。第四個環(huán)節(jié)是當堂檢測，要求針對本節(jié)課教學目標，精編精選當堂達標訓練題，進行當堂達標測試。要求學生限時完成測試題。大約十五分鐘。第五個環(huán)節(jié)是小結(jié)提升，要求學生對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)整理，大約五分鐘。[教學重點]明確自立和自主的關系多實踐多鍛煉[教學難點] 明確自立和自主的關系 [教學方法] 自主式五步教學法 [教學手段] 多媒體輔助教學 [教學過程]激趣明標：我通過《我們靠自己》的故事激發(fā)學生的學習興趣引入新課，并明確教學目的。自主學習：要求學生通過自主學習完成下列任務，同時將自主學習中遇到的疑點、難點、重點問題標出。依賴的危害有哪些？告別依賴的一個重要表現(xiàn)是什么？怎樣才能成為真正自立的人？什么是自主？ 合作展示：有的同學說：“依靠就是依賴，要自立就要拒絕父母、長輩和老師的任何幫助?！边@種說法對嗎？為什么？議一議：這個書生是個自立的人嗎？為什么？（課本第42頁）假如你是某個公司的總裁，你會招聘課本第40頁案例中的那個年輕人嗎？如果不會，你想招聘什么樣的人？學生自由講解答案，并討論探究自主學習中遇到的疑點、難點、重點問題，針對學生講解時出現(xiàn)的錯誤或不妥之處，教師應及時啟發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)，讓學生的思想水到渠成。當堂檢測：要求學生限時完成測試題以下對“自主”的說法錯誤的是（）A．自己的事自己負責的前提是自主B．自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責 C．自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力D．自主就是所有的事情都要自己說了算，不能聽任何人的意見新的《中學生日常行為規(guī)范》要求中學生要努力把自己培養(yǎng)成為自尊、自愛、自立、自強的人。培養(yǎng)自立能力最基本的就是（）A．立足于自己當前的生活、學習，從小事做起 B．有偉大理想，從大事做起C．得到社會的關愛 D．所有的事情都要自己做，不要任何人的幫助下列日常生活中的行為不利于培養(yǎng)自立能力的是（）①小強按時獨立完成家庭作業(yè) ②小琪進入九年級后，媽媽在學校附近租房陪讀③小杰的媽媽看到他學習任務重，從不讓他做家務④小櫻總是無條件接受父母的一切安排，是父母眼中的乖乖女A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④有些學生的依賴性強，往往是受了家庭的影響，包括家長過份溺愛，以致缺乏獨立能力，甚至連生活自理能力也有缺陷。要克服這種依賴心理，培養(yǎng)自立意識，除要求家庭提供條件外，更需要有足夠的毅力，在改變自己的過程中也改變環(huán)境。這說明（）A．克服自己的弱點要有韌勁 B．克服自己的弱點重在行動C．要正確認識自己的弱點 D．對弱點的形成，最初起重要作用的是家庭材料題：在我們的學習生活中，常會看到這樣的現(xiàn)象；有些同學遇到難題不會做，不做任何思考就抄別人的作業(yè)；同學之間有了一點點小麻煩，就找老師訴苦；衣服臟了就讓父母洗；等等（1）上述現(xiàn)象反映了什么心理？（2）請你分析這種心理的危害。（3）請你提出克服上述心理的辦法。小結(jié)提升：對本節(jié)課所學的知識進行總結(jié)整理 [課后反思] 這節(jié)課是我學習并運用“自主式五步教學法”的五步