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正文內(nèi)容

小班藝術(shù)活動(dòng):紐扣貼畫(huà)快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)(編輯修改稿)

2024-10-25 16:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒暢想三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)賀卡,感受教師節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。哇,真好看呀,看,老師來(lái)變魔術(shù),變變變,這是一張什么呀?(賀卡)今天是教師節(jié),我們一起來(lái)用紐扣貼畫(huà)制作一張漂亮的賀卡把。制作要求指導(dǎo)能力弱的孩子會(huì)用紐扣制作簡(jiǎn)單的圖案 指導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子會(huì)組合紐扣制作簡(jiǎn)單的圖案。四、作品相互欣賞,贈(zèng)與老師師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你制作的賀卡是什么樣子的? 師:請(qǐng)你把制作的賀卡送給客人老師,并給予教師節(jié)的祝福吧。第三篇:毛毛蟲(chóng)粘貼畫(huà)教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】由于本班幼兒年齡比較小,從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?!净顒?dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))。學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊?!净顒?dòng)過(guò)程】教師出示范例,引起幼兒的興趣。出示“毛毛蟲(chóng)”。提問(wèn):這是什么?(毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。第四篇:小班藝術(shù)活動(dòng)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲(chóng),并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛和嘴巴。通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤(pán)、小筐、塑料碗活動(dòng)重點(diǎn):將報(bào)紙揉成球活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,給毛毛蟲(chóng)身上套皮筋。活動(dòng)過(guò)程:一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。教師:今天,老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人???,是誰(shuí)呀?她長(zhǎng)得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒:他的身體長(zhǎng)的是什么樣子的?長(zhǎng)不長(zhǎng)呀?教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。二、通過(guò)觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)的制作材料。教師:孩子們猜猜看,毛毛蟲(chóng)是用什么做成的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料)教師:剛才孩子們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看。(教師邊打開(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)。)教師小結(jié):噢!原來(lái)襪子里面裝上紙球,外面套上皮筋,便做成了毛毛蟲(chóng)。三、教師示范。教師:那你們知道老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲(chóng)的,來(lái)看老師的手。(教師開(kāi)始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿(mǎn)——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子?,F(xiàn)在,老師的毛毛蟲(chóng)做好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),老師是怎么做毛毛蟲(chóng)的?教師小結(jié):孩子們說(shuō)得都很好,老師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,套上皮筋,最后,貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)教師:孩子們想不想做一條自己的毛毛蟲(chóng)?教師:孩子們?cè)谧雒x(chóng)時(shí),有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴,沒(méi)有時(shí)間的可以等下一次再貼。教師:遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙,也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。(幼兒在操作的過(guò)程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo),幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。)四、討論分享。教師:孩子們的小手真能干,一會(huì)兒就將毛毛蟲(chóng)做好了。現(xiàn)在孩子們拿著自己的毛毛蟲(chóng)
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