【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不能太大，下面的撇捺要舒展。生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。學(xué)生臨寫(xiě)體會(huì)。四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。書(shū)寫(xiě)練習(xí)（十四）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)待 紛 顧 若 其 投 恩 補(bǔ) 修 缺 狀 替 遭 教學(xué)目的：⒈知道上下結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)上的注意事項(xiàng)，寫(xiě)好紛 顧 若 其 投 恩 補(bǔ) 修 缺這些字。2培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。3了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道紛 顧 若 其 投 恩 補(bǔ) 修 缺在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)這些字。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。展示書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、指導(dǎo)練寫(xiě)“紛、顧、若、其、投、恩、補(bǔ)、修、缺讀帖觀察“紛、顧、若、其、投、恩、補(bǔ)、修、缺”在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么？若：上小下大，下面右的首橫要長(zhǎng)，“口”稍扁小。恩：上大下小，“心”寫(xiě)得扁一些，下面要寬。修：中間一豎不宜長(zhǎng)。替：左上夫的末筆捺改點(diǎn)，呈寬扁型，下面的日，窄而長(zhǎng)。教師范寫(xiě)。學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視評(píng)價(jià)。提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的要注意的問(wèn)題。四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。1．提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。2．提示作業(yè)要求 A干凈工整； B按時(shí)完成； C正確率高。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品?；酒裕ㄊ┙虒W(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)“官、割、群、癢、虹、蟬、蜘、蛛、忙、慌、群 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“官、割、群、癢、虹、蟬、蜘、蛛、忙、慌、群 ”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)的這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)字書(shū) 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入。簡(jiǎn)單介紹“蟲(chóng)字旁的字”的特點(diǎn)：口子要寫(xiě)扁，中豎起筆高。簡(jiǎn)單介紹“豎心旁”的字，豎寫(xiě)長(zhǎng)，左點(diǎn)低，右點(diǎn)高，兩點(diǎn)呼應(yīng)很重要。二、指導(dǎo)練寫(xiě)本課的字。讀帖觀察書(shū)寫(xiě)“官、割、群、癢、虹、蟬、蜘、蛛、忙、慌、群”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。（2）注意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大小。個(gè)別指導(dǎo)。官：字的寶蓋頭要蓋住下面的部分，十上大下小。割：左大右小，左邊是害，橫向筆畫(huà)間的距離要均勻。群：左右寬窄一樣，左邊的豎較長(zhǎng)。癢：病字頭的豎撇較長(zhǎng)，兩點(diǎn)較長(zhǎng)。教師范寫(xiě)。學(xué)生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。四、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。注意：提示書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。第三篇：四年級(jí)寫(xiě)字教案第六節(jié) 獨(dú)體字的寫(xiě)法（六）——突出主筆2 教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教程》四年級(jí)上冊(cè)第6頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)以突出主筆為結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字的特點(diǎn)，并掌握以豎鉤、彎鉤、臥鉤、豎彎鉤、斜鉤、橫折鉤、橫折彎鉤和豎折折鉤為主筆的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。明確并掌握以突出主筆為書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)的目的是把主筆寫(xiě)得長(zhǎng)大一些以表現(xiàn)一個(gè)字的神采。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握突出主筆書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)的目的是把主筆寫(xiě)得長(zhǎng)大一些以表現(xiàn)一個(gè)字的神采。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過(guò)程：一、唱歌激趣。唱自己編的《寫(xiě)字歌》，邊唱邊做動(dòng)作。揭示課題：同學(xué)們唱得真好，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)體字。二、探究規(guī)律。（一）以豎鉤、彎鉤為主筆的“水、手”。（1）玩猜字游戲：老師做動(dòng)作，學(xué)生猜，看看老師做的這幾個(gè)動(dòng)作分別有點(diǎn)像哪幾個(gè)字？（2）引出“水、手”這兩個(gè)以豎鉤、彎鉤為主筆結(jié)構(gòu)的字，讀一讀，找規(guī)律并小結(jié)。（3）學(xué)生試寫(xiě)，教師注意行間指導(dǎo)。（4）展現(xiàn)作業(yè)。（5）送兒歌，鞏固知識(shí)。（6）教師示范寫(xiě)，引導(dǎo)美。（邊寫(xiě)邊講要點(diǎn)。）（7）學(xué)生再練。（8）老師收集一兩張?jiān)u一評(píng)。（二）以臥鉤、豎彎鉤為主筆的“心、元”。（1）提出疑問(wèn)。課件出示兩行字，請(qǐng)看這兩行字，第一行是我們剛才學(xué)習(xí)的以豎鉤、彎鉤為主筆的字，第二行出現(xiàn)了哪兩個(gè)字？難還是容易？為什么？（2）引出以臥鉤、豎彎鉤為主筆的結(jié)構(gòu)字。（3）學(xué)生試寫(xiě)。（4）教師范寫(xiě)。（三）以斜鉤、橫折鉤為主筆的“我、內(nèi)”。（1）觀察字，說(shuō)一說(shuō)有什么共同點(diǎn)。（2）教師說(shuō)一說(shuō)以斜鉤、橫折鉤為主筆的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（3）學(xué)生試寫(xiě)。（4）教師范寫(xiě)。（5）評(píng)價(jià)與嘗試。（四）以橫折彎鉤、豎折折鉤為主筆的“九、鳥(niǎo)”。（1）學(xué)生齊讀以橫折彎鉤、豎折折鉤為主筆的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（2）教師范寫(xiě)。（3）學(xué)生試寫(xiě)。（4）老師收集一兩張?jiān)u一評(píng)。（5）學(xué)生再練。三、課堂小結(jié)。孩子們，其實(shí)我們的漢字很美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？有一位名人曾說(shuō)過(guò)：生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第七節(jié) 上下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法（一）——中線(xiàn)對(duì)齊1 教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教程》四年級(jí)上冊(cè)第7頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)直觀判斷漢字所屬結(jié)構(gòu)的種類(lèi)。理解上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局規(guī)律。體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)比分析上下結(jié)構(gòu)上下部分筆畫(huà)的多少，確定借讓關(guān)系的“主”與“賓”。上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過(guò)程：（一）課前準(zhǔn)備。（1）調(diào)整坐姿，強(qiáng)調(diào)良好坐姿對(duì)寫(xiě)好字的重要性。（2）播放古典音樂(lè)，欣賞名家書(shū)法作品，使課堂呈現(xiàn)出一個(gè)幽雅的氛圍。(二)探求新知。（1）讓學(xué)生回顧漢字結(jié)構(gòu)分類(lèi)。（2）展示范字：音、寧、親、害，去、查、需、常，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（3）學(xué)生自主觀察范字并向?qū)W生提問(wèn)（這些字有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？這些字在書(shū)寫(xiě)布局時(shí)有怎樣的規(guī)律？）（4）老師提示引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。（5）老師對(duì)學(xué)生的回答表示鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：上下結(jié)構(gòu)的字部分與部分之間并不是簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)關(guān)系，而是一種借讓關(guān)系，部分與部分之間有主次之分。最后上升為規(guī)律：上下結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要充分做到上讓下，下借上。（6）教師講授：以上點(diǎn)為中線(xiàn)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)；（7）教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空2次，注意字筆順指導(dǎo)。提醒學(xué)生字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。（8）教師范寫(xiě)。（9）學(xué)生練習(xí)。（10）評(píng)價(jià)與指。（11）學(xué)生閱讀：中豎為中線(xiàn)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（12）教師范寫(xiě)。（13）學(xué)生練習(xí)。（14）評(píng)價(jià)與指.(三)書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。(四)拓展延伸，深化文字美。要想把字好，不僅要掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！我們先來(lái)觀賞一幅書(shū)法作品，老師介紹一下，仔細(xì)聽(tīng)，秘訣就在作品中。（觀賞作品，師講述歐陽(yáng)修小時(shí)候?qū)懽值墓适拢┬蕾p完了，你聽(tīng)出秘訣了嗎？是的，要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫(xiě)好一手漂亮的字。我們也可以從這節(jié)課開(kāi)始，刻苦練習(xí)，讓自己的字“不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，不是舞卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律”。讓我們這些小小書(shū)法家寫(xiě)字如“行如流水”般，酣暢淋漓。好不好？第八節(jié) 上下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法（二）——中線(xiàn)對(duì)齊2 教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教程》四年級(jí)上冊(cè)第8頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力及審美能力。理解上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局規(guī)律。體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：理解上下結(jié)構(gòu)漢字在田字格中的布局規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過(guò)程：(一)引入課題、明確要求。(1)師生問(wèn)好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。(2)引入課題，教師板書(shū)課題，讓學(xué)生讀一讀。(二)探求新知。（1）出示：全、企、條、備；觀察這些字是什么結(jié)構(gòu)的。（2）討論怎樣能夠?qū)懞眠@些字？（3）學(xué)生讀:以撇捺交點(diǎn)為中線(xiàn)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（4）復(fù)習(xí)筆畫(huà)撇捺的寫(xiě)法。（5）教師示范書(shū)寫(xiě)。（6）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)撇捺。（7）評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。（8）教師書(shū)寫(xiě)：以撇捺交點(diǎn)為中線(xiàn)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（9）學(xué)生練習(xí)。（10）出示：要、蘇、第、草，觀察這些字，書(shū)寫(xiě)這些字有什么需要注意的地方。（11）學(xué)生閱讀：以?xún)蓚€(gè)筆畫(huà)的中間為中線(xiàn)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（12）教師范寫(xiě)。（13）學(xué)生練習(xí)。（14）評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。三、教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。四、小結(jié)：人們常說(shuō)，字是一個(gè)人的第二張臉，能寫(xiě)一手漂亮的字的孩子，一定是最聰明、最漂亮的孩子。相信同學(xué)們只要能按照正確的姿勢(shì)，仔細(xì)觀察，用心揣摩，認(rèn)真練習(xí)，就一定能寫(xiě)一手漂亮的好字。第九節(jié) 上下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法（三）——寬窄分明教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教程》四年級(jí)上冊(cè)第9頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)中上寬下窄、上窄下寬這兩種類(lèi)型的特點(diǎn)。掌握這兩種類(lèi)型字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“上寬扁、下窄長(zhǎng)和上窄長(zhǎng)、下扁寬”的特點(diǎn)，寫(xiě)好“雪、音、告、務(wù)、筆、志、希、委”，要求寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。養(yǎng)成仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這兩種類(lèi)型字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“上寬扁、下窄長(zhǎng)和上窄長(zhǎng)、下扁寬”的特點(diǎn)，寫(xiě)好“雪、音、告、務(wù)、筆、志、希、委”，要求寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入。（1）接口令，掌握了筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（左收又放 左斜右正）（2）課件出示：雪、音、告、務(wù)、筆、志、希、委；齊讀并討論：這些字都是什么結(jié)構(gòu)？（上下結(jié)構(gòu)）（二）認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)的字的兩種寫(xiě)法。（1）課件展示兩種上下結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。（2）觀察：它們?cè)趯挾缺壤嫌惺裁床煌?？師小結(jié)：上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。（3）你看這個(gè)形狀像我們生活中的什么東西？（畫(huà)輔助線(xiàn)）所以我們給他起好聽(tīng)的名字蘑菇型字、帆船型字。（4）你們看這些上下結(jié)構(gòu)的漢字寶寶找不到家了，你能幫它們找到自己的家嗎？（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)寫(xiě)上寬下窄的字“雪”。（1）（課件出示“雪”字）討論：怎樣才能把“雪”字寫(xiě)好呢？小結(jié)：上寬扁、下窄長(zhǎng)，把主筆、寫(xiě)舒展（2）老師范寫(xiě)（3）學(xué)生在練習(xí)紙上練寫(xiě)3遍，寫(xiě)時(shí)注意保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。（4）評(píng)一評(píng)自己的字。（5）評(píng)完之后根據(jù)自己存在的問(wèn)題再把“雪”字寫(xiě)1遍。（6）找同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)然后說(shuō)一說(shuō)自己的進(jìn)步之處。（四）學(xué)寫(xiě)上窄下寬的字“筆”。（1）（課件出示“筆”）觀察，你認(rèn)為寫(xiě)好這個(gè)字，哪個(gè)筆畫(huà)比較關(guān)鍵呢？（2）要想寫(xiě)好這個(gè)字，除了這個(gè)主筆，我們還應(yīng)該注意什么？小結(jié)：上窄長(zhǎng)、下扁寬，把主筆、寫(xiě)舒展。（3）老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。（4）學(xué)生在練習(xí)紙上練寫(xiě)3遍，寫(xiě)時(shí)注意保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。（5）評(píng)一評(píng)（6）同桌互評(píng)，然后根據(jù)同桌提出的意見(jiàn)再寫(xiě)兩個(gè)。（7）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。（8）學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)。（五）課堂總結(jié)。漢字是個(gè)神奇的大家庭，上下結(jié)構(gòu)的字也只是其中的一部分。今天同學(xué)們表現(xiàn)很棒，最后老師想送給大家一句話(huà)：“提筆即是練字時(shí)”希望同學(xué)們的字越寫(xiě)越漂亮。第十節(jié) 上中下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容：人教版《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教程》四年級(jí)上冊(cè)第10頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)上中下結(jié)構(gòu)的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。以寫(xiě)好字的方式鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。培養(yǎng)寫(xiě)字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)上中下結(jié)構(gòu)的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格貼、粉筆。教學(xué)過(guò)程：（一）寫(xiě)字常規(guī)練習(xí)。（1）熱身操：活動(dòng)指關(guān)節(jié)、活動(dòng)腕關(guān)節(jié)。（2）寫(xiě)字準(zhǔn)備：《坐姿十二字》、《執(zhí)筆歌》。（二）觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1）翻開(kāi)《寫(xiě)字》書(shū)，看田字格里的生字，觀察這些生字，看看這些結(jié)