【總結(jié)】第12課探索生命起源之謎1859年《物種起源》在古代,對(duì)于生命的起源有哪些神話和傳說(shuō)?萬(wàn)物從哪里來(lái)?人又從哪里來(lái)?女?huà)z造人盤(pán)古開(kāi)天上帝創(chuàng)世說(shuō)亞當(dāng)與夏娃1859年11月3日達(dá)爾文的科學(xué)名著《物種起源》出版了。這一天,倫敦街
2025-01-08 13:39
【總結(jié)】泗洪縣第三中學(xué)課堂教學(xué)案2012年月日備課備課人:謝敬琴總第6課時(shí)課題第1節(jié)生命的起源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、描述生命起源的過(guò)程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集與“生命起源的學(xué)說(shuō)”相關(guān)的信息和處理信
2025-08-05 08:54
【總結(jié)】《蘇武傳》教案3教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)文章簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)。2.了解課文中詞類(lèi)活用的語(yǔ)言現(xiàn)象、一詞多義的準(zhǔn)確運(yùn)用等文言的基礎(chǔ)知識(shí)。二、能力訓(xùn)練目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文運(yùn)用簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)來(lái)突出主題、塑造人物的寫(xiě)法。2.通過(guò)與《史記·廉頗藺相如列傳》作比較閱讀,結(jié)合課外材
2024-11-28 22:23
【總結(jié)】第23課美術(shù)的輝煌【基礎(chǔ)解讀】一、從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)1、新古典主義美術(shù)產(chǎn)生的背景:(1)18世紀(jì)末19世紀(jì)初,法國(guó)處于大革命前后的劇烈動(dòng)蕩中。(2)在資產(chǎn)階級(jí)對(duì)古代希臘羅馬英雄主義精神的追求中,新古典主義美術(shù)誕生了。2、新古典主義美術(shù)的特點(diǎn):(1)強(qiáng)調(diào)理性,往往以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事
2024-12-05 11:33
【總結(jié)】你認(rèn)為究竟是先有雞還是先有蛋?第20課課標(biāo)解讀:簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類(lèi)起源問(wèn)題上產(chǎn)生分歧的根源。一.神創(chuàng)論觀點(diǎn):神創(chuàng)造了人類(lèi)和世界萬(wàn)物影響:中世紀(jì)的思想禁錮盤(pán)古開(kāi)天地,女?huà)z造人:①生產(chǎn)力的落后和生物知識(shí)的缺乏。②中世紀(jì)教會(huì)推行神
2025-05-01 07:42
【總結(jié)】熱愛(ài)生命(二)重慶市江北中學(xué)冉斌教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)快速閱讀的方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說(shuō)的能力;2.能夠多角度、多側(cè)面欣賞文學(xué)作品,在欣賞作品的過(guò)程中感悟人生,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,珍愛(ài)生命;3.采用自主探究的學(xué)習(xí)方法,研讀品味精彩片段,領(lǐng)悟課文震撼人心的力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品,感悟人生,培養(yǎng)
2024-11-28 23:18
【總結(jié)】精品資源旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計(jì)3知識(shí)與能力:1.培養(yǎng)學(xué)生研究能力。2.學(xué)習(xí)作者娓娓動(dòng)聽(tīng)的對(duì)話中講述故事的寫(xiě)作手法。3.理解說(shuō)明文知識(shí)性很強(qiáng)的特點(diǎn)。過(guò)程與方法:1.針對(duì)本文“用記敘的框架、對(duì)話的方式”來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)的方法,學(xué)習(xí)寫(xiě)作的創(chuàng)新思維模式。2.用讀故事的方法學(xué)習(xí)本文,體會(huì)本文在布局謀篇上的特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,保護(hù)自然的觀念,并
2025-04-19 05:42
【總結(jié)】傳說(shuō)中……女?huà)z捏土造人人與土結(jié)下不解之緣人用土造陶器新石器時(shí)代:馬家窯文化旋紋彩陶尖底瓶青銅時(shí)代獸面紋灰陶簋秦灰陶將軍俑北齊彩繪陶駱駝隋彩繪彈琵琶女俑明菊蝶紋法華陶雙
2024-11-27 23:06
【總結(jié)】第6課羅馬法的起源與發(fā)展課標(biāo)要求:了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類(lèi)社會(huì)生活中的價(jià)值。概述:古代希臘、羅馬是世界聞名的中心之一,以各自的特色在世界文明史上一直占有突出地位。即希臘之后,羅馬成為地中海地區(qū)一個(gè)有著重大影響的文明中心,而羅馬法又構(gòu)成這一文明的重要內(nèi)核。羅馬法源于羅馬奴隸制度,僅使用于羅馬公民內(nèi)部
2024-11-28 22:21
【總結(jié)】第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)★教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)識(shí)記:理性、啟蒙運(yùn)動(dòng);伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等偉大的啟蒙思想家及其主張;康德及啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響;(2)理解啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景,分析啟蒙思想的巨大影響;(3)認(rèn)識(shí)上層建筑對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大反作用。2、過(guò)程與方法:(1)指導(dǎo)學(xué)生用表格法掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)主要代表人物及其
2024-12-05 11:31
【總結(jié)】9、輝煌燦爛的文學(xué)教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力:①了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色;②了解、詩(shī),詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品;③進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取文學(xué)資料的能力;④拓寬文化視野,提高賞析和運(yùn)用古代文學(xué)作品的能力。(2)過(guò)程與方法:社會(huì)參與法、問(wèn)題探究、情境再現(xiàn)、歷史比較。
2024-12-05 11:30
【總結(jié)】第4課破解彩陶之謎——學(xué)習(xí)與探究之一[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、通過(guò)收集、觀察新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片及資料,來(lái)了解彩陶的造型、顏色和圖案,分析彩陶的用途,想象先民的生產(chǎn)、生活情景。2、通過(guò)親手嘗試制作陶器作品,加強(qiáng)對(duì)陶器的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練*看圖說(shuō)話:
2024-12-08 23:32
【總結(jié)】第一篇:第12課教案 題目:第十二顆民族團(tuán)結(jié)之家: 教學(xué)目標(biāo): 一、交際能力訓(xùn)練目標(biāo) 1.運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法,讀懂每句話,理解課文內(nèi)容,提高閱讀能力。 2.以課文為材料,通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)...
2024-11-14 22:09
【總結(jié)】第8課“古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標(biāo)要求概述古代中國(guó)的科技成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:1、掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分
【總結(jié)】 第7課《農(nóng)夫和蛇(兩則)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):了解寓言及《伊索寓言》;理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生辨析詞語(yǔ)的能力,能學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的寓言故事。 3.情感目標(biāo):讓...
2025-04-05 05:44