【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)人文精神的發(fā)展與成熟---孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德課程標(biāo)準(zhǔn):⑴簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)⑵概述啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展【知識(shí)梳理】西方人文精神的起源和發(fā)展1、起源:古代希臘2、壓制:中世紀(jì)時(shí)3、復(fù)蘇:文藝復(fù)興、宗教改革(14—16世紀(jì))4、成熟:?jiǎn)⒚?/span>
2024-11-18 15:00
【總結(jié)】安徽蚌埠第五中學(xué)季長(zhǎng)征就是開(kāi)啟智慧,通過(guò)教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會(huì)中解放出來(lái),使人們擺脫教會(huì)散布的迷信和偏見(jiàn),從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想文化革命運(yùn)動(dòng),它為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想準(zhǔn)備和輿論宣傳。啟蒙與啟蒙運(yùn)動(dòng)一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景
2025-08-16 01:48
2024-11-11 04:29
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)(17-18世紀(jì))2020年11月21日文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)打破精神枷鎖人文主義理性主義人的徹底解放基本概念1、“啟蒙”(法文愿意為明亮、照耀之意)。指人通過(guò)啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)而擺脫無(wú)知、偏見(jiàn)和迷信。即人的思想解放、覺(jué)醒和成熟。2、
【總結(jié)】免責(zé)聲明1.本賬號(hào)發(fā)布文檔來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和個(gè)人收集,僅用于技術(shù)分享交流用,版權(quán)為原作者所有.2.文檔內(nèi)容純屬來(lái)自網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn),與本賬號(hào)立場(chǎng)無(wú)關(guān).涉及政治言論一律相應(yīng)刪除,請(qǐng)大家監(jiān)督.3.請(qǐng)下載試用后二十四小時(shí)內(nèi)刪除,試用后請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版地資料或資源.4,如有侵犯原您地版權(quán),請(qǐng)?zhí)岢鲋刚?我們將立即刪除相關(guān)資料.
2024-10-16 02:55
【總結(jié)】人民版《歷史》必修三專(zhuān)題六第三節(jié)“啟蒙”(enlighten)(人通過(guò)開(kāi)導(dǎo)而擺脫無(wú)知、偏見(jiàn)和迷信)就是開(kāi)啟智慧,通過(guò)教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會(huì)中解放出來(lái),使人們擺脫教會(huì)散布的迷信和偏見(jiàn),從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)(enlightenment)是發(fā)生在17、18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想
2025-03-09 20:56
【總結(jié)】第四節(jié)歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)課件修改:順德一中楊幼全一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起1、何為“啟”“蒙”?就是“打破”“蒙昧主義”(迷信和無(wú)知)2、為什么能興起?根本原因?西歐資本主義進(jìn)一步發(fā)展又一因素?自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?17—18世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的
2024-11-12 19:12
【總結(jié)】第3課時(shí)伏爾泰法國(guó)孟德斯鳩法國(guó)盧梭法國(guó)17、18世紀(jì),法國(guó)出現(xiàn)了一些思想家,如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟,號(hào)召人們運(yùn)用自己的理性去思考,批判封建專(zhuān)制制度和天主教會(huì),宣揚(yáng)自由、平等。這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想解放運(yùn)動(dòng),歷史上稱(chēng)之為啟蒙運(yùn)動(dòng)。何為“啟蒙”?“啟蒙”
2025-08-05 00:14
【總結(jié)】教學(xué)重點(diǎn)孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀點(diǎn)課題第7課《啟蒙運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課型2021年全市中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)決賽年級(jí)高二班別主講教師高浩然時(shí)間2021年12月21日課標(biāo)要求簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。
2024-12-03 10:18
【總結(jié)】人文精神的成熟啟蒙運(yùn)動(dòng)[課標(biāo)要求]簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。1、何為啟蒙(Enlightenment)“啟”意為開(kāi)啟,“蒙”意為懵懵懂懂、糊里糊涂的狀態(tài)。英語(yǔ)直譯為“使光明”
2024-09-15 23:33
【總結(jié)】第27講宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)(復(fù)習(xí)探究課)高三歷史科蘇允聯(lián)學(xué)案反潰成功之處:能根據(jù)材料找答案;敢于發(fā)散思維;歸納能力較強(qiáng);不到之處:有些同學(xué)沒(méi)上交;審題偏差;答題欠規(guī)范;字只潦草;優(yōu)秀小組:2、4、5、7、9優(yōu)秀學(xué)生:李文瑩、張春麗、李玉敏、姜蓮紅、蒙榮潔、廖慧、鄧干玲、羅夏、羅羽慧、陳達(dá)
2025-07-20 09:17
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《啟蒙運(yùn)動(dòng)的生意》讀后感 ——僅看書(shū)名就令人感到好奇。啟蒙運(yùn)動(dòng)向來(lái)與伏爾泰、孟 德斯鳩、狄德羅等法國(guó)哲人的天才思想聯(lián)系在一起,而與有利可 圖的生意何干呢。普林斯頓大學(xué)著名的歐...
2024-09-19 22:20
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文學(xué)——一、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文學(xué)概述在資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大,自然科學(xué)和唯物主義哲學(xué)逐漸占據(jù)意識(shí)形態(tài)高地的條件下,18世紀(jì)出現(xiàn)了全歐性的思想文化解放運(yùn)動(dòng)-啟蒙運(yùn)動(dòng),啟蒙運(yùn)動(dòng)是文藝復(fù)興反封建、反教會(huì)斗爭(zhēng)的繼續(xù)和發(fā)展,但是帶有更強(qiáng)烈、更明顯的政治革命的性質(zhì)。在這樣的條件下,文學(xué)也必然受到啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。這一時(shí)期盡管各國(guó)啟蒙文學(xué)有各自的發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn),但它們
2025-08-05 02:51
【總結(jié)】18世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)狀況和啟蒙運(yùn)動(dòng)一、18世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治狀況二、啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起三、啟蒙時(shí)期各派的政治思想四、啟蒙運(yùn)動(dòng)中政治思想的特點(diǎn)一、18世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治狀況1、經(jīng)濟(jì)狀況:一方面資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展,18世紀(jì)下半葉,資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)成為了社會(huì)上最強(qiáng)大、最富有、經(jīng)濟(jì)上最有勢(shì)力的階級(jí);另一方面國(guó)內(nèi)沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣和
2025-05-13 03:25
【總結(jié)】第一篇:?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)公開(kāi)課詳案 公開(kāi)課教案 啟蒙運(yùn)動(dòng) 東臺(tái)市安豐中學(xué) 楊日祥 2010-12-24【2011年考綱要求】 孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn);啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想...
2024-10-13 11:58