【文章內(nèi)容簡介】 語的意思，并能熟練的寫出詞語。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠用詞語進(jìn)行簡單的造句。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，啟動(dòng)法，范讀法，講解法等教具：字典、課本、黑板 教學(xué)內(nèi)容：一、掌握詞語的讀音與詞義，并用詞語造句。，找出部件，分析它們?cè)趬蜃种械谋硪艋虮硪夤δ?，用它們來組成詞組。學(xué)生查詞典找出下列詞語地詞義，引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探究的方式學(xué)習(xí)詞語。然后師讓生說出自己找出的詞義并讓他們?cè)炀??？雌匆?，查詞典，學(xué)習(xí)下列詞語。一、漢字學(xué)習(xí)分析漢字結(jié)構(gòu)，找出部件（構(gòu)字的單位），分析它們?cè)跇?gòu)字中的表音或表意功能，用它們來構(gòu)成新字。1．對(duì)本課的重點(diǎn)漢字進(jìn)行分類。左右結(jié)構(gòu)的字：戴、致、泡、樸、跳。上下結(jié)構(gòu)的字：善、品、嘗、素。2．形聲字“致、泡、樸、跳”。3．會(huì)意字。善：羊大（肥）入口為善（好吃）。品：三個(gè)口來品嘗。4．形近字比較。戴——載戴帽子、戴頭巾、戴紅領(lǐng)巾裝載、載物 泡——跑泡茶、泡開水、泡馕 跑步、跑走 嘗——賞品嘗、嘗試、嘗一口 欣賞、賞識(shí) 樸——撲樸素、樸實(shí) 撲滅、撲火、撲去二、學(xué)寫漢字1．教學(xué)時(shí)，主要應(yīng)加強(qiáng)部件組合練習(xí)，讓學(xué)生先分析漢字的部件，然后聯(lián)系以前學(xué)過的漢字，找到部件相同的字，得出其中的構(gòu)字、表音、表意規(guī)律。2．用足字旁、戈字旁、口字底組漢字，然后組詞，看誰組得多。三、分析詞語結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)詞語的組合規(guī)律 1．榆樹、松樹。具體的事物名+樹／車／店（表示“類”的名詞）樹：蘋果樹、梨樹、杏樹、桃樹。車：汽車、牛車、毛驢車、馬車。店：商店、布店、飯店、鞋店。2．穿戴、飄揚(yáng)、敬愛、安靜。兩個(gè)意義相近的動(dòng)詞或形容詞組合在一起，表示類似的動(dòng)作。動(dòng)詞：穿戴、飄揚(yáng)、飲食、行走、跳躍。形容詞：安靜、敬愛。關(guān)于口語交際活動(dòng)五、總結(jié)詞語老師講解生詞的讀音和用法。特強(qiáng)調(diào)發(fā)音。解釋本課每個(gè)詞語的用法。老師去掉拼音，小火車讀生詞，拿出詞語卡，老師出示一個(gè)詞語，讓學(xué)生大聲地讀出詞語，對(duì)詞語進(jìn)行了比較詞性、意義、搭配、造句幾個(gè)方面要求同學(xué)們會(huì)認(rèn)與寫詞，而且理解詞意。學(xué)好詞為課文大好基礎(chǔ)。四、布置作業(yè)：1．用所學(xué)的漢字部件組字。2．按組合規(guī)律把學(xué)過的詞分類。板書設(shè)計(jì)： 第十二課 課文二詞語）詞語學(xué)習(xí)詞語裂解課后反思：第十二課（課文二）第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、按課文內(nèi)容回答問題。能夠復(fù)述文內(nèi)容。，培養(yǎng)學(xué)生尊重老師意識(shí)和積極向上的人生態(tài)度，積極參與生活，提高學(xué)生的熟讀法和快認(rèn)識(shí)讀法。擴(kuò)展口語交際能力和閱讀能力教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生熟練的朗讀課文，按課文內(nèi)容回答問題。教學(xué)難點(diǎn)： 提高學(xué)生的讀句子能力。擴(kuò)展口語交際能力和閱讀能力 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，啟動(dòng)法，鼓勵(lì)法，講解法等。教具： 字典、課本、黑板，白板教學(xué)過程： 通過學(xué)習(xí)詞語和課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，上一節(jié)所學(xué)過的詞語和課文讓學(xué)生讀寫，抽發(fā)紙條學(xué)生讀課文，別的學(xué)生一邊聽一畫出讀錯(cuò)的詞語。后來老師又讓全班學(xué)生朗讀課文，談話并提問方式來導(dǎo)入新課。？給你們上美術(shù)課嗎？二、課文學(xué)習(xí)提示三、教師范讀課文學(xué)生注生字的音。四、老師引導(dǎo)學(xué)生按課文內(nèi)容回答問題并討論課文內(nèi)容。五、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。二、閱讀理解課文小組準(zhǔn)備，由一個(gè)小組提問，讓其他小組的人回答，答對(duì)者記分。小組合作學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，共同理解課文的意思。老師可以就課文的內(nèi)容提問，讓學(xué)生帶著問題閱讀，從課文中尋找答案。下面問題讀課文，從課文中尋找答案。一、真實(shí)交際口語交際是漢語學(xué)習(xí)的最終目的。要在已學(xué)課文和漢語知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)課文的話題，聯(lián)系真實(shí)情境進(jìn)行表達(dá)。這一節(jié)課應(yīng)該完全脫離教科書進(jìn)行教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行討論、交流、表演等。老師給出情景，要求學(xué)生作準(zhǔn)備，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際進(jìn)行表達(dá)。不知道的詞語可以問周圍的人或老師，也可以繞開不說，只要能表達(dá)出自己的意思即可?？梢韵茸尶谡Z能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行示范，然后每位同學(xué)在小組中進(jìn)行口語交際（對(duì)話或一個(gè)人講），同學(xué)之間，互相幫助，補(bǔ)充完善。最后由每個(gè)小組的同學(xué)向全班匯報(bào)。二、口語交際1．完成教科書課文一課后練習(xí)的“交際活動(dòng)”。2．結(jié)合本課的話題，設(shè)計(jì)以下情景，讓學(xué)生進(jìn)行討論表達(dá)。情景1：說說我們班由幾個(gè)民族的學(xué)生組成，大家在乎時(shí)是怎樣和睦相處、互幫互學(xué)的。情景2：不同民族的學(xué)生應(yīng)該怎樣和睦生活和學(xué)習(xí)？ 蘭、反思、總結(jié)全課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)1．反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；學(xué)生是否完成交際任務(wù)，有何不足。2．總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，肯定成績和進(jìn)步，從方法上提出值得注意的方面。3．布置作業(yè)。（1）完成教科書課文一課后練習(xí)的“寫作練習(xí)”。（2）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。按照教科書中的提示，自學(xué)詞語。閱讀課文一，讀懂意思，把不懂的詞語、句子挑出來，向其他同學(xué)請(qǐng)教。板書設(shè)計(jì)： 第十二課（課文二）閱讀課文 按課文內(nèi)容討論并回答問題 審批人意見：課后反思第二篇：第12課 團(tuán)結(jié)互助 教案第12課 團(tuán)結(jié)互助 教案第1站 團(tuán)結(jié)就是力量教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)生活中的團(tuán)結(jié)互助的感受和對(duì)團(tuán)結(jié)互助意義的教學(xué)，使學(xué)生明確團(tuán)結(jié)互助是正確處理個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的要求。通過本站教學(xué)，要落實(shí)到行動(dòng)中去，不僅要讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)互助，更要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)團(tuán)結(jié)互助的意義。教學(xué)難點(diǎn)團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，有利于我們自己的成長?！疽浴课覀兠總€(gè)人都希望生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、友愛、祥和的大家庭中。在這樣的環(huán)境中，我們不僅可以體會(huì)到集體的溫暖，分享到大家的快樂，還可以在大家的幫助下不斷進(jìn)步。和諧友愛的生活需要我們大家共同努力，需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)和付出。提問：什么是團(tuán)結(jié)？什么是互助？（補(bǔ)充知識(shí)）什么是團(tuán)結(jié)？團(tuán)結(jié)：指為了實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或者結(jié)合。什么是互助？ 互助：指互相幫助?！緦?dǎo)入新課】讓學(xué)生聽歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯開火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒?！局v授新課】第1站團(tuán)結(jié)就是力量（思想驛站）生活中影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象有：自私自利自以為是頑固不化心胸狹窄特立獨(dú)行山頭主義貌合神離局外觀察 想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？結(jié)論：一個(gè)集體中如果有這些影響團(tuán)結(jié)的行為的話，無論對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人都是不利的。一、生活中的團(tuán)結(jié)互助我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)心和熱愛就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛。我們要形成一個(gè)溫暖的共同體，一個(gè)溫暖的集體。關(guān)心，幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心，幫助他人就是在自己開心的同時(shí)，也讓別人開心；關(guān)心，幫助他人就是理解別人。（