【總結(jié)】第23課美術(shù)的輝煌★課程標(biāo)準(zhǔn):欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品,了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。★教學(xué)要求:①知道并欣賞19世紀(jì)以來浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象派主義、現(xiàn)代主義等美術(shù)作品。②了解浪漫主義和現(xiàn)代主義作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。③知道這些美術(shù)作品的作者,體驗(yàn)作品的美。
2024-12-07 00:25
【總結(jié)】第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標(biāo)要求概述古代中國的科技成就,認(rèn)識(shí)中國科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:1、掌握中國古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對(duì)比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分
2024-12-05 11:31
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的思想主張,理解他們思想形成的原因,并對(duì)他們的思想作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)?!具^程與方法】回放資料,歷史探究?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想家站在時(shí)代前列,不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)、勇于承擔(dān)歷史責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)分析【本課重點(diǎn)】李贄、
2024-12-05 11:32
【總結(jié)】一、指出下列詩句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請(qǐng)補(bǔ)足下列詩句的上下旬:1.秋月照層
2024-11-29 03:21
【總結(jié)】第11課物理學(xué)的重大進(jìn)展A教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:識(shí)記伽利略、牛頓、愛因斯坦、普朗克等物理學(xué)家對(duì)物理學(xué)發(fā)展所作出的重大成就;理解經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位;相對(duì)論和量子論誕生的原因、意義;探究經(jīng)典力學(xué)體系的特點(diǎn),比較相對(duì)論、量子論與牛頓力學(xué)的關(guān)系。思考“日心說”與“地心說”相比的進(jìn)步性,探究經(jīng)典力學(xué)體系的特點(diǎn)、影響。二、
2024-12-07 00:23
【總結(jié)】第24課昔日的輝煌課程標(biāo)準(zhǔn):知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。以《荷馬史詩》《俄狄浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例,了解古典文學(xué)戲劇的成就。說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點(diǎn),了解古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力和審美情趣。教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:1、知道根據(jù)考古發(fā)現(xiàn),人類最早的文字是楔文字和象形文字,
2024-11-20 01:44
【總結(jié)】《父母與孩子之間的愛》教案3[教學(xué)目標(biāo)]1.對(duì)弗羅姆的“愛”的理論有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)會(huì)一種在小組研討的基礎(chǔ)上的研究模式。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn):小組研討目標(biāo)的確定以及研究計(jì)劃的編制與實(shí)施。[教學(xué)過程]一、個(gè)人準(zhǔn)備階段認(rèn)真閱讀文本,整理四項(xiàng)內(nèi)容:1.母愛的優(yōu)
2024-12-03 21:35
【總結(jié)】9寡人之于國也劉星河教學(xué)目標(biāo):?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:安排
2024-12-03 12:33
【總結(jié)】第22課文學(xué)的繁榮【基礎(chǔ)解讀】一、浪漫主義文學(xué)1、浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景:(1)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代,歐洲革命和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,社會(huì)動(dòng)亂不已。(2)政治中的黑暗,社會(huì)的不平等,使人們感到法國大革命后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。(3)知識(shí)分子對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國
2024-12-05 11:34
【總結(jié)】第22課文學(xué)的繁榮★課程標(biāo)準(zhǔn):了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就,認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。★教學(xué)要求:①了解19世紀(jì)以來浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、20世紀(jì)的西方文學(xué)和蘇聯(lián)、亞非拉美文學(xué)取得的主要成就。②認(rèn)識(shí)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。③提高文學(xué)作品的閱讀興趣、形成高尚的文學(xué)審美情趣。
【總結(jié)】恢弘燦爛的唐代美術(shù)倫敦唐人街(英國)紐約唐人街(美國)青騅特勒驃什伐赤颯露紫拳毛騧白蹄烏昭陵六駿舉世聞名的“昭陵六駿
2025-06-17 19:13
【總結(jié)】燦爛的青銅文明目錄青銅器的高超工藝農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展奴隸的悲慘生活探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出司母戊大方鼎1939年河南安陽侯家莊武官村出土。因鼎寬大得形似馬槽,人們又稱它為馬槽鼎。鼎重832.84公斤,高1.33米,口長(zhǎng)1.10米,壁厚6厘米,立耳,長(zhǎng)方形,四柱足中空。
2024-08-25 01:47
【總結(jié)】 第7課《農(nóng)夫和蛇(兩則)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):了解寓言及《伊索寓言》;理解兩則寓言的內(nèi)容及寓意。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生辨析詞語的能力,能學(xué)寫簡(jiǎn)單的寓言故事。 3.情感目標(biāo):讓...
2025-04-05 05:44
【總結(jié)】2020年7月23日聯(lián)合國教科文組織第30屆世界遺產(chǎn)大會(huì)決定,安陽殷墟獲準(zhǔn)進(jìn)入世界遺產(chǎn)名錄,成為中國第33處世界遺產(chǎn)。大會(huì)對(duì)殷墟的評(píng)價(jià)是:與古埃及、古巴比倫、古印度媲美。河南安陽商代遺址出土的“司母戊大方鼎”成為商朝貴族王權(quán)和神權(quán)藝術(shù)的最典型代表。青銅時(shí)代:青銅時(shí)代就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段。它介于“
2024-11-24 15:23
【總結(jié)】第5課燦爛的青銅文明北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么?打制石器河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么?磨制石器石器時(shí)代夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢?青銅器青銅時(shí)代一、青銅器的高超工藝(手工業(yè)的發(fā)展)1、青銅制造業(yè)開始于:
2025-07-20 12:17