【文章內(nèi)容簡介】 感受。師：出示冰雪照片。師：同學們，欣賞了冰燈，你們都知道哪些冰雪活動？（冰滑梯、狗拉爬犁、滑冰、打雪仗、堆雪人）問問學生玩過嗎？談談他當時的感受？師：老師這也有；一組冰雪活動的圖片，現(xiàn)在就讓我們一起去感受一下冰雪帶來的樂趣吧?。ɑ脽羝夯?、抽冰尜、冬游、滑冰）圖片 1 ：這是什么活動？（滑雪）師：一定很刺激，有機會咱們也去體驗一下。圖片 2 ：這個呢？（抽冰尜）師：同學們你們玩過嗎？師：一項很有趣的活動。圖片 3 ： 看到這幅圖片，你們有什么感覺？（冬泳：冷）師：是??！這項運動不僅需要你有強壯的體魄，還需要你有堅強的意志。圖片 4 ：（出示：滑冰）。師：在冰上翩翩起舞的感覺一定也不錯！師：現(xiàn)在我們把這些活動跟著音樂一起做一遍吧！（播放《鈴兒響叮鐺》）教師要跟著節(jié)拍及時的更換活動項目，并對學生的表現(xiàn)給予贊揚和鼓勵！三、拓展學習師：是呀！哈爾濱的確非常美麗。那你們想美想過，未來的哈爾濱是什么樣子？誰來說一說？四、課堂小結(jié)師：同學們說的都非常好!看得出，同學們都很關(guān)心我們的省會哈爾濱。同學們，將來你們都是哈爾濱的建設(shè)者，老師相信，未來的哈爾濱一定會你們的手中變得更加美麗、繁榮！你們說對嗎？師：那讓我們一起為哈爾濱加油，哈爾濱加油！走近家張戲教學目標、合作交流等方式,了解龍江劇的特點及表演形式,通過自學、合作交流等方式,了解龍江劇的特點及表演形式,龍江劇的特點、表演形式、視頻資料、學習卡片等教學過程一、激發(fā)興趣,介紹導入同學們，多年來，龍江劇扎根黑土，博采眾長，適應時代，自成一家，崛起于中國劇壇，成為黑龍江省發(fā)展先進文化與地方藝術(shù)的龍頭品牌。今天，很高興和同學們在這里揭秘龍江劇。二、新課（一）、解課題：奇葩：奇特而美麗的花朵。為什么龍江劇是奇特而美麗的花朵？你們猜一猜。生：一定是很好看。師：對了，據(jù)老師了解，龍江劇有很多劇目，如，《雙鎖山》、《荒唐寶玉》、《木蘭傳奇》等許多劇目都獲得過中宣部大獎，如“文華大獎”、“二度梅花獎”、“白玉蘭獎”等。所以，龍江劇是一朵美麗的奇葩。（二）帶著老師留的問題探訪龍江劇。教學方式：自主學習、合作探討、合作交流戲劇的特點是什么？龍江劇形成的時間？龍江劇發(fā)展的基礎(chǔ)？龍江劇表演的特點？龍江劇表演的形式？龍江劇使用的樂器？（內(nèi)容11—13頁。）給學生發(fā)放學習材料，讓學生填寫。交流展示：板書集體檢查補充（三）欣賞龍江劇大家知道了龍江劇的許多知識，想不想看一看龍江 劇究竟是怎樣演的？播放視頻資料匯報交流：知道了什么，感受到了什么？介紹白淑，龍江劇的表演藝術(shù)家。白淑賢:國家一級演員,著名龍江劇表演藝術(shù)家,黑龍江省文化廳副廳長,中國劇協(xié)主席，龍江劇的領(lǐng)軍人物。了解龍江劇很大眾化,對演出場所要求不高.（四）、贊美龍江劇?龍江劇真不簡單?三、總結(jié)評價長影世紀城引起的發(fā)現(xiàn)教學目標：了解長春電影制片廠的發(fā)展過程 教學重點：黑龍江電影發(fā)展史 教學過程：王小樂長春市世紀城的收獲。模式：長影世紀城是長春電影制片廠改革、二次創(chuàng)業(yè)的標志性工程。在二十世紀末，在新的歷史條件下，中國電影業(yè)遇到了來自社會主義市場經(jīng)濟等多方面的嚴峻挑戰(zhàn)，被譽為新中國電影搖籃的著名的長影制片廠，也面臨著前所未有的生存和發(fā)展的困境。在中央有關(guān)部門的指導和關(guān)懷下，在吉林省委、省政府的領(lǐng)導下，長影積極穩(wěn)妥地推進了體制改革、機制創(chuàng)新，建立起與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義精神文明建設(shè)相一致、與電影創(chuàng)作生產(chǎn)自身規(guī)律相符合的現(xiàn)代企業(yè)制度。在取得改革成功的基礎(chǔ)上，長影集團借鑒國際電影產(chǎn)業(yè)的成功經(jīng)驗，依據(jù)自身深厚的電影文化底蘊，把現(xiàn)代電影工業(yè)與旅游業(yè)結(jié)合起來，延伸電影產(chǎn)業(yè)鏈，打造出中國第一家世界級電影主題娛樂園，開創(chuàng)了中國大電影時代的新模式。成就： 長影世紀城填補了中國電影工業(yè)旅游的空白在長影世紀城誕生之前，在國內(nèi)已經(jīng)有了不下幾十個與電影內(nèi)容有關(guān)的主題公園。但是這些影視城基本都屬于影視拍攝基地。長影世紀城與這些模式完全不同，長影世紀城科學地并開創(chuàng)性地借鑒了美國好萊塢環(huán)球影城和迪斯尼模式，以高科技含量、高新穎程度、高制作水平和高民族特質(zhì)，充分展示了中國特有文化的魅力。在探索中傳承，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中完善，開辟了電影工業(yè)旅游的新途徑。在長影世紀城誕生之前，這種模式在國內(nèi)還是一個空白。世界電影已有 100 多余年的歷史。電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，不僅電影藝術(shù)的表現(xiàn)形式和內(nèi)容不斷創(chuàng)新，不斷有新的突破，而且電影技術(shù)也有了突飛猛進的發(fā)展。新技術(shù)、新形式、新理念，它所帶給人們的是與以往傳統(tǒng)的電影不同的視覺沖擊和感官刺激。長影世紀城就是用現(xiàn)代電影藝術(shù)、電影工業(yè)技術(shù)組合起來的一個具有現(xiàn)代影視意識的電影主體娛樂園。長影世紀城作為電影工業(yè)游的主題娛樂園，匯集了當今世界上最先進的特效電影，體現(xiàn)了當今世界電影工業(yè)技術(shù)發(fā)展的最新成果。說長影世紀城是中國第一家世界級主題娛樂園，一是說，他填補了中國國內(nèi)電影工業(yè)旅游的空白，豐富了國內(nèi)旅游的內(nèi)容，開闊了中國游人的眼界。二是說，作為國內(nèi)電影工業(yè)項目，她在技術(shù)含量上能與世界先進國家的最先進技術(shù)相媲美。當然，世界特效電影技術(shù)還在不斷發(fā)展進步，長影世紀城將不斷跟上發(fā)達國家的腳步，不斷完善長影世紀城的娛樂項目，永遠保持領(lǐng)先地位，真正讓中國的老百姓做到不用把國出，也看好萊塢。探究：黑龍江電影在中國電影發(fā)展只上的地位如何？你還看過哪些反映知青生活、北大荒開發(fā)建設(shè)、改革創(chuàng)新的電視??？獲得了怎樣的收獲？第四篇：四年人文與社會教案第一單元 沿江說風物 第 1 課 中國第三大江黑龍江教學目標：了解黑龍江概況，資源。黑龍江對家鄉(xiāng)的意義。教學重點： 黑龍江的概況 教具準備： 地圖及資料 教學過程 ：一、導入新課：黑龍江是我國的第三大江，是我們省最大的一條江，它環(huán)繞在我們的省內(nèi)，是我們的母親河，今天我們一起去了解一下吧。二、了解黑龍江概況黑龍江地理位置及水系： 上游有兩源：北源石勒喀河（上源鄂嫩河）出蒙古國北部肯特山東麓；南源額爾古納河，上源又分 3 支，其中一支海拉爾河發(fā)源于中國內(nèi)蒙古自治區(qū)大興安嶺西側(cè)古利牙山麓。南、北兩源在漠河以西洛古河村匯合后始稱黑龍江。蜿蜒東流沿途接納結(jié)雅河、布列亞河、松花江、烏蘇里江等大支流，最后在俄羅斯境內(nèi)注入鄂霍次克海。全長 4370 千米（從上源至河口），流域面積 萬平方千米。在中國境內(nèi)河長 3474 千米，流域面積約 萬平方千米，占流域的 ％。從黑龍江南北源匯合點起，到俄羅斯哈巴羅夫斯克（伯力）的黑龍江與烏蘇里江匯合點止，為中、俄界江。自洛古河村至黑河市為上游，長 900 千米；黑河 市至烏 蘇里江口為中游，長 950 千米；烏蘇里江口以下為下游，長 970 千米。黑龍江流域水量豐富。流域年徑流量 3465 億立方米。黑龍江的物產(chǎn)：棒打狍子，瓢舀魚，山雞飛進飯鍋里。”這句話形象地概括了當年人煙稀少而生物資源豐富的北大荒。與野生動物資源一樣，自然水域資源也經(jīng)歷了一個由物產(chǎn)豐富到趨于枯竭的過程。上世紀八十年代以前，鱘、鰉魚主要產(chǎn)區(qū)為黑龍江蘿北江段以下。此后，資源量逐年衰減，同江、勤得利、蘿北等地資源逐漸枯竭，內(nèi)陸漁港沿流域逐步下移，直至上世紀九十年代下移到撫遠江段，逼近黑龍江的入海口。哲羅魚、細鱗、茴魚、江鱈等的種群數(shù)量急劇減少；青魚、魴魚、細鱗斜頜鲴、花羔紅點鮭等 22 種已處于瀕危狀態(tài)。與史氏鱘、鰉魚一樣，大麻哈魚是我國漁業(yè)當中的珍稀種和特有種。每年秋季，大麻哈魚由北太平洋溯河洄游至我國水域內(nèi)產(chǎn)卵。9 月上旬，農(nóng)歷秋分前后，在烏蘇里江群體數(shù)量逐日增多；9 月下旬，群體數(shù)量達到高峰。至 10 月上旬群體數(shù)量顯著減少，直到江河封凍前回歸結(jié)束。黑龍江上游支流呼瑪河、嘉蔭河曾是我省境內(nèi)傳統(tǒng)的大麻哈魚洄游產(chǎn)卵場，過去這里河水清澈見底，風景秀麗，平坦的沙底河道上布滿適合大麻哈魚產(chǎn)卵的鵝卵石。遺憾的是由于過度捕撈，現(xiàn)在已見不到那樣豐富的魚類了。三、小資料黑龍江兩岸資源及風土人情：森林資源：黑龍江省西北部為大興安嶺北段，北部是沿黑龍江右岸自西北向東南延展的小興安嶺山地，東南部則是由張廣才嶺、老爺嶺、太平嶺和完達山等構(gòu)成的東部山地。山脈的延伸方向主要是由北北東向南南西。是我國最重要的林區(qū)和最大的木材生產(chǎn)基地。黑龍江人生活習慣：過去的東北農(nóng)村，幾乎家家養(yǎng)狗，可以就地取材；二是輕便保暖，戴在頭上，帽耳朵一系，又長又厚的絨毛把頭臉遮；三是得嚴嚴實實，只露出兩只眼睛，任你風吹雪打，我自巋然不“凍”方便耐用，一頂狗皮帽子戴個十年八載的沒問題，而且還可以隨時隨地坐在屁股底下當座墊?? 狗皮帽子大都是自家做的，將狗皮熟好后，照帽胎的樣子剪裁好，就可以縫制了，面料視經(jīng)濟狀況而定，有花旗布的，有華達呢的，講究一點的用禮服呢或燈芯絨。不過這狗皮帽子也有個小小的缺點，就是新制成的時候，一到下雪天就散發(fā)出些微腥味。黑龍江冬季漫長，吃感才是一種習俗，干土豆片，豆角片，茄子片等可以一直吃到夏天來臨，干菜味道濃郁，口感勁道，深受人們喜愛。教學反思：第五篇：人文與社會七年級教案（推薦）教 科 目 年 級案人文與社會七年級黑龍江的民族第一節(jié)我們班來了一名新同學（I）一、情景導入，揭示主題師生介紹自己（用英語）My name is Song Caili,From this class,I teach ’m very you tell me your names, students introduce themselves one by 、我們班還有一名新同學，我們共同認識一下導入主題：我們班來了一名新同學二、圖文結(jié)合，了解我省的民族史找學生讀對話（5句）找學生介紹新同學（金順子），然后完成下列信息姓名（name）：住址（address）：民族（pepoles）：性別（sex）：新同學是朝鮮族女孩，那么，你是哪個民族？你知道下列問題答案嗎？1)、什么是民族？2)、我省有哪些民族？3)、黑龍江的世居民族有哪些？學生通過閱讀、小組討論回答。一起動手、共同探討1）、借助信息庫填空（P5）,完成表格1 2)、看看信息庫，上網(wǎng)查查，在橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容，完成表格2 3)教師總結(jié)全省有一個民族自治縣（杜爾伯特蒙古族自治縣）有70個民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），包括23個滿族鄉(xiāng)、20個朝鮮族鄉(xiāng)、7個蒙古族鄉(xiāng)、3個達斡爾族鄉(xiāng)、5個鄂倫春族鄉(xiāng)、1個鄂溫克族鄉(xiāng)、3個赫哲族鄉(xiāng)、8個聯(lián)合民族鄉(xiāng)920個民族村三、小結(jié)學生共同總結(jié)四、共同齊唱歌曲《愛我中華》五、作業(yè)參考P4確定自己的研究課題通過查閱資料、上網(wǎng)查找，回答我國有哪幾個民族屬于六小民族？第二課時一、復習鞏固名詞解釋：民族、民族風俗習慣回答問題：我省有哪些民族？世居民族有哪些？有那幾個自治縣？自治鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）？二、情景導入學生自我介紹本民族，并說出民族特色？一、圖文結(jié)合，了解我省民族起源、風俗習慣找一找：查看信息庫，在下面橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容 —————— 民族曾是興安嶺上的狩獵人 —————— 民族曾是三江邊上捕魚人 —————— 民族曾是草原上的放牧人 —————— 民族曾是平原上的農(nóng)耕人教師解釋以上各民族的名字的含義b)看一看：1）搜集民族風俗圖片，了解各民族風俗習慣 2）解釋民族風俗習慣 3）師生欣賞各民族風俗4）查找信息庫，了解民族同化和民族融合 c)說一說：根據(jù)學生做的動作或穿著特點，說出是那個民族或民族風俗。二、游戲：猜猜看教師準備一張一百元人民幣，讓學生猜一猜，人民幣上有幾種文字，分別是哪幾個民族的文字？通過游戲向?qū)W生宣傳民族政策，對學生進行民族團結(jié)的愛國主義教育。三、小結(jié)學生自己歸納、總結(jié)四、作業(yè)課后搜集民族風俗圖片，向同學展示。第一節(jié)安德羅波夫的日記（I）一、復習鞏固說出下列內(nèi)容是哪個民族的節(jié)日？那達慕、烏日貢、杜列其 說說下列民族的含義？鄂倫春、赫哲、柯爾克孜、達斡爾二、情景導入我們同學都有寫日記的習慣，下面是安德羅夫的日記，我們來欣賞欣賞，出示課題。三、閱讀賞析閱讀第一篇日記黑龍江是哪個民族唯一的聚居地？我國最少的民族是哪個民族？ 這個民族的生活習慣是什么？閱讀第二篇日記，體會魚皮衣的制作流程閱讀第三篇日記赫哲族經(jīng)濟生活的主要來源是什么？解釋“冬鉤”、“魚坯子（魚干）”、“魚毛子（魚松）”、“剎生魚”、“魚樓子” 赫哲族在捕魚中，常用哪些工具？說說赫哲人捕魚工具的發(fā)展受到哪些民族的影響？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？四、游戲：猜猜說說分組活動，每組一名同學做動作，其他同學描述（魚皮服裝制作流程）五、小結(jié)六、作業(yè)第一節(jié) 安得羅波夫的日記(II)一、復習鞏固解釋“冬鉤”、“魚坯子（魚干）”、“魚毛子（魚松）”、“剎生魚”、“魚樓子”赫哲族在捕魚中，常用哪些工具？二、情景導入安德羅夫與卡秋莎參加完赫哲族的冬令營，又去參加什么活動了，我們繼續(xù)欣賞他的日記。一、閱讀賞析 （1）閱讀日記找出“棒打狍子，瓢舀魚”是什么意思？（2）展開你的想象，用你喜歡、擅長的方式，描繪出“棒打狍子，瓢舀魚”的自然畫面。，探討下列問題：（1）你發(fā)現(xiàn)赫哲人向其他民族學習了————————（2）你會發(fā)現(xiàn)赫哲人正將傳統(tǒng)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤?區(qū)別“苞米樓子”、“魚樓子” （1）什么是“地窨子”？（2）“地窨子”與俄羅斯族的室內(nèi)地窖有什么差別？（3）小組合作，探討卡秋莎第七天的說法對嗎？用身邊的生活來驗證一下吧?。?）你認為卡秋莎所說的這股強大的力量是什么？（5）參考信息庫，探討部分民族的禁忌。什么是“民族精神”？結(jié)合新疆“七一五事件”談談你們的看法？四、小結(jié)五、作業(yè)小組討論，談談你們對“法輪功”的看法？第三節(jié) 到三家子村去考察（II）一、復習鞏固小組展示收集的