【文章內(nèi)容簡介】 老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。這句話的后面，包含了多少豐富的無聲的潛臺詞。（二）成分殘缺主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺修飾語殘缺中心語殘缺[例題62]在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。（因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去掉“在”和“下”，或去掉“使”）《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。（由于句子較長，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面，此句前半部分的主語是一“周文賓”，而后半部分轉(zhuǎn)換為“王老虎”，應(yīng)在末句加上“王老虎”這一主語）學(xué)校的教育教學(xué)成績顯著，多次受到省市教委的表影。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是“成績”,而后分句誤解為第個分句主語的是“學(xué)?！?故錯誤地承前省略,應(yīng)在第二個分句前加主語“學(xué)?！?[高考經(jīng)典試題分析6B]（成分殘缺）為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（97年）為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？（93年）經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。（93年）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動，使我很感動。羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。回顧“文革”對教育戰(zhàn)線的破壞，確實很嚴(yán)重。發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進(jìn)口的再教育水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。第三篇：修改病句教案修改病句一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，喜歡聽笑話嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘粍t笑話。請大家可別把肚子笑疼了：某大學(xué)生物系設(shè)有動物系、昆蟲系、植物系三個專業(yè)，在全系學(xué)生大會上，主持人大聲招呼：“動物坐左邊，昆蟲坐右邊，植物坐中間?！笨?，大家笑得前俯后仰！其實在我們的生活中，也經(jīng)常有人會鬧出這樣的笑話，所以我們必須學(xué)會修改病句，規(guī)范語言。（板書課題）二、復(fù)習(xí)病句的類型及修改方法改病句的重點和難點是尋找病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要查出病因，才能對癥下藥。下面請大家回憶一下，病句常見的病因有哪些類型？(1)成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。(2)用詞不當(dāng)：即句子中的某個詞語用得不恰當(dāng)或某兩個詞語錯誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。(3)詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。(4)重復(fù)啰嗦：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。(5)不合事理：即句中的意思不符合事實，不合邏輯。例：中秋之夜，繁星滿天，一輪明月高掛空中。中秋之夜，一彎新月掛在天空。除夕之夜，一輪明月懸掛在天空。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。(7)分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的事物歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。(8)關(guān)聯(lián)詞錯誤：即句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)或使用錯誤。例：黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。小結(jié)改病句的三個步驟：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改，因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思，找到病因后修改，修改后還要細(xì)致檢查，因為有的病句不止一處語病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚，有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。板書：①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句練習(xí)。每個小組改6句，看誰改得又快又好，開展小組競賽活動。（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）我的家鄉(xiāng)是丹陽人。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（4）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（5）這本書對我很感興趣。（6）既然你有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（10）博物館里陳列著三千年前剛出土的文物。（11）我們開會通過并討論了他的建議。（12）如果天氣這么冷，他就堅持鍛煉身體。（13）春天的宜城是一年中最美麗的季節(jié)。（14）昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。（15）我國有世界上所沒有的萬里長城。（16）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（17）我估計他今天一定不會來參加會議了。第二輪比賽。隨機(jī)抽出小組的一排，上臺板演。（1）在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。（2）大家的眼睛都集中到了主席臺上。（3）我最愛看民族舞蹈和民族音樂。（4）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。（5）肖晚秋努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。（6）媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。（7）昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。（8）于文博光榮地被評為“三好學(xué)生”的稱號。修改下面一段話。（溫馨提示：下面一段話中 1個錯別字，3個詞用錯，2個句子有毛病，三個標(biāo)點用錯，請在原文修改。）同學(xué)們來到醫(yī)院，盼望生病的王老師。李明悄悄地敲了幾下病房的門，一會兒，門開了！病床上的王老師看見同學(xué)們來了。高興地坐了起來，同學(xué)們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問長問短，一下子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。下面是一位同學(xué)作文中的片段，請你幫他修改得更合理。我最喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條放在我的碗里，另一條腿放在奶奶的碗里。四、拓展最后，請大家?guī)驼n前老師講的那個笑話中的主持人出出主意：怎樣說才能不鬧笑話？總結(jié)。希望同學(xué)們在今后的日常生活中，作文練習(xí)中告別病句，使用規(guī)范的語言。為了凈化語言環(huán)境，讓我們鄭重承諾：告別病句，從我做起！第四篇：病句修改教案教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：１、辨析常見的病句類型。能力目標(biāo)：２、掌握修改病句的方法、原則。３、運(yùn)用所學(xué)知識修改病句。情感目標(biāo)：通過對病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心。教學(xué)重難點：。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入《咱們屯里的人》，說病句。同學(xué)們，我們先來聽一段歌曲??這段歌詞中有沒有病句，哪一句？ 《今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金》，說病句。我們再來看一段動畫片??這句廣告詞有毛病嗎？ 。同學(xué)們，在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)中，工作中，以至于影視作品中，稍有疏忽，就會有病句產(chǎn)生。為了使我們的語言表達(dá)更加流暢，今天，就讓我們來復(fù)習(xí)有關(guān)病句的知識。二、展示目標(biāo)三、由病句引出病句類型１．全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”?！煞謿埲保玻禾斓凝埵咨绞且粋€美麗的季節(jié)?！钆洳划?dāng)３． “五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右?！昂竺?４．誰也不能否認(rèn)鐵嶺縣蓮花中學(xué)不是我縣最大的中學(xué)。—否定不當(dāng) ５．大家討論并聆聽了校長的報告。——語序不當(dāng) ６．漫山遍野到處都是盛開的野花。——重復(fù)啰嗦 ７．我忽然感到她是個很智慧的人?！迷~不當(dāng)成分殘缺 搭配不當(dāng) 前后矛盾 否定不當(dāng)語序不當(dāng) 重復(fù)啰嗦 用詞不當(dāng)四、掌握修改病句的方法、原則 方法：增、刪、調(diào)、換對于成分殘缺的句子，通過壓縮，找出所缺部分，可采用“增補(bǔ)”的方法修改，即增添字詞，補(bǔ)上殘缺；對重復(fù)累贅、不合邏輯的句子，可用“刪”的方法，即刪去多余的字、詞、句；對語序不當(dāng)?shù)木渥?，可用“調(diào)”的方法，即將不合習(xí)慣的語序調(diào)整為得當(dāng)?shù)恼Z序；對于搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣的句子，可用“換”的方法，即更換用得不當(dāng)?shù)淖衷~、搭配不順的成份。原則：保留愿意、盡量少改改通順、改正確，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但要保留原意基本不變，要盡量少改。五、修改病句進(jìn)行鞏固1．通過這次北京奧運(yùn)會，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動了。2．只有一到周末，他就到少年宮學(xué)習(xí)書法。3．這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。4．我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。5．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。6．劉老師把這次團(tuán)隊活動的具體詳情都告訴了大家。7．這件精密的手工作品,出自小紅之手。六、介紹修改符號，繼續(xù)修改病句 增補(bǔ)號 刪除號 調(diào)位號 換用號1．廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。（水平或素養(yǎng)）2．既然來了，但他還是不安心。（雖然）3．他對自己能否學(xué)好電腦充滿信心。（去掉“否”）4．這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？（去掉“不”）5．課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用。（“充分”前移）6．他兩眼的目光久久地停留在封面上。（去年“兩眼”）7．在47屆世乒賽上,我國運(yùn)動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。（“矍鑠”改“抖擻”）七、介紹幾種特殊的病句類型減少不能用倍數(shù)。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。2．“目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)①美國對伊進(jìn)行軍事打擊的目的是為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。②這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。3．“約??左右”“近??左右”“余??左右”“達(dá)??多（以上）”“超過??以上”表意矛盾 ①近一半左右的年青人不相信這個。②載重量達(dá)十噸以上。八、中考鏈接１．下列句子都有語病，在原句上改正過來。①能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。②這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。２．下列句中沒有語病的一項是（），為祖國的建設(shè)服務(wù)。，受到了“臺辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。３．對下面病句的修改不正確的一項是（）A、由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)