【文章內容簡介】 錯別字2個，病句2處）。我們班長李曉明是德、智、體全面發(fā)展。他不僅關心集體，克苦學習，還注意鍛練身體，因此，他被評為三好學生。語文對他特別感興趣，經常給“語文報”投稿。綜合練習四大廳里擺滿了看演出的觀眾。校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。異口同聲地說：“贊成！”在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書改革開放以后，人們的生活越來越富強。春天的景色我覺得十分美麗。1老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。1你必須一定要認真負責。1李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。1實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。1當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。1小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”。1我們來到公園，觀賞美麗的情景。1李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。1他的語文作業(yè)基本上全部完成。我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。2實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。2當我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。2我敢肯定，明天大概要下雪。2大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。2河水倒映在云朵里，顯得更白了。2香山的秋天是令人向往的地方。2博物館里陳列著三千年前新出土的文物。2這學期是我小學學習生活的最后一年。2爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。哥哥最喜歡打籃球和足球。3我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。3改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。3我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。3我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。3今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。3我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。3老師布置的所有的一切習題，他都做完了。3每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。3我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。我校請解放軍叔叔經常作報告。4我們一定要建設四個現代化的偉大任務。4盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。4言行不一的人是一種壞作風。4王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。4盡管天氣不好，我們總是按時到校。4相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。4我決心努力克服學習中不好的壞習慣。4劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。4她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。綜合練習五。，大家普遍的覺悟提高了。，真是鮮明的對比??！。，我端正了學習態(tài)度和方法。，我們樹立了計劃，明確了努力方向。，我小時候，沒錢讀書。，應該更加刻苦學習。答案：。，大家的覺悟普遍提高了。，真是鮮明的對比啊！，提高寫作水平。，我端正了學習態(tài)度，改進了學習方法。，我們制定了計劃，明確了學習目的。，他小時候，沒錢讀書。，我們應該更加刻苦學習綜合練習六0不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。0已經把連長交給我的任務順利實行了。0經過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。0同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。0上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。0我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。0雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。0瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。0今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。1經過治療，小明的病已經恢復了健康。1改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。1聽了老師的一番話，很受教育。1頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。1在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。1他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。1作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。1在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。1聽到這個消息，我小聲地議論起來。這次到會的只有七十二人左右。2他的一雙手幾乎完全凍僵了。2校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。2兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。2星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。2她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。2我今天上午看了一天的書。2這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。2現在市場上商品的數量大大提高了。2同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。答案: ”不管“改成盡管 2.”實行“改完成 3.”讓“受害者怎么樣4.”防止“跟”不要“沖突,去掉一個 5.”不轉眼“就是”注視“,.”和“改成”等“7.”雖然...但是“改成”即使...也“ 8.”和“改成”戴著“9.”繁星滿天“改成”月朗星稀“,科學常識。10.”許許多多“和”數不清“去一個 11.”的病“和”健康“去一個 12.”在“去掉13.”很受教育“前加個人稱,如:同學們 14.”所有“跟”大部分“沖突,任去一個 15.”稀稀疏疏“和”星星點點“去一個 16.”聚精會神地“和”專心地“去一個 ”不正確的“18.”我們的雙手“和”泥土“換順序 19.”我“跟誰”議論“?把”我“改成”我們“20.”72“那么精確了還”左右“啊?去”左右“ 21.”幾乎“和”完全“留一個 22.”樹木“改”植物“23.”足球“不是兒童玩具,.”和食品“去掉25.”和“改成”穿著“ 26”上午“去了27.”浪費的“后面加”現象“ 28.”數量“改”質量“29.”的活動“跟”的一天“去掉一個綜合練習七這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”經過這次外出調查，對大家的啟發(fā)很大。修改：去掉“經過”哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。修改：“季節(jié)”改為“城市”誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。修改：“卻”改為“就”他對自己能否學好電腦，充滿了信心。修改：去掉“能否”小強和小明賽跑，他比他跑得快。修改：第一個他改為“小強”目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。修改：“提高”改為“加強”改正下列病句：A、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”B、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。修改：“話語”后加“響在我耳邊”1改正下列病句：A、增加質量是語文教學改革的當務之急。修改：“增加”改為“提高”B、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。修改：“而是”改為“而且”1看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”1只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。修改：“這個問題”改為“同學們”綜合練習八，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。，及時解決和發(fā)現學習中存在的問題。：“你要注意保護視力??！”，幾個綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色。，不僅一切生物都是進化來的，當然人也不是在地球上一下子出現的。、樸實的形象。10..經過學習，大家普遍的覺悟提高了。，真是鮮明的對比??！。，我端正了學習態(tài)度和方法。①燃放煙花爆竹，在不少地方已經開禁。②因為使男女老少都能參加到喜慶的氛圍中來，善解人意的設計者設計出了一種安全性很高的冷光煙火。③這種煙花使用的新型環(huán)保材料燃燒時不僅發(fā)生爆炸，而且不產生殘渣，更沒有刺激性氣味。15通過第六次全國鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。16這個富有創(chuàng)新的雕像，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。17我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。18廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的重要交通要道。19下面一段話有三處錯誤三年的初中生活結束了，已經有了一些初步的生活經歷，這些經歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷完善自我，認識自我。尤其難忘的是，那些年長的老教師對我們的諄諄教誨。20下面一段話有兩處語病有關醫(yī)學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——“網絡成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。為此，專家建議，我們在強化網絡監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。答案： ，老師和藹的笑容經常出現在我的眼前，抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。，及時發(fā)現和解決學習中存在的問題。，傾聽著他的報告。：“你要注意保護視力??！”“繪聲繪色”改為“有聲有色”?！安粌H”。、樸實的性格。，大家的覺悟普遍提高了。，真是鮮明的對比啊！，提高寫作水平。，我端正了學習態(tài)度，改進了學習方法。②句中的“因為”改為“為了”，在③句“不僅”后加“不”?！巴ㄟ^”或者“使”?！白髡摺?。17.“也“改為“就” “重要”19.“已經”前加“我們”；刪去“年長的”也可刪除“老”?！白柚购⒆硬簧暇W”中的“不”；將“有效的”調至“尋找”后面。一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當）改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授。為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當）改為：他跳下池塘，游了過去，很快就到了池邊。我們認真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中“研究聽取”,顛倒了承接的先后關系。應改為“聽取研究”)學生、領導、老師都參加了開學典禮。（應改為“領導、老師、學生”）試看山花爛漫開遍了原野。（應將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭）故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（這“文物”究竟什么時候“出土的”?按原句表述，則為“兩千多年前”，實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤,應將“新出土的”移至“展出了”后。）這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。（遞進關系不當,應改為“不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”）對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,（應改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”）綜合練習九人民的生活水平正在不斷地改善。（主謂搭配不當,應將”改善“改為”提高)他的革命精神時刻浮現在我眼前。(“精神”與“浮現”不能構成主謂關系?？蓪ⅰ熬瘛备臑椤靶蜗蟆?沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多么好看的畫面。(“浪聲”和“海面”均為主語,其中“浪聲”不能與謂語“構成”形成主謂關系，應去掉“沙沙的浪聲”或另構成主謂關系)這個縣的水稻生產，由于合理密植，加強管理，一般長勢良好。(“生產”與“長勢良好”不能構成主謂關系，應將“生產”刪掉，使“水稻”作為主語)每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導，又重新出現在我面前。（“教導”和“出現”構成主謂關系不當，可去掉“循循善誘的教導?！弊詈每稍偌印坝衷谖叶呿懫稹迸c之構成主謂關系）《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。（“塑造”與“事跡”不能構謂賓關系,可將“事跡”改為“形象”）戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。（“冒著”與“小路”不能構成謂賓關系，可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”）同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。（聯合謂語中“注視”不能和賓語“報告”相搭配，可予刪去）農民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當的勞動。（主賓搭配不當）規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中“兩條平行線是端點”明顯地配搭不當，可將“端點”改為“直線”等)1我們堅信，有這么一天,中國的工業(yè)和農業(yè)會成為發(fā)達的國家。(此句賓語是由一個主謂短語充當的，但這個主謂短活的主干是“工業(yè)和農業(yè)成為國家”，主賓意義明顯不當、可將“國家”改為“行業(yè)”等)1秋天的北京是美麗的季節(jié)。（這是因為語序不當而造成主賓意義不當的，應將“秋天的北京”改為“北京的秋天”）1有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。（一面與兩面搭配不當）1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關鍵在于要加速造就一批專門人才。（前面用“能否”是兩個方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將“要”改為“能否”）1青年男女不再以財產多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識的標準去選擇自己的伴侶。（前面是“多寡”“高低”關涉兩面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可將“能”改為“能否”,“有”改為“有沒有”）1學習成績的好壞是三好生的重要條件。(前面是“好壞”關涉兩方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成為”)1汽車奔馳在遼闊的公路上。（修飾語與中心語搭配不當