五年級(jí)八單元古詩(shī)兩首(編輯修改稿)
2024-10-25 14:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句詩(shī)中感受到了什么？（渴望、期盼）那這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 主題思想：《示兒》寫出了詩(shī)人畢生的心事和無限的企盼，表達(dá)了作者對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨；對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。孩子們，詩(shī)人在臨終時(shí)，不和自己的孩子們，家人們說說家常話，反而牽掛著祖國(guó)的統(tǒng)一，反而是在叮嚀兒子們一定要在家祭時(shí)把勝利的喜訊告訴他。這是何等的愛國(guó)情懷??！此時(shí)此刻，如果你有感動(dòng)，那就捧起書，讀一讀這首詩(shī)，讀出你的感動(dòng)。五、反復(fù)吟誦，讀出感情不同形式讀詩(shī)（1）自由讀。孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著你的理解，好好的品讀一下這首詩(shī)。（2）齊讀。讓我們一起來讀一讀這首詩(shī)。（3）分角色讀?，F(xiàn)在請(qǐng)男同學(xué)來讀一讀。再請(qǐng)女同學(xué)來讀一讀。背詩(shī)現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍痴b一下這首詩(shī)。請(qǐng)幾位同學(xué)來背一背。六、課外拓展后來，人們還給陸游的《示兒》譜了曲，我們一起來聽聽吧?。úシ鸥枨妒緝骸罚⒁晃粦阎鴿M腔愛國(guó)之情的老人，帶著他畢生的遺憾和無限的希望離開了，那陸游南宋統(tǒng)一的愿望得到實(shí)現(xiàn)了嗎？老師這里收集了相關(guān)的資料，我們來看看。宋末林景熙《題陸放翁詩(shī)卷后》一詩(shī)的后幾句：“床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。來孫卻見九州同，家祭如何告乃翁。”從詩(shī)中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎？七、再讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的這兩首詩(shī)，讀一讀，背一背，再默寫。第二篇：八語《古詩(shī)兩首》教案年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科： 語文主備人：總第（）課時(shí)課題:《贈(zèng)從弟》《送杜少府之任蜀州》課型：新授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：（1）教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。（2）引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩(shī)的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感情。（3）幫助學(xué)生了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。難點(diǎn)：從形象入手，體會(huì)詩(shī)的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：可由唐詩(shī)及詩(shī)人在中國(guó)文學(xué)史上的地位導(dǎo)入。（二）明確詩(shī)歌講求節(jié)奏、平仄、押韻、語言凝煉、含蓄、形象的特點(diǎn)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求。（三）誦讀——體會(huì)詩(shī)的韻律美1． 聽錄音，要求學(xué)生標(biāo)出節(jié)奏、韻腳，注意語速。2． 學(xué)生范讀，師生點(diǎn)評(píng)。3． 全班齊讀，加深體會(huì)。（四）研讀——品味詩(shī)的意境美、情感美 《贈(zèng)從弟》一、導(dǎo)入新課。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古詩(shī)是我們中華民族最值得世代相傳的精神瑰 寶。今天我們就隨《贈(zèng)從弟》這首詩(shī)來感悟古代詩(shī)歌意境二、走進(jìn)詩(shī)人：劉楨（？－217），字公干，東平（今山東省東平縣）人，“建安七子”之一，劉楨的詩(shī)風(fēng)格勁挺，不重雕飾。作品流傳很少，現(xiàn)僅存十五首。三、指導(dǎo)學(xué)生積累字詞：從弟：堂弟。亭亭：高貌。瑟瑟：風(fēng)聲。一何：多么。盛：大，兇猛。罹：遭受。凝寒：嚴(yán)寒。四、教師范讀讀全詩(shī)。五、自讀全詩(shī)，感知詩(shī)意。學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”，開篇描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立與山上，笑迎“瑟瑟”寒風(fēng)，不像嚴(yán)寒低頭，不在惡勢(shì)力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。三、四兩句“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”意思是風(fēng)聲是多么的兇猛，松枝在風(fēng)中又是多么的剛勁。是對(duì)風(fēng)聲與松樹都予以展開描寫，描寫松柏與寒風(fēng)在對(duì)立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。五、六兩句“冰霜正慘凄，終歲
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1