五年級八單元古詩兩首-免費閱讀
【正文】 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。o（）拓展積累寫秋古詩： 楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。朝雨：早晨下的雨。作品譯文在黃鶴樓下老朋友孟浩然向我告辭，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月，他要去揚州遠游。盡：指帆影消失。廣陵：江蘇省揚州市。這兩句是全詩的高潮，表現(xiàn)了詩人（高遠的志趣，脫俗的情懷，積極進取的精神），體會別樣的送別。詩的第三四句：寫你我都是為了仕宦離別家鄉(xiāng)、漂泊異鄉(xiāng)。也有自況自勉的含義。是對風聲與松樹都予以展開描寫，描寫松柏與寒風在對立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。一何：多么。3． 全班齊讀，加深體會。（3）幫助學生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。背詩現(xiàn)在，請同學們試著背誦一下這首詩。這是何等的愛國情懷??！此時此刻，如果你有感動，那就捧起書，讀一讀這首詩，讀出你的感動?！爸性被春右员北唤鸨碱I(lǐng)的地區(qū)。這句的意思是：只是為看不見全中國統(tǒng)一而感到悲傷。《示兒》這首詩就是他八十六歲高齡，重病在床，生命垂危的時候?qū)懡o他的兒子的臨終囑咐。那就得讓我們了解一下這首詩的寫作背景?，F(xiàn)在請男同學來讀一讀。（4）現(xiàn)在我們連起來解釋一下這兩句詩。學習三、四兩句詩（1）在這兩句詩中出現(xiàn)的龍城飛將指的是誰呢？（2）簡介龍城飛將李廣的事跡。三、感悟詩意現(xiàn)在，讓我們一起來朗讀一下這首詩。王昌齡《塞下曲》憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。（播放影片）孩子們，看了這段影片后，你們有些怎樣的感想呢？ 生：感受戰(zhàn)爭的殘酷，人民生活的痛苦。第一篇：五年級八單元《古詩兩首》三十一、古詩兩首教學目標學會本課生字，借助注釋理解詩句意思。二、介紹背景我國在秦、漢時代便修筑長城防御匈奴入侵。——晚唐孩子們，你們對作者王昌齡了解些什么呢？王昌齡（約698757）字少伯，今陜西西安人，唐代詩人。（3）那從這兩句詩中，你讀懂了什么？ 生：讀懂了詩人的觀點和希望。句解：假使有（曾經(jīng)使匈奴人喪膽落魄的）飛將軍李廣在，絕不會讓胡人的軍隊（經(jīng)常南侵）過陰山。再請女同學來讀一讀。三、簡介寫作背景時代背景：1126年，北方的金兵屢屢進犯，宋軍節(jié)節(jié)敗退，最后國都汴州被金兵占領(lǐng)，從此山河破碎，不復(fù)統(tǒng)一。四、學習詩句意思那現(xiàn)在讓我們來看看，作者在臨終時會給自己的兒子怎樣的囑咐？先學習第一句詩。再讓我們來看看一、二兩句詩。這句的意思是：宋朝的軍隊向北方進軍，收復(fù)中原的那一天。五、反復(fù)吟誦，讀出感情不同形式讀詩（1）自由讀。請幾位同學來背一背。教學重、難點：重點：誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。（四）研讀——品味詩的意境美、情感美 《贈從弟》一、導(dǎo)入新課。盛：大，兇猛。五、六兩句“冰霜正慘凄，終歲常端正”意思是正當嚴冰寒霜帶來一片悲慘凄涼景象之時，松樹卻總是那么挺拔美好。詩人告訴我們，必須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。境遇相似，由己及人，推心置腹，言外之意，我們都不必為了這個已定的分別而過多的傷感。當堂檢測題： 背誦并默寫這兩首詩。⑵故人：老朋友，這里指孟浩然。碧空：一座“碧山”。孤船帆影漸漸地遠去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。浥：濕。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1秋天的
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