五年級八單元《古詩兩首》-文庫吧
2024-10-25 14:36 本頁面
【正文】 我讀出了作者對朝廷的失望。戰(zhàn)爭連綿不斷，與朝廷的無名將和賢才有關(guān)，也恨朝廷的無能，和自己報效無門的悲哀。師：說得好！現(xiàn)在讓我們讀出詩人和征人內(nèi)心的那份失望和無奈。（4）現(xiàn)在我們連起來解釋一下這兩句詩。句解：假使有（曾經(jīng)使匈奴人喪膽落魄的）飛將軍李廣在，絕不會讓胡人的軍隊（經(jīng)常南侵）過陰山。（5）孩子們可以想象一下，如果真的有李廣將軍在，戰(zhàn)爭就會平息，人民就能過上幸?？鞓返纳顔?？學(xué)了這首詩，你覺得作者想要表達(dá)怎樣的主題思想呢？《出塞》通過描寫戍邊的艱辛，反映了作者對駐守邊疆的將士們的同情，也表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。不同形式讀詩（1）自由讀。孩子們，現(xiàn)在請你們帶著你的理解，好好的品讀一下這首詩。（2）齊讀。讓我們一起來讀一讀這首詩。（3）分角色讀?，F(xiàn)在請男同學(xué)來讀一讀。再請女同學(xué)來讀一讀。背詩現(xiàn)在，請同學(xué)們試著背誦一下這首詩。請幾位同學(xué)來背一背。四、課文拓展孩子們，這首流傳千古的詩，后來人們還給它譜了曲，我們一起來聽聽吧?。ǘ妒緝骸芬?、現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)第二首詩，請大家齊讀全詩。二、解題1．看到詩題《示兒》你是怎樣理解的？“示”是什么意思？（“示” “指示、告示”的意思?！笆緝骸笨梢哉f告訴兒子，也可以說給兒子們看的詩。）想一想作者逝世以前最牽掛的是什么事？之后集體交流。那就得讓我們了解一下這首詩的寫作背景。三、簡介寫作背景時代背景：1126年，北方的金兵屢屢進(jìn)犯，宋軍節(jié)節(jié)敗退，最后國都汴州被金兵占領(lǐng)，從此山河破碎，不復(fù)統(tǒng)一。朝廷向南逃到臨安（杭州）定居，建立了南宋政權(quán)。他們茍且偷安，不思保國，這種狀況一直持續(xù)了95年。陸游（1125—1210年）南宋著名愛國詩人，“唐宋八大家”之一。他生長在金兵南侵的時代，幼年曾隨家人逃難，親嘗顛沛流離之苦。他的詩貫穿了氣吞山河的愛國主義精神。他的詩現(xiàn)存9500余首?！妒緝骸愤@首詩就是他八十六歲高齡，重病在床，生命垂危的時候?qū)懡o他的兒子的臨終囑咐。四、學(xué)習(xí)詩句意思那現(xiàn)在讓我們來看看，作者在臨終時會給自己的兒子怎樣的囑咐？先學(xué)習(xí)第一句詩?！八廊ピf事空”，“元知”本來就知道，“萬事空”什么都沒有了的意思。理順這句話時需增補(bǔ)詩句中原來省掉的“我”，還需按我們今天的語言習(xí)慣調(diào)換詩句中詞語的順序。這句詩是說：我本來就知道人死了，就什么都沒有了。“但悲不見九州同”，“但”只?！熬胖萃敝溉珖y(tǒng)一。理順這句話時需調(diào)換詩句中“悲”的詞序。這句的意思是：只是為看不見全中國統(tǒng)一而感到悲傷。再讓我們來看看一、二兩句詩。在這兩句詩中，詩中哪一個字明確表明了詩人寫詩時的心情？詩人“悲”的原因是什么？請同學(xué)們比較看一下這兩幅圖。是??！當(dāng)金兵攻破城門的那一刻起，九州同就不復(fù)存在了。詩人看著自己的祖國山河破碎、城市蕭條、金兵肆虐，老百姓生活在水深火熱之中，怎能不悲傷呢？ 請同學(xué)們通過朗讀表現(xiàn)出作者的心聲。詩人在悲傷之余，是否還有更強(qiáng)烈的感情蘊(yùn)含在詩中呢？我們再來看第三句詩?！巴鯉煴倍ㄖ性铡?，“王師”指南宋軍隊?！岸ā逼蕉?，收復(fù)?！爸性被春右员北唤鸨碱I(lǐng)的地區(qū)。這句的意思是：宋朝的軍隊向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的那一天?！凹壹罒o忘告乃翁”，“家祭”祭祀祖宗?！盁o”同“勿”，不要?！澳宋獭蹦銈兊母赣H。這句的意思是：家祭的時侯不要忘了（把收復(fù)中原這件事）告訴你們的父親。孩子們，你們從第三、四
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