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正文內(nèi)容

中西部項目置換脫產(chǎn)研修調(diào)查問卷(編輯修改稿)

2024-10-25 14:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 過參與學習,我了解到有效教學的實施,與教師的生理和心理特征或品質(zhì)—如個人外表、魅力、整潔、善良和親切、智力、機智、開放、熱情、幽默等,與教學工作相關(guān)的特征或品質(zhì)—如體諒學生、對學生有高要求、教學能力強、學科知識豐富、教學的適應性等,與教師的價值追求與職業(yè)道德—事業(yè)心、敬業(yè)精神等有密切的聯(lián)系。有效教學不僅要關(guān)注學生的進步或發(fā)展,更要求教師自身的進步或發(fā)展。這次研修給我留下了深深的印象,對擔任的工作有了更進一步的認識和了解。教師愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,以生為本;善于思考,豐富專業(yè)知識,不斷吸納教育的新理念、新方法;團結(jié)協(xié)作,有團隊精神;有自信心,不斷克服,超越自卑心理,把潛能調(diào)動出來(學校有取得成績的人,要大力渲染、表揚,激發(fā)自信);要有穩(wěn)定的心理素質(zhì),有正確處理理智與情感關(guān)系的能力,有一定的幽默感,不情緒化、不失控;合格教育應具備綜合的精神素質(zhì)。研修時間總覺得太短,一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,觀點清新,無論是詮釋“教材及教學案例的分析”,還是研討“教師的專業(yè)成長”,無論是思考“課后反思教學”,還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象,猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田,帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當好一名教師?靜下心來,展望自己往后的工作,我覺得,我們應該從以下幾個方面開展工作:(一)教學觀念的轉(zhuǎn)變?!皣嘤媱潯毖行?,讓我的教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、等得以轉(zhuǎn)變。在今后的教學中,要以此為契機,要求自己要做到:走出去,請進來。走入教育理論書籍、網(wǎng)絡和和優(yōu)質(zhì)學校學習先進教育教學理念。靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得,及時反思,及時實踐。(二)教學過程的管理。明確教學常規(guī)基本要求 備課 :認真研讀《課程標準》,做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。上課:以興趣為動力,以習慣為目標,以思維為核心,兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習,形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講:講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精:精確、精練、精彩。教學反思:(1)課前反思—做好充分準備。(2)課中反思—及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思—發(fā)現(xiàn)新的教學契機。作業(yè)的布置與批改:作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。堅持有效地聽課與評課。(1)聽課前要充分準備,了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄,積極推敲,要聽看結(jié)合,既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學生的“學”。評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導,要發(fā)現(xiàn)閃光點,找出存在問題。教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力,需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心,需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學中,教師要賦予更多的“愛與責任”,堅持“學習—實踐—反思”的研修方式,促進教師的專業(yè)發(fā)展,做一個合格的教學理論與實踐的踐行者,引領(lǐng)者。第四篇:國培計劃(2012)”置換脫產(chǎn)研修項目“國培計劃(2012)”置換脫產(chǎn)研修項目跟進研修總結(jié)小學語文(1)班快樂的日子總是過得飛快,快樂的日子總是讓人回味。對教學藝術(shù)的追求永無止境,我們的友誼也必將歷久彌新。2012 年 12 月8 日,我從貴陽返回到我們學校進行國培跟進研修階段的學習。在此期間,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將本階段的學習情況總結(jié)如下:一、提高了道德修養(yǎng)水準這次國培,首先讓我感悟到的就是“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。做一名合格的教師,必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè),具有蠟燭、春蠶精神,不計較名利功德,才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng),才會促使我們在教育教學實踐中努力學習,提高教學水平,在教育教學中找到差距,更好地按照教育規(guī)律做事,耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習,讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),讓我不光學到了教學、研究的本領(lǐng),還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。二、更新了教育教學理念作為一名農(nóng)村小學教師,埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑,辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多,可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進步,常常是夜不能寐。這次國培的學習,讓我心中點起了一盞明燈,明確了時代在不斷進步,社會在不停前進,同樣,教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老
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