【文章內(nèi)容簡介】 了，然后將其放入燒杯，這時奇跡出現(xiàn)了，黑蛋一下變成了“銀蛋”。E、想象作文類：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉?！保?）當大象夫婦忽然出現(xiàn)在一條大街上時…（2）教室和眼淚（3）現(xiàn)在公布諾貝爾獎的獲獎名單（4）在沒有大人的世界里（5）我一覺醒來，竟然自己正睡在一只老虎身上。（6）我剛剛吃下一粒變形藥（7）夢想城之旅（8）假如人類征服了時間（9）在未來的實驗室里（10）1+1=？（11）假如我是一張白紙（12）一根牛皮筋怎樣使我變成富翁（13）一群小朋友到郊外游戲，撿到一個奇怪的蛋……（14）假如我能呼風(fēng)喚雨（15）“出租車、公共汽車、救護車、警車”用一件事將這四種車合理地聯(lián)系在一起看誰寫得好（16）地球和火星的對話（17）我的首次外交會晤（18）做一只小鳥有那些快樂……（19）鼠貓結(jié)合的混合形動物會是怎樣的？（20）兩樣?xùn)|西合在一起，會產(chǎn)生新的東西，比如：美人魚、橡皮鉛筆、電筒鋼筆等，請你告訴我，你希望把拿兩樣?xùn)|西合在一起，使它們產(chǎn)生新的物體？至少三種。綜合訓(xùn)練階段（五、六年級）實用作文（1）寒暑假生活交流：啟發(fā)幫助學(xué)生通過片斷記敘寒暑假生活而清晰地表達出來。（2）學(xué)寫“生活隨筆”：把所見所聞、所感所思隨時記下來，不限篇幅，起到交際作用。（3）自我介紹：（4）向XX借XX：（5）學(xué)寫啟事：（6）自我推薦：（7）介紹生活中的小竅門：(8)看啞劇編故事：（9）學(xué)寫競選演講稿：（10）向你介紹一種報刊：（11）學(xué)寫小評論：（12）學(xué)擬廣告：（13）學(xué)寫導(dǎo)游詞：（14）學(xué)一點問的本領(lǐng)——采訪 快速作文：由于大量讀寫，在五六年級又進行了各種文體的綜合訓(xùn)練，要求學(xué)生在20分鐘左右寫出400——500字的作文。感悟熱愛是最好的老師多讀書獲得教育智慧行動就有收獲堅持創(chuàng)造奇跡。推薦書目《21世紀，我們怎樣教作文》《賈老師教作文》《李吉林情景教學(xué)》《于永正文集》《小學(xué)語文課堂游戲100例》《遇見未知的自己》《海鷗喬納森》《為自己出征》《生命沙伐旅》《第56號教室的奇跡》《從零開始》《發(fā)現(xiàn)母親》《一片葉子落下來》推薦電影《放牛班的春天》《熱血教師》《小孩不笨》《三個白癡》《女教師和女學(xué)生》《我的老師》《新來的李老師》《音樂之聲》優(yōu)秀教師成長經(jīng)歷被人賞識擴大活動空間拓寬視野對教學(xué)有信心得到更多的賞識與幫助熱愛教學(xué)，自始至終形成一個良性循環(huán)。在這個循環(huán)中，教師也由最初只接受影響到自我反思，不斷提升，形成自己獨特的教育信念。幫助別人就是幫助自己:學(xué)生有進步(職稱、評優(yōu))、父母的品質(zhì)決定著孩子的未來！給孩子做榜樣、通過學(xué)習(xí)提升自己的家教技巧,使自己孩子成人成材。老師的力量：可以促使孩子的潛質(zhì)變成現(xiàn)實！這對一個孩子和家庭多么重要?。ㄋ晕覀兿敕皆O(shè)法創(chuàng)造各種機會讓孩子嘗試和展示，我們努力去欣賞和發(fā)現(xiàn)孩子的天分）要讓世界看到你的不懈追求，只要你走在這條路上，貴人隨時都會出現(xiàn)！要追尋詩意的語文教學(xué)讓學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，讓孩子充滿夢想和激情，抓住”讀寫”兩條線不放,按照教語文的規(guī)律去做,誰都能把語文教好。作文教學(xué),其實很簡單!讓我們共勉: 只要行動,就有收獲!只有堅持,才有奇跡!第二篇：國培計劃(2012)”置換脫產(chǎn)研修項目“國培計劃（2012）”置換脫產(chǎn)研修項目跟進研修總結(jié)小學(xué)語文（1）班快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。2012 年 12 月8 日，我從貴陽返回到我們學(xué)校進行國培跟進研修階段的學(xué)習(xí)。在此期間，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將本階段的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、提高了道德修養(yǎng)水準這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認真學(xué)習(xí)各位專家講座，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和小組成員互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是親臨現(xiàn)場觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了小學(xué)語文學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對小學(xué)語文學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了小學(xué)語文學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。?四、改進方法、提高效率。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到整體把握小學(xué)語文新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學(xué)語文新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學(xué)語文的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進步。只有清晰地認識并把握好主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認識并把握好語文的主線，對于一個小學(xué)語文教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。五、明確了今后的工作目標這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。六、通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：不斷學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。自我反思。在教學(xué)中不斷進行反思，從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績。相互交流。虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的?？傊@次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！第三篇：國培2012”置換脫產(chǎn)研修項目“國培2012”置換脫產(chǎn)研修項目跟進研修總結(jié)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)長春中心校小語（1）班彭順香“光陰似箭，日月如梭”。歷時90天的國培2012置換脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)隨著跟進研修階段的即將結(jié)束，圓滿完成各項培訓(xùn)任務(wù)?；仨炎哌^的培訓(xùn)歷程，感慨頗深，收獲頗豐。其間收獲著了幸福和快樂，知識與能力，讓我洗心革面。如果說前三個階段是學(xué)習(xí)過程的話，那我返校跟進研修就可是說是實踐、參悟、運用、檢驗的時刻。在這個實踐檢驗中，我再次獲得愉悅?，F(xiàn)就將我跟進研修的體會和感悟總結(jié)如下。一、認真設(shè)計并實踐課堂在從貴州師范學(xué)院集中培訓(xùn)反思后，我返回原學(xué)校，在繼任的學(xué)科中，我努力把自己在國培中學(xué)到的知識、方法運用于課堂教學(xué)實踐，試圖打造“高效課堂”，每節(jié)課我都嘗試運用階梯式的教學(xué)設(shè)計，課前研讀教材，根據(jù)教材，結(jié)合班級學(xué)情，預(yù)設(shè)出適合學(xué)生的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)中，注重細節(jié)，從習(xí)慣上培養(yǎng)，適時滲透法制教育，讓不愿開口的學(xué)生開口，讓不愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，試著在差生身上找到優(yōu)點，給予夸獎，給予鼓勵，讓課堂充滿活力。二、做好專題報告，進行二次反思返校后，按照培訓(xùn)要求和學(xué)校安排，在本校內(nèi)做了一次《學(xué)習(xí)讓我充實，培訓(xùn)讓我提高》專題報告，匯報了我在這次培訓(xùn)中的收獲和感悟。集中研修的30天里，聆聽了諸多教授、專家學(xué)者的報告以及貴陽市的一線教師、校長的成功經(jīng)驗的述說，我汲取了養(yǎng)分，拓寬了知識面，提升了認識；從跟崗研修的40天中，我從指導(dǎo)老師和其他教師那里收獲課堂實戰(zhàn)經(jīng)驗，課堂教學(xué)的方法；在集中反思的10天里，在專家的引領(lǐng)下，我學(xué)會了課題研究、校本研究的方法，學(xué)會了如何進行聽評課，讓我感受到了做一名教師的幸福，激勵我朝幸福教師、幸福職業(yè)的方向發(fā)展。三、積極實踐，促進教學(xué)能力提升為了更大限度的發(fā)揮“種子”的作用，盡快將我的所學(xué)轉(zhuǎn)化為我校實際教學(xué)的成功經(jīng)驗，我在校內(nèi)語文教研組內(nèi)組織并實施了一次教研實踐活動。活動內(nèi)容是以一份階梯式教學(xué)方案二進行的說課、評課活動。在這個設(shè)計中，我運用新課改的理念、采用全新的方法，在充分挖掘教材的同時，結(jié)合班級學(xué)情，將這