【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向?qū)W員詳細(xì)講述了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐以及口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐案例。內(nèi)容主要有如何把語(yǔ)文課上成語(yǔ)文課、揭示語(yǔ)文課程的文化內(nèi)涵、創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程。著重指出課堂、生活、社會(huì)、自然融為一體的學(xué)習(xí)情境，聆聽(tīng)、閱讀、對(duì)話(huà)寫(xiě)作融為一體的教學(xué)過(guò)程，讀書(shū)、探究、審美、創(chuàng)造融為一體的發(fā)展模式。分析了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)及口語(yǔ)交際教學(xué)的重要性，指出語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的和諧發(fā)展為中心，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，綜合聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的課程目標(biāo)、綜合多種多樣的學(xué)習(xí)方式、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中滲透多種學(xué)科知識(shí)與能力的實(shí)踐活動(dòng)；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然中的語(yǔ)文、社會(huì)中的語(yǔ)文、生活中的語(yǔ)文問(wèn)題中選擇確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題的 課程活動(dòng)；并認(rèn)為在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中涵養(yǎng)和發(fā)展口語(yǔ)交際能力，是一種最優(yōu)化學(xué)習(xí)策略?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要和識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，更有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。健全語(yǔ)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系，把口語(yǔ)能力評(píng)價(jià)納入正常的評(píng)價(jià)范圍，建構(gòu)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的口語(yǔ)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)，設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的口語(yǔ)能力評(píng)價(jià)活動(dòng)，以充滿(mǎn)活力的管理機(jī)制保證口語(yǔ)交際教學(xué)的健康發(fā)展。最后根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，他提出學(xué)員在以后的教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、注重學(xué)思結(jié)合，從而體現(xiàn)出以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨。靳老師通過(guò)多年的教育理論實(shí)踐向我們?nèi)娼沂玖苏Z(yǔ)文課程的文化內(nèi)涵，以及實(shí)踐教學(xué)，打造高效語(yǔ)文課堂。2012年10月11日文學(xué)院組織初中語(yǔ)文研修班全體學(xué)員外出至齊家樓初中進(jìn)行了為期一天的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)。11上午，學(xué)員們?cè)邶R家樓初中七年級(jí)三班聽(tīng)了祁長(zhǎng)春老師《 〈論語(yǔ)〉十則》的講課。在課堂上，祁老師首先檢查了學(xué)生的默寫(xiě)情況，在對(duì)課文進(jìn)行翻譯后，對(duì)本篇課文進(jìn)行了分類(lèi)，最后為學(xué)生布臵了相關(guān)習(xí)題。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生均能參與每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠在課前自主學(xué)習(xí)，課堂上相互交流，最后在教師的指導(dǎo)下，完成教學(xué)目標(biāo)。11日下午，學(xué)員們?cè)邶R家樓初中七年級(jí)一班聆聽(tīng)了羅任軍老師題為《人生寓言?xún)蓜t》的講課。在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，羅老師首先對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行了檢查，之后引導(dǎo)學(xué)生分別對(duì)兩則寓言進(jìn) 行了概括，并讓學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)舉例說(shuō)明寓言中所蘊(yùn)含的意義，最后加以指正，使學(xué)生明確文章的主要內(nèi)容和寓意。隨后我們分別去了北街實(shí)驗(yàn)學(xué)校，黃官寨實(shí)驗(yàn)學(xué)校，慶陽(yáng)四中等影子學(xué)校，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)和“同課異構(gòu)”對(duì)比教學(xué)比武，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域里不斷地深入提高。通過(guò)兩個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文領(lǐng)域的教學(xué)。平時(shí)教學(xué)中的困惑，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，一起反思；剖析存在于我們語(yǔ)文教學(xué)中的普遍問(wèn)題，在專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)中，使我感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西。我要選擇最優(yōu)化的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，保證在有限的教學(xué)時(shí)間做到充分利用，向課堂四十分鐘要效益，做一位有教育智慧的教師。雖然此次培訓(xùn)為期兩個(gè)月，時(shí)間短暫，但是留給我的記憶與思考是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂(lè)的，是對(duì)廣大教育者“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，有的專(zhuān)家講解是看了一遍還想再看一遍，可惜很快學(xué)習(xí)系統(tǒng)就要關(guān)閉了。在今后的教學(xué)中，我一定汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。2012年11月22日第四篇：國(guó)培計(jì)劃(2012)”置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目“國(guó)培計(jì)劃（2012）”置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目跟進(jìn)研修總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文（1）班快樂(lè)的日子總是過(guò)得飛快，快樂(lè)的日子總是讓人回味。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境，我們的友誼也必將歷久彌新。2012 年 12 月8 日，我從貴陽(yáng)返回到我們學(xué)校進(jìn)行國(guó)培跟進(jìn)研修階段的學(xué)習(xí)。在此期間，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將本階段的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、提高了道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓