“國培計劃”脫產(chǎn)置換研修初中物理--心得體會20xx(編輯修改稿)
2025-08-31 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教育工作者思考的問題。一是在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，釋放學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。在課堂上給表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表揚；表現(xiàn)稍差的學(xué)生給予鼓勵，積極引導(dǎo)旁邊學(xué)生或回答學(xué)生歸納完整的結(jié)論，提高其表達(dá)能力，一起分享成功的快樂。 二是過硬的專業(yè)素養(yǎng)，科學(xué)處理課堂突發(fā)事件。作為初中老師，不光了解初中的物理及相關(guān)學(xué)科的知識。同時掌握小學(xué)科學(xué)、高中物理，大學(xué)物理的相關(guān)知識。預(yù)防學(xué)生在提出超出初中課程標(biāo)準(zhǔn)的知識，為學(xué)生提供合理學(xué)習(xí)物理方法藍(lán)本。 學(xué)生活動：教學(xué)的成功，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的成功。良好的學(xué)生活動是上課成功的關(guān)鍵。如何讓學(xué)生扮演好學(xué)生角色將是一個難題，指導(dǎo)學(xué)生思考、分析、總結(jié)是學(xué)生活動成敗的關(guān)鍵。一是積極按照老師要求，對總結(jié)所學(xué)的知識進(jìn)行處理，運用現(xiàn)有的知識對老師提出的問題進(jìn)行分析、討論、總結(jié)。對未學(xué)的知識大膽的猜測，認(rèn)真做實驗驗證自己的想法。二是積極和同桌及周圍的
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