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正文內(nèi)容

20xx國培研修學(xué)習(xí)計(jì)劃模板(編輯修改稿)

2024-11-20 01:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 長避短,共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課,爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,評課并邀請教師聽課指導(dǎo)。
  課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。
  以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,課后和任課教師進(jìn)行交流,并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。
  每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得。
  一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習(xí)交流參考。
  認(rèn)真作好研修總結(jié)。
  四、研修過程
  課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
  課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
  發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
  對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
  積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。
  進(jìn)行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
  五、研修安排
  開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃。
  研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。
  聽優(yōu)秀教師的課。
  學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
  學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。
  撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
  【篇三】
  一、研修主題
  實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動手能力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。
  二、研修目標(biāo)和內(nèi)容:
  進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
  學(xué)習(xí)新教,把握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。
  結(jié)合本班學(xué)情,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
  探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
  更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
  為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
  三、研修過程
  備好課,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得。
  教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長避短,共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課,爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,評課并邀請教師聽課指導(dǎo)。
  課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑
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