20xx國培研修學習計劃模板-wenkub
2024-11-20 01 本頁面
【正文】 【篇一】
一、研修主題
實施素質(zhì)教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能力和動手能力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學困生非智力與智力的培養(yǎng)。
探索適合學生運用的學習方法，使學生更加愿學、樂學。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請教師聽課指導。
每學期讀一本教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。
四、研修過程
課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。
聽優(yōu)秀教師的課。
【篇二】
一、指導思想
認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求。
認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端。
三、具體安排
每天必須做的幾件事
6點左右起床，進行晨練半小時。
每周必須做的事
寫12篇投稿。
學習新教，把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。
三、研修過程
備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得。
以教學、科研反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。
發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
五、研修安排
開學第一周初制定校本研修計劃。
學習相關(guān)的教育法和文件。
學習新教，把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。
三、研修過程
備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得。
以教學、科研反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。
發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
五、研修安排
開學第一周初制定校本研修計劃。
學習相關(guān)的教育法和文件。
夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學生，成就自我。
盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆。
課外上圖書館讀書。
閱讀書目初步安排
第一周
《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》
《魏書生中學語文教學改革實踐研究》
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