【正文】 感覺有著不同的效果。跟進研修馬上就要結(jié)束了，但我覺得自己有不少東西還沒消化好。但我會想辦法進行消化。首先是要把所學(xué)的理論知識再認(rèn)真溫習(xí)一下，看看專家的課件和自己記的筆記，結(jié)合自己的工作實際，把這次學(xué)習(xí)的成果內(nèi)化為自己的工作能力。平時也努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。使自己具有基本知識、學(xué)科知識、教育科學(xué)知識、現(xiàn)代信息知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生喜歡的好老師。在備課方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，主要備自己的學(xué)生，然后根據(jù)學(xué)生的實際情況，選一種或幾種最適合班上學(xué)生的教學(xué)方法。同時根據(jù)新課標(biāo)要求備課，鉆研教材，尤其是把探究的專題放到語文學(xué)科中來，挖掘資源，同時要讓學(xué)生留下學(xué)的痕跡。要努力創(chuàng)造情境，使學(xué)生身臨其境，由此產(chǎn)生探究求知的欲望。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我主要采用王榮生教授的階梯式教學(xué)設(shè)計，這種備課的方法，思路清晰，知道在某個環(huán)節(jié)要做什么？需要學(xué)生達到什么樣的水平。怎樣來檢測都能一目了然。在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是教學(xué)的主體，所以在教學(xué)中我有意識的培養(yǎng)學(xué)生探究能力，特別在新的學(xué)習(xí)觀和習(xí)慣上下工夫，使他們盡快轉(zhuǎn)變思維，適應(yīng)新課程教學(xué)。同時還充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)習(xí)視野。因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)。教師的教不是教給學(xué)生只是，而是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教學(xué)活動設(shè)計不是設(shè)計教的活動，而是設(shè)計學(xué)的活動，上課應(yīng)該抒情，但不是老師而是學(xué)生。判斷一節(jié)課生動與否，看的同樣是學(xué)生。課后認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，分析自己在教學(xué)中的得與失。做得好的地方我會繼續(xù)使用，不足的地方我會進行研究后進行改進，使自己的教學(xué)更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，教師不僅僅傳授的人，而是學(xué)生人生道路上的引路人。在教學(xué)上的師生關(guān)系，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、參與者。我們在教學(xué)過程中，要一切以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生體驗的問題情境，采取恰當(dāng)有成效的提問方式，便于學(xué)生思考和操作。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，讓學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在體驗中感悟，在感悟中踐行，從而提高教學(xué)的實效性。另外，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)有的各種資源，發(fā)揮其教育作用。生活處處有資源，處處有感悟。恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生關(guān)注。加強與家長和其他科任教師的交流與合作，把學(xué)生的個人知識，直接經(jīng)驗，生活世界等資源匯總分析，形成對學(xué)生的教育合力。利用黑板報和主題班會等形式，發(fā)揮班級文化的引領(lǐng)和教育作用等。研修雖然結(jié)束了，但我們致力于構(gòu)建有效教學(xué)模式課堂的行動還剛剛開始，把先進理念應(yīng)用于課堂的行為還剛剛開始，把課堂還給學(xué)生，改進自己以更好地服務(wù)于學(xué)生的行動也剛剛開始。所以，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的語文教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流。并在跟進研修期間，我用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，這樣的循環(huán)往復(fù)，是因為這次培訓(xùn)使我懂得了一定的理論知識。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己的教育觀，利用這種換位思考，我學(xué)會了更加信任學(xué)生，更加關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做朋友。學(xué)生也因為得到老師的信任而變得自信，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣。而我也感到了老師與學(xué)生之間的相互信任帶來的驚喜和力量。在專家的理論指導(dǎo)下，我深刻地體會到，要想改變以前的教學(xué)模式，必須從以下幾個方面做起。第一，必須要從教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容上進行改變，同時必須打破學(xué)科之間的界限。一個班級的所有教師必須坐下來一起商量，然后作出對班上學(xué)生有效可行的方法。既獨立又合作。第二，必須身體力行，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力鉆研教材，把握教材的精髓，提高學(xué)生的綜合能力，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。同時也要學(xué)會與人合作。第三，必須不斷反思，不斷進取，與學(xué)生一起成長和社會一起，關(guān)注每個學(xué)生的成長。在我校語文教研組內(nèi)，我向同事們進行了說課的講解。把以前的說課與王又新教授的說課進行比較，同時把王又新教授的說課要素告訴他們。讓我們教研組的教師今后說課聽上去都很專業(yè)?？傊?jīng)過這次為期90天國培，收獲還是挺多的，感悟也很深，同時也認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足。所以，這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果很好。最后，作為一線教師的我深深感到堅持學(xué)習(xí)的重要性，我要透過教育教學(xué)去影響我的學(xué)生，讓他們都能健康成長。因此，每個教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實施貢獻自己的力量，為國家基礎(chǔ)教育事業(yè)努力奮斗。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，做創(chuàng)新型教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。通過了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)的理論知識和教育教學(xué)的方法和捷徑。這次培訓(xùn)，我覺得很辛苦、很累、很充實、很愉快?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。愛滿天下是骨干教師必備的素質(zhì)，我們不能用考試給學(xué)生排隊。這次國培使我改變了許多，學(xué)到了新的教育教學(xué)方法和理念，改變了以前的教學(xué)模式，但要學(xué)的東西還有很多很多，我希望能夠多進行這樣的培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平與教育教學(xué)能力，為農(nóng)村的教育盡自己微薄的力量，力爭成為一名優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師。