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“國培計劃(20xx)”——中西部農村骨干教師培訓項目-資料下載頁

2025-10-05 03:30本頁面
  

【正文】 項目的任務。學員代表遲丹作了熱情洋溢的發(fā)言,真誠地表達了對教育部、河北省教育廳、北京師范大學以及石家莊學院等部門的感謝,并表示珍惜學習機會、努力學習、“發(fā)展自我,引領同行”的決心。張海燕在講話中介紹了我校承擔河北省名師研修項目的概況,指出本次培訓是河北省高端教師培訓項目之一,對于學員來說此次研修的意義非同小可,其影響及效果不可估量。她希望此次與北京師范大學的合作,能夠探索出高端教師研修的特色,創(chuàng)造出石家莊學院教師培訓品牌。張海燕希望學員珍惜機會、和諧相處,盡早適應高校學習的節(jié)奏,體會學習的價值,實現自己的專業(yè)發(fā)展,并預祝此次培訓取得圓滿成功。名師研修是我校承擔的“國培計劃”中的一個項目,聯合北京師范大學教師教育研究所具體實施。學員主要是來自河北省11個地市的高中數學、語文和外語三個學科的省級名師,他們將在北京師范大學接受為期10天的集中培訓。莊嚴而又簡約的開班儀式北京師范大學教師教育研究所所長朱旭東教授作精彩報告開班典禮之后,朱旭東教授以《教育研究選題和研究內容》為題拉開了此次研修的序幕。朱教授根據學員的需要將科研理論聯系教學實踐進行深度剖析和講解,教學氣氛熱烈,開啟了學員們的學術研究意識。開班第一課,學員們既緊張又活躍地積極參與教學,切身體會到了學術研究訓練的迫切性和重要性。名家風采朱教授精彩瞬間師生互動緊張活躍課間交流勤奮好學學員心聲發(fā)展自我 引領同行遲丹 滄州孟村縣第二回民中學我們有機會成為“國培計劃”的幸運兒,搭上了這列高速行駛的動車組。在這洋溢著春的氣息的季節(jié),我們高興地迎來了“國培計劃”名師研修開學典禮,作為學員代表站在這里,我心中溢滿著了幸福與感激。因為我們有尊師重教的各級領導,有積極向上的優(yōu)秀團隊,有供教師完善自我、展示自我的名師工程。我想:在領導的關懷下、同事的支持下、專家的引領下,我們定會如沐春風、如虎添翼。在此我代表名師研修班的全體學員真誠地說一聲:謝謝。謝謝教育部、省教育廳領導為我們辟一方成長、起飛的晴空;謝謝石家莊學院和北京師范大學的領導和專家,給力打造我們飛翔的翅膀。同時,我們也清醒地認識到自己肩負的責任與使命。來到這里,我們代表的不是個人,而是代表了我們的同行,也代表了我們那一方的希望。我們深切地感受到了它的分量:發(fā)展自我、引領同行、做人民滿意的教師、振興一方的教育。這份沉甸甸的使命,我們捧入手中、放在肩上、裝進心里,用我們的行動來踐行。一、用勤奮來回報。我們這些學員來自中小學一線,平時的工作狀態(tài)很難讓我們靜下心來好好學習,現在我們擁有了這么好的學習機會,能使我們集中時間來學習、充電、提升,而現在已開學,我們的教學工作由同事先替我們分擔,所以我們要加倍珍惜、勤奮努力。我們一定要多思考,把平時的工作實踐同教育理論有機地融合在一起,善領悟,真正做到學有所獲。二、扎實學習。按培訓要求一絲不茍去做,專心聽課、認真記錄、努力思考、積極探討、和諧交流。通過學習研究教育改革的新理念和新方法,不斷提高我們教育水平和教學能力,在全面推進素質教育、全面實施新課程、全面提高教育質量中切實起到引領同行的作用。三、遵規(guī)守紀、正位提升。整個培訓期間,我們一定遵守培訓單位的有關規(guī)定,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。讓培訓的幸福沁入心田,將我們的責任進行到底!國培動車已經啟動,讓我們以飽滿的熱情、踏實的態(tài)度、嚴謹的學風、鉆研的精神,攜手“國培”,努力學習,不斷進取,共同開拓教育教學新領域,使“國培”之花更加絢麗,教育之果更加豐碩。國培感言找尋“幸?!崩钣烂沸吓_市第二十四中今天,朱旭東教授做了題為《教育研究的選題和研究方法》的講座。課上,朱教授別出心裁地把每一位學員的選題出示在大屏幕上,在對每一位學員的選題進行現場指導的時候,朱教授問了每一位學員同樣一個問題:你為什么要進行這樣一項教學研究?學員們如出一轍般大談學生的不足以及如何通過研究使學生得到發(fā)展。朱教授很風趣的調侃個別教師“歧視學生”,并一次次強調做教學研究,一定要考慮選題對本人的作用和意義,唯有此才能在過程感受到“幸?!薄!靶腋!??!這一詞陡然間吸引了我。想想幾年前曾經做過一個市級重點課題,雖然極大地關注了“自我”,卻沒有“幸?!钡淖涛?。那一年省里評選名師,硬條件包括師德標兵、教學標兵、教科研標兵三個。我以優(yōu)異的優(yōu)質課成績評選為教學標兵,教研室的領導為了保證我在此次評選中順利出線,給我“張羅”了一個課題。沒想到這一課題卻成為我日后評選“十佳杰出青年教師”、“特級教師”等等榮譽稱號的基礎條件。但是因為此次所謂的研究太急功近利,卻沒有體會“幸?!钡淖涛丁,F在自己已成為一名特級教師,因為年輕便擁有了多次外出講課的機會,“河北省特級教師講師團”主講教師,省級骨干教師主講教師、省級“國培”主講教師,但每次的內容都是自己的經驗外加別人的觀點。今天朱教授的“從經驗主體進入認識主體”給了我很大的啟示,扎扎實實地做一個課題研究,在過程中樹立“自己”。我想,唯以此為出發(fā)點和歸宿,才能在過程中感受教研的幸福,感受教育的幸福,感受人生的幸福。第五篇:國培計劃(2014)”——中西部項目和幼師國培項目附件2“國培計劃(2014)”——中西部項目和幼師國培項目“中西部項目”和“幼師國培”本要重點關注未參訓農村教師,特別是針對邊遠、貧困和民族地區(qū),切實擴大培訓受益面,實現對中西部農村義務教育學校和幼兒園的全覆蓋。要進一步創(chuàng)新培訓模式,變革項目管理體制機制,為“國培計劃”綜合改革奠定基礎。一、置換脫產研修。各地要探索高等院校與優(yōu)質中小學幼兒園聯合申報機制,調動培訓實踐基地積極性,確?!坝白咏處煛备鷯弻嵺`質量。利用網絡研修社區(qū),為參訓學員培訓期間的學習和訓后跟蹤指導提供有效服務,要將網絡研修社區(qū)作為培訓機構遴選的重要條件。落實返崗實踐環(huán)節(jié),鞏固和轉化研修成果,探索參訓學員與頂崗師范生的聯動機制。進一步細分培訓對象,嚴格學員遴選條件,推動置換脫產研修分層培訓。二、短期集中培訓。要加大送教培訓力度,原則上應覆蓋全部項目區(qū)縣,建立高等院校、區(qū)縣教師培訓機構和中小學幼兒園分工合作機制,采取名師示范、現場診斷、同課異構、交流研討等方式,完善送教培訓模式,提升送教培訓質量。加大特殊教育教師培訓力度,原則上不少于本地區(qū)特殊教育教師總數的三分之一。加大農村中小學專兼職體育美育教師培訓力度,將基本技能與專項技能培訓相結合,重點提升專項技能,采取送教方式強化兼職教師培訓??茖W、物理、化學和生物等學科教師要設置實驗教學培訓課程模塊,提升教師實驗教學技能。加大農村新建幼兒園和普惠性民辦幼兒園教師、農村中小學校長和幼兒園園長、邊疆民族地區(qū)雙語教師、寄宿制學校班主任培訓力度。積極利用網 絡研修社區(qū),完善教師訓后跟蹤指導的有效機制。遴選有條件的院校,開展跨連續(xù)培訓試點。三、教師遠程培訓。積極推行網絡研修與校本研修整合培訓,實施教師信息技術應用能力提升專項培訓,安排遠程培訓經費的50%左右。強化地市和區(qū)縣教育行政部門在培訓立項階段和組織實施過程的參與,建立培訓院校(機構)與地方教育行政部門、區(qū)縣教師培訓機構和中小學校的協作機制,健全遠程培訓組織管理體系,確保培訓落到實處。相關省份要加強對培訓院校(機構)及地方組織實施工作的過程監(jiān)控和績效評估,公布評估結果。推行教師培訓選學,滿足教師需求,切實避免重復培訓,原則上供教師選學課程不少于規(guī)定學時的2倍。培訓院校(機構)要進一步創(chuàng)新學員學習過程監(jiān)測手段,探索利用學員互評作業(yè)等機制,激發(fā)學員學習積極性,提高遠程培訓效果。
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