中西部農村骨干教師遠程培訓總結(編輯修改稿)
2024-11-03 23:36 本頁面
【文章內容簡介】 7。”表示什么意思？四、總結延伸 1．學生交流收獲。2．總結。簡要、具體地評價學生的收獲,并強調:關于負數，生活中還有更廣泛的應用；走進負數，還有更多的知識等待我們去探索，相信同學們在今后的生活和學習中會有更多的收獲。第二篇：中西部農村骨干教師遠程培訓總結培訓總結走上教育工作崗位已經有十個春秋了，有幸參加了國培計劃“2012年中西部農村骨干教師遠程培訓”，機會難得。這次培訓也體現了黨和國家對農村中小學教師的關愛。因此只有努力充實自己，才不負黨、國家和人民對我們的殷切期望。這次培訓形式多樣靈活并且新穎，以網絡為平臺，教師一邊觀看視頻聽專家講課，一邊參加討論，課后做作業(yè),所有這些都引起了我學習的興趣。我收獲的不僅僅有知識，更有思想認識上的收獲與充實．我按要求完成了培訓內容。下面談一下自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：培養(yǎng)自主學習的能力，提高教育教學水平。這次學習學到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習?；畹嚼?，學到老。教師只有不斷地學習，與時俱進，順應時代的發(fā)展才可能了解學生，了解新的教育理論，才能不斷提高自己教學水平。通過這次學習，緊緊抓住課堂教學，引導學生善于發(fā)現問題，學會提出有價值的問題。通過傾聽學生觀點和發(fā)言，關注學生的課堂表現、學生的興趣與疑惑，對自己何時參與、如何參與做出決策。更加深刻地認識到了教師工作對學生的重要性，對教師職業(yè)的發(fā)展有了新的認識。老師的一句話，可以激起學生學習的斗志，改變學生的觀念，甚至會改變他的人生。通過有針對性地幫助教師解決教育教學中的實際問題，有效促進了我們素質的提高。學以致用，讓教育工作事半功倍。培訓讓我獲得了很多的信息，全新的教育理念，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，做到學以致用，實踐與探索實現親切的交融。在今后的工作中我會把學到的知識應用到教學實踐中去，更加認識到自己的不足，要做一個優(yōu)秀的教師，要有淵博的知識，精通的專業(yè)知識，專業(yè)的理論素養(yǎng)，更重要是要有魅力，有智慧，有高尚情操，全新的教育理念，這不是我們一輩子所追求的嗎？因此，我要不斷地完善自己，不斷地進步。教學觀念有所改變，教學思想有所更新。參加了這次培訓，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經驗、新發(fā)現以及新的飛躍。這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好工作，相信在今后的教育教學中能夠充分應用?？傊?，我會以本次培訓作為新的起點，適應時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，為教育的振興奉獻青春！第三篇：黑龍江中西部農村骨干教師遠程培訓項目附件1“國培計劃2012”——黑龍江中西部農村骨干教師遠程培訓項目優(yōu)秀學員評選標準一、參評人員參加“國培計劃2012”——黑龍江中西部農村骨干教師遠程培訓項目全體學員。二、推薦條件優(yōu)秀學員由輔導教師推薦或自薦產生（1）推薦自薦必備條件：完成培訓學習任務。根據學員學習考核標準按時觀看視頻課程、完成作業(yè)、提交研修實踐成果、完成發(fā)帖數量，學習成績達到合格以上。（2）推薦自薦可選條件：（至少符合下列條件中的三條）①積極開展學習互助。幫助其他學員完成學習任務，引導其他學員開展網絡學習。②積極協助班主任、指導教師參與班級簡報編寫和班級組織的學習活動，并得到班內學員的廣泛認可。③發(fā)表的作業(yè)、文章或評論得到指導教師或課程組專家、學員的好評，所提交作業(yè)或提交的研修實踐成果、至少有2篇被評為優(yōu)秀。④所寫文章、作業(yè)、實踐活動成果被項目簡報、班級簡報引用或被專家推薦。⑤發(fā)表的文章或評論引用數、跟帖數在班級學員總數統計中名列前茅。評選方法①推薦和自薦：依據“優(yōu)秀學員推薦條件”，通過指導教師推薦和學員自薦的方式，形成“推薦名單”，被推薦優(yōu)秀學員人數不超過班級人員總數的10%。自薦學員須由指導教師審核認定，形成“優(yōu)秀學員推薦名單”。②網絡公示：“優(yōu)秀學員推薦名單”須在“班級培訓動態(tài)或班級公告”里公示，組織學員進行評論，公示時間至少7天。公示結束后指導教師將最后確定的“優(yōu)秀學員推薦名單”提交給項目組。③審核通過：由項目組組織專家進行審核，評出的優(yōu)秀學員，最后由黑龍江省培訓行政管理部門審核認定。三、具體要求（1）推薦符合條件的學員評優(yōu)基于事實、內容詳實。（2）參照培訓平臺提供的相關數據。（3）輔導老師需在培訓平臺公示優(yōu)秀學員備選名單；公示無異議方可填報推薦表。公示有異議的學員要對異議進行調查分析，經復審后再確定是否為優(yōu)秀學員。（4）輔導老師確定優(yōu)秀學員名單后，優(yōu)秀學員除填“學員評優(yōu)
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