冰心詩導學案(編輯修改稿)
2025-10-25 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時，他們的成長過程象征著青年人的成長過程）⑶讓學生找出表示色彩的形容詞并分析體現(xiàn)了芽花果的什么特征？（嫩綠顯示了芽兒的健壯、旺盛和朝氣。淡白蘊涵著樸素簡潔，不追求外表華麗的特點。果兒的深紅象征著豐碩、甜蜜和美麗）⑷引導學生感悟人生哲理，請學生思考作為新時代的青少年，我們應如何使自己的青春 更加美好，人生更加有意義？（⒈要刻苦學習，充實自己，提高本領。⒉樹立為祖國強盛，民族富強，社會進步而貢獻自己青春熱血的遠大理想。⒊甘于奉獻，犧牲自己為社會創(chuàng)造更大的財富。）⑸小結(jié)這首詩：詩人以植物的生長，比喻青年的生長，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實發(fā)展自己，趕甘為人類社會的發(fā)展作出更大的貢獻【小組代表交流答案，其他同學補充】⑹學生齊背這首詩【課后學習—布置作業(yè)】完成課后題和導學案上的相關(guān)習題。小組內(nèi)討論，或咨詢老師、家長，結(jié)合《嫩綠的芽兒》，構(gòu)想一下自己的人生三步曲，互相談一談。背誦并默寫《成功的花》、《嫩綠的芽兒》這兩首詩。第三篇：3課《冰心詩四首》冰心詩四首一、學習目標：有感情地朗讀詩歌，并在理解詩歌的基礎上背誦本文。能體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。學習這四首詩豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言。二、學習重點： 目標3 教學方法：朗讀感悟四、學習過程 預習作業(yè)“同學們，你想獲得成功嗎？你知道成功是怎么得來的嗎？一個成功的人站在你面前，你羨慕他因成功而得到的名譽嗎？就讓冰心奶奶來告訴你有關(guān)成功的人生道理吧!（一）自讀課文，整體感知，完成下列的“沖關(guān)”練習。學法指導：現(xiàn)代詩歌具有音樂美的特點。正確朗讀是理解詩歌的基礎，而正確地劃分詩歌的節(jié)奏和把握重音是正確朗讀詩歌的關(guān)鍵。因此在學習本課時，要認真讀兩遍詩。用圈點勾畫法標出生字詞,（）浸透（）嫩綠（）疊著（）巢（）常識填空。冰心，原名，現(xiàn)代著名作家，文學家。課文中的四首詩分別出自她的詩集《》、《》。意象指詩中滲透著作者情感的“物”，請你預習課文，找出四首詩各自的意象。請同學們用“／”為《紙船》一詩劃分節(jié)奏，用“?”標出需重讀的字。閱讀《母親》一詩，思考：兩個“躲”字表達了作者怎樣的感情？第二個“躲”前為什么要加一個“只”字？《成功的花》一詩中“成功的花”的特點是什么？成功的花是怎么得來的？《嫩綠的芽兒》中用“嫩綠”“淡白”“深紅”來分別描寫“芽”“花”“果”的色彩，這樣的色彩分別體現(xiàn)了芽、花、果什么樣的特征？學習?研討（一）自主學習反饋：展示交流“預習導學”1～7。（二）合作探究，品味鑒賞。品讀《嫩綠的芽兒》，回答下列問題：（1）“芽”“花”“果”這三個意象次序能否調(diào)換？（2）芽兒、花兒、果兒各自的愿望是什么？從中你能否領悟出這首詩的寓意？（3）詩中“芽兒”、“花兒”和“果兒”的話能顛倒一下嗎？為什么？（4）這首詩運用了什么修辭手法？請舉例說明。賞析《紙船》一詩，回答以下問題來檢測一下你的能力吧。（1）下邊句子中的“／”和“．”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，哪一句不恰當？A．我／從不肯／妄棄了／一張紙 B．疊成／一只一只／很小的／船兒 C．我／仍是／不灰心的／每天的／疊著 D．這是／你至愛的／女兒／含著淚／疊的（2）下面對《紙船》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、開篇入題，詩人從自己充滿天真童心的行為——折紙船寫起，為抒發(fā)對母親的深情作鋪墊。B、第二節(jié)四句，詩人直接點明了紙船應去的方向，表達了詩人強烈的誠摯的心愿。C、結(jié)尾“卒章顯志”，點明了她祈求想象中進入母親的夢中的紙船能載著她對母親
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