香菱學(xué)詩(shī)高效導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就是曹雪芹的曾祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約60年。后來曹家勢(shì)敗家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住著破房子。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的生活。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，曹雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕病逝?！都t樓夢(mèng)》就是這期間寫的——他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。（1）關(guān)于《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。書中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說是一部包羅萬象的“百科全書”。（2）金陵十二釵林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿【自主學(xué)習(xí)】給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。摩詰（）應(yīng)玚（）墟（）里 胡謅（）曖曖（）顰（）兒摳（）土輞（）川根據(jù)課文內(nèi)容填空。香菱聽了，（）的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上（），或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都（）。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。辨析加線詞語在句中的含義。（１）、若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意”。（２）、會(huì)心處不在多，聽你說了這兩句，可知“三昧”你已得了。（３）、你真真胡鬧！且別說那不成詩(shī)，便是成詩(shī)，我們的筆墨也不該傳到外頭去。（４）、這正是“地靈人杰”，老天生人再不虛賦情性的。文學(xué)常識(shí)填空：本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者（），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代（）。【合作探究】試用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語言、動(dòng)作描寫塑造人物，試結(jié)合具體語句加以分析。本文描寫了黛玉的教詩(shī)和香菱的學(xué)詩(shī)，請(qǐng)分析黛玉和香菱的性格特征。林黛玉的教學(xué)方式有什么特點(diǎn)。香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？對(duì)我們有什么啟示?！局R(shí)建構(gòu)】按照提示寫古詩(shī)詞。有關(guān)秋花的： 有關(guān)秋雨的： 有關(guān)秋風(fēng)的：請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。燈泡： 短尺：【達(dá)標(biāo)反饋】《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說的是誰嗎？請(qǐng)你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫出推薦理由?！督疱X，共同面對(duì)的話題》導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)目標(biāo)了解錢幣的歷史，增進(jìn)對(duì)貨幣文化的了解，理性地認(rèn)識(shí)金錢。掌握社會(huì)調(diào)查的基本方法，學(xué)會(huì)寫作調(diào)查報(bào)告。體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂；激發(fā)對(duì)貨幣文化的熱愛；形成正確的金錢觀念。養(yǎng)成觀察、思考生活，針對(duì)具體問題發(fā)表感想和觀點(diǎn)的表達(dá)能力。運(yùn)用上網(wǎng)查詢、查閱資料、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問等多種方式進(jìn)行調(diào)查研究，通過對(duì)信息的思考分析，養(yǎng)成留心身邊經(jīng)濟(jì)生活的習(xí)慣和初步的理財(cái)意識(shí)?；顒?dòng)過程一、金錢史話搜集資料：弄清我國(guó)錢幣起源及發(fā)展歷史，做好文字圖片記錄。整理資料：各小組對(duì)搜集的資料進(jìn)行集中整理。探索發(fā)現(xiàn)。思考：在我國(guó)漫長(zhǎng)的錢幣發(fā)展過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？從中獲得了什么有益的啟示？各組交流，展示成果：展示一：文字介紹配圖片，演示“中國(guó)古代貨幣的演變史”。展示二：關(guān)于貨幣的故事、傳奇。展示三：未來的貨幣設(shè)想。展示四：與金錢有關(guān)的文學(xué)作品。二、世說金錢設(shè)計(jì)思辯的話題如：你是怎樣看待“金錢是萬能的”“人為財(cái)死，鳥為食亡”“孩子在家做家務(wù)，向長(zhǎng)輩收取報(bào)酬”“金錢道德兩難全”的？組織辯論會(huì)。設(shè)計(jì)辯論提綱，搜集有關(guān)資料與數(shù)據(jù)，擬寫辯論文稿。辯題是： “金錢是萬能的”與“金錢不是萬能的”。三、金錢消費(fèi)面面觀各小組從網(wǎng)上或圖書館搜集有關(guān)“名人與金錢”、“另類金錢觀”“我的金錢觀”等文章閱讀，并展開討論。利用雙休日參與家庭的理財(cái)，感悟“勤儉持家”的道理，培養(yǎng)節(jié)約理財(cái)能力。發(fā)放調(diào)查問卷表，以
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