香菱學詩教后體會(編輯修改稿)
2025-09-23 01:26 本頁面
【文章內容簡介】 各組代 表發(fā)言 5 分鐘。然后總結用 5 分鐘。教師總結時，速度音量要適中，講課要抑揚頓挫。 英國經(jīng)濟學家 —— 巴特萊、曾提出一個 “ 巴特萊法則 ” 。主要內容是說： “ 事物的 80%價值集中于 20%的組成部分之中，此法則對教學結構的設計，也具有指導意義，要優(yōu)化課堂結構，必須有取舍，切忌眉毛胡子一把抓。在 45 分鐘的教學中，要充分利用學生興奮程度較高的課堂中段 10 分鐘，（如剛才學生代表發(fā)言，教師總結，正好安排在此段時間）將重點、難點、關鍵的總結性的內容安排在此段 “ 黃金時間 ” 里達到高效率的目的。做到教學速度音量相宜，錯落有致。 體會三。調控課堂氣氛。張弛結合。 課堂教學中應有張有弛。使學生精神振奮，思維集中。如。上課開始時，出示媒體，使學生興趣提高，此后讓學生討論時又 第 3 頁 共 4 頁 可輕松一會兒，接著讓各組代表發(fā)言。老師總結歸納，這
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