香菱學(xué)詩(shī)教后體會(huì)-wenkub
2024-09-23 01 本頁(yè)面
【正文】 括用十分種，讓各組代 表發(fā)言 5 分鐘。 教學(xué)心理學(xué)認(rèn)為。 香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么。 一篇課文，教學(xué)要點(diǎn)較多，往往在有限的一堂課里，不可能全部掌握，老師若想面面俱到，弄不好，講的知識(shí)零星而又雜亂，學(xué)生不知所云，甚至一無所獲，為此，老師在一堂課里，先要讓學(xué)生明確目標(biāo)，做到有的放矢，如《香菱學(xué)詩(shī)》是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)古典小說《紅樓夢(mèng)》節(jié)選。下面以《香菱學(xué)詩(shī)》為例。教師對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫各種訓(xùn)練的指導(dǎo)及對(duì)學(xué)生思想教育。主要通過課堂教學(xué)進(jìn)行的。談一些個(gè)人體會(huì)。眾所周知，一篇小說具有：具體的環(huán)境描寫，典型的人物形象和曲折的故事情節(jié)三個(gè)要素。我們受到什么啟示。講課速度過快，容易使學(xué)生思維受阻，造成 “ 消化不良， ” 速度過慢，容易使學(xué)生思維松弛，注意力分散；聲音過高易使學(xué)生疲勞，聲音過低又不能引起學(xué)生的注意。然后總結(jié)用 5 分鐘。在 45 分鐘的教學(xué)中，要充分利用學(xué)生興奮
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