30課詩五首導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-11-04 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞第三課時(shí)一、背誦前四首詩詞二、講解曲的知識(shí)三、品讀《山坡羊 潼關(guān)懷古》。教師先范讀，后學(xué)生自由散讀。思考探究。(1)、這首曲劃分為幾個(gè)層次?(2)、這首曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情?結(jié)合后兩句來理解，對國計(jì)民生的憂慮。(3)、你認(rèn)為文中哪些地方用字用得好?試說明理由。背誦本曲四、小結(jié)五、熟讀詩詞曲五首六、課堂檢測默寫名句品析名句。(1)、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(2)、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(3)、人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(4)、但愿人長久，千里共嬋娟。(5)、傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土。第四篇：詩詞語五首 學(xué)案詩詞曲五首 鞏固學(xué)案主備人：劉娟閆景民張君萍審核人：復(fù)核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟記五首詩詞曲的文學(xué)常識(shí)，準(zhǔn)確背誦默寫全文，能賞析名句，準(zhǔn)確表述每首詩詞的思想感情。學(xué)習(xí)過程：一、自主先學(xué)背誦五首詩文填空①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》選自______，作者是______，________朝人。②《赤壁》選自____________，作者是____________朝____________。③《過零丁洋》選自____________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝愛國詩人。④《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》作者是______________，字_______________，號(hào)____________，____________代文學(xué)家，和他的父親____________，弟____________同列“唐宋八大家”之中。⑤《山坡羊?潼關(guān)懷古》選自__________，作者是__________，字__________，號(hào)____________，____________代____________家。⑥《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是________，________。⑦《赤壁》中表示議論的語句是__________________，___________________。⑧《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中表達(dá)對離苦之人美好祝愿的句子是________________________，________________________。⑨《山坡羊 潼關(guān)懷古》中表達(dá)全曲主旨的句子是___________，_____。下列詩句都是千古傳誦的名句。分別說說你的理解。①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。___________________________________ ②東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。____________________________________ ③但愿人長久，千里共嬋娟。____________________________________________ ④人生自古誰無死？留取丹心照汗青。___________________________________二、課文回顧《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩的開頭兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達(dá)了怎樣的心情？“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的本意和比喻義是什么？含有怎樣的哲理？如何理解“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！北磉_(dá)了作者怎樣的情感？《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)月》 這首詞作之前有一段小序，其作用是什么？請寫出《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)月》中作者，想象天上之景的句子是：表示時(shí)間變化的句子是：富有人生哲理的句子是：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，乃寫景之句。“轉(zhuǎn)”、“低”是從人的視角看月，這使我們聯(lián)想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。在蘇軾這首詞中“無眠”之人特指的是什么？《山坡羊潼關(guān)懷古》中“
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