【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。文中的“厄運(yùn)”指：《國(guó)榷》被盜：編寫一部翔實(shí)可信的明史?！秶?guó)榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部明朝編年史巨著。：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！吨Z貝爾》，表現(xiàn)他熱愛科學(xué)、熱愛人類的無私奉獻(xiàn)精神。2.“諾貝爾獎(jiǎng)”頒發(fā)給在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。授獎(jiǎng)儀式于每年的12月10日下午4時(shí)30分，在瑞典王國(guó)首都斯德哥爾摩舉行。：楊振寧、李政道、丁肇中等，太倉(cāng)曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：朱棣文、吳健雄?！兜嗡┦膯⑹尽罚耗繕?biāo)專一，持之以恒，就能做成事。為了說明這一觀點(diǎn)，正面用中外名人李時(shí)珍、愛迪生、齊白石的事例說明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是從“雨水”不能“穿石”，說明目標(biāo)不專一、不能持之以恒就辦不成事。2.“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想?！暗嗡┦币馑枷嘟脑~語：持之以恒、堅(jiān)持不懈、日雕月琢、接連不斷、鍥而不舍、孜孜不倦?！毒毩?xí)6》誦讀《浪花與礁石》第七單元《林沖棒打洪教頭》《水滸傳》改寫，作者是元末明初的小說家施耐庵。：武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮……洪教頭形象：自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力、傲慢無禮…… 3．熟記“名著便覽”《少年王冕》《儒林外史》。講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他善于觀察大自然的美好事物，刻苦學(xué)畫，終于成為“畫荷花的高手”，家境也逐漸好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神和孝敬母親的美好品德。《墨梅》。《黃鶴樓送別》，描繪了長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景，抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)無限依戀的感情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈(zèng)汪倫》 《送元二使安西》李白乘舟將欲行，渭城朝雨浥輕塵，忽聞岸上踏歌聲?？蜕崆嗲嗔拢惶一ㄌ端钋С?，勸君更盡一杯酒，不及汪倫送我情。西出陽關(guān)無故人。4．關(guān)于友誼的名言：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐王勃）真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。（華盛頓）摯友如異體同心。（亞里士多德）《清平樂 村居》。作者通過對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了他喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。2.“清平樂”是詞牌名，“村居”是這首詞的題目。其他的詞牌名：卜算子 如夢(mèng)令沁園春 …… 《練習(xí)7》。2.《百家姓》北宋時(shí)編，全書共有單姓、復(fù)姓504個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)，真正常見的姓也就100多個(gè)。開頭是：“趙錢孫李，周吳鄭王?！币虮彼位实坌遮w，故以趙姓為首。三、人物性格（教學(xué)有方）的田老師、（關(guān)心學(xué)生）的陶校長(zhǎng)、（迷戀昆蟲）的法布爾、（濫竽充數(shù)）的南郭先生、（嚴(yán)肅認(rèn)真）的賈島、（力大無比）的后羿、（美麗善良）的嫦娥、（奸詐貪婪）的逄蒙、（永垂不朽）的鄧小平、（育子先育心）的高爾基、（勇敢頑強(qiáng)）的恩科西、（勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)）的富蘭克林、（不屈不撓）的談遷、（熱愛科學(xué)、無私奉獻(xiàn)）的諾貝爾、（持之以恒）的李時(shí)珍、愛迪生、齊白石、（武藝高強(qiáng)）的林沖、（目中無人）的洪教頭、（勤奮好學(xué)、孝敬母親）的王冕四、景物特點(diǎn)（神奇美麗）的大自然、（外形奇特）的變色龍、（千姿百態(tài)）的黃山奇松、（氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀）的黃果樹瀑布、（精妙絕倫）的彩塑、（宏偉瑰麗）的壁畫、（絢麗多姿）的飛天第四篇：五上專題復(fù)習(xí)——組詞填空專題復(fù)習(xí)——組詞填空班級(jí)：姓名：（一）、用“愛”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渲械睦ㄌ?hào)里。（1）魯迅先生受到許多人的（）。（2）校園里的花草人人都要（）。（3）我們從小就要養(yǎng)成（）糧食、節(jié)約用水的好習(xí)慣。（4）小弟弟在家里得到好多長(zhǎng)輩的（）。（二）．寫出6個(gè)“清”字開頭的兩字詞語，并選取合適的填在句中的括號(hào)里。走進(jìn)樹林，空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡！舉：用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（），再查（）畫?！芭e”的字義有：①向上抬，向上托；②提出；③推選，推薦；④全。下面詞語中的“舉”字應(yīng)選哪種解釋？（只填序號(hào)）推舉（）舉國(guó)上下（）舉例（）舉目四望（）（三）用“然”字組詞，分別填入下面句中的括號(hào)里。客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同?？图胰藘扇偃司劬右粯?，秩序（），豪不混亂?？图彝翗请m經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（）非常牢固。（四）“精”字組詞來搭配。爺爺是老藝術(shù)家，他（）的雕刻藝術(shù)，（）研究，花費(fèi)了畢生的（），制作的工藝品，構(gòu)思（），工藝（），受到人們的稱贊。（五）用含有“激”字的詞語填空，所填詞語不能重復(fù)：升旗儀上，我們?nèi)熒鷳阎ǎ┑男那槌鹆藝?guó)歌，在慷慨（）的國(guó)歌聲中，我們心潮澎湃，豪情（），國(guó)歌（）著我們努力學(xué)習(xí)，將來在（）的競(jìng)爭(zhēng)大潮中立于不敗之地，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。（六）用“繁”組成不同的詞語并填入句子中。（1）城市的（）離不開建設(shè)者的辛勤勞動(dòng)。（2）（）在夜空中閃爍，四處都彌漫著淡淡的花香。（七）聯(lián)系下面的句子,用“靜”字分別組成不同的詞語填在括號(hào)里 ，我們應(yīng)當(dāng)格外（），千萬別慌張。（），孩子的呼吸均勻而又（），教室里頓時(shí)（）下來了。（）的臉上（八）用“然”組詞填空。竟然、偶然、顯然、截然、必然、果然、當(dāng)然、突然、姐妹兩個(gè)的性格（）不同。敵人居高臨下，（）更容易發(fā)現(xiàn)我們。侵略者最終（）獲得失敗的下場(chǎng)。我（）聞到一股焦味。沒想到小敏在比賽中（）獲得一等獎(jiǎng)。（），敵人覺得陣地不安全了。他一向準(zhǔn)時(shí)，這次遲到是（）的。氣象預(yù)報(bào)說今天有雨，中午（）下了一場(chǎng)雨。（九）用“心”分別組成三個(gè)不同的詞語，填入句中括號(hào)內(nèi)。小姑娘看著（）挑選的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費(fèi)就不用愁了。母親也就（）多了。（十）用”嚴(yán)”組成恰當(dāng)?shù)脑~語,填在句子里。（1）.公安干警正（）注視著犯罪分子的一舉一動(dòng)。（2）.我國(guó)政府發(fā)表（）聲明：決不允許他干涉中國(guó)內(nèi)政。（3）.在漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士翻雪山、過草地，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)，創(chuàng)造出舉世矚目的奇跡。“長(zhǎng)征”給我們的啟示是：堅(jiān)定的信念和（）的紀(jì)律是制勝的法寶。(4)列寧對(duì)書籍的選擇非常（）。(5)由于睡過了頭，沒能趕上汽車，爺爺（）地批評(píng)了我。（十一）用“望”組成的九個(gè)詞語填入下面的句子中（不能重復(fù)）⒈老班長(zhǎng)（）地跑回來,取出一根縫衣針,燒紅了,變成個(gè)釣魚鉤.⒉五位壯士屹立在狼牙山頂峰,（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向.⒊對(duì)未來,他充滿了（）.⒋家里雖然窮,但是他非常（）讀書.⒌他讀書的（）是誰也阻止不了的.⒍實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,是全國(guó)人民的共同（）.⒎舊社會(huì),勞動(dòng)人民的生活沒有（）.⒏去北海公園過隊(duì)日,是我們（）已久的一項(xiàng)活動(dòng).⒐我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活,決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（）.（十二）用“精”組詞,并從所給詞語中選擇組的詞填空,詞語不能重復(fù)使用。這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩??！李辰制作的泥塑作品（）極了；趙永捏的面塑小娃娃特別有（），王明對(duì)數(shù)碼攝像比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；陳紅還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡......（十三）用“靜”組詞填空（不能重復(fù)）聽說要到森林里去體驗(yàn)生活，同學(xué)們激動(dòng)的心情都無法（）下來，過了十多分鐘，教師里才勉強(qiáng)（）下來?；丶液?，爺爺對(duì)我說：“到那么偏遠(yuǎn)（）的地方去，而且要在（）的林中過夜，那是非?？膳碌摹Ｄ銈円行睦頊?zhǔn)備?。　保ㄊ模┯谩耙暋苯M詞填空（不能重復(fù)）我站在陽臺(tái)上，（）著四周的景物：綠樹、鮮花、房屋。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只可愛的小鳥正站在樹枝上梳理羽毛呢！我托著腮（）著那只鳥。大約過了五六分鐘，那只鳥鳴叫了一聲，向藍(lán)天飛去。我（）著它遠(yuǎn)去的身影，低聲說：“一路順風(fēng)，小鳥！”（十五）用“續(xù)”組詞填空（不能重復(fù)）觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分鐘時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）抽打了十幾個(gè)來回才見分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。（十六）用“重”組詞A、老人指著前面一塊小土坡，神情（）地說：“這里就是當(dāng)年小阿牛犧牲的地方?！盉、他在這一帶很受人（），有很大的威望。C、聽到這一不幸的消息，大家心情十分（）。D、這件事的后果十分嚴(yán)重。（十七）用“溫”組詞填空A、老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，使他感受到了班集體的（）。B、在父親面前，再調(diào)皮的孩子也會(huì)變得（）起來。C、李叔叔性情很（），大家都愿意與他交往。（十八）組詞填空練習(xí)（同一小題不能重復(fù)用同一個(gè)詞）“堅(jiān)”字組詞填空王老師病了，還（）給我們上課，大家勸他休息，他（）不肯，還（）地說：“沒事的?！毙》伎吹酱饲榇司?，本來十分（）的她，此刻也感動(dòng)得流下了眼淚。“改”字組詞填空我國(guó)經(jīng)過土壤的（）和耕種方法的（），農(nóng)業(yè)獲得了大豐收，人民生活得到了（）。“立”字組詞填空我們偉大的祖國(guó)像巨人一樣（）在世界的東方。在首都長(zhǎng)安街的兩旁（）著很多高層建筑，在天安門廣場(chǎng)的南面，（）著人民英雄紀(jì)念碑。“貴”字組詞填空（１）大熊貓是我國(guó)的（）動(dòng)物之一。（２）空氣對(duì)我們來說也是（）的，因?yàn)橐磺猩夹枰＃ǎ常┥Ｄ扔兄鵁嵝闹说模ǎ┢焚|(zhì)。（4）人參是一種（）藥材?！鞍l(fā)”字組詞填空（1）我們（）后不久就（）車子沒油了。（2）經(jīng)過努力，他終于（）了大象的蹤跡。（3）小明（）了一個(gè)秘密。（4）畢昇（）了活字印刷術(shù)?！皠?chuàng)”字組詞填空（1）趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（）。（2）勞動(dòng)人民是歷史的（）者。（3）他（）了一部文藝作品?！百p”字組詞填空（1）秋天，老師帶我們?nèi)ィǎ┚栈?。?）我課余時(shí)間常常在家（）古典。（3）同學(xué)們對(duì)助人為樂的品格十分（）。“珍”組詞填空時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度 這塊表雖然很舊，但媽媽一直（）著。他特別（）這本書，因?yàn)槟鞘呛貌蝗菀撞刨I來的。離別時(shí)，我倆互相道（），約定10年后再相見?！叭酢苯M詞填空。，看起來很（），其實(shí)很剛強(qiáng)。，身體（），但他依然堅(jiān)持為我們上課。（）無能，割讓了許多領(lǐng)土給外國(guó)人。（）的燈光給人以力量。第五篇：五上課文內(nèi)容填空師恩難忘一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實(shí)的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。四、根據(jù)提示寫成語。形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠(chéng)所至，金石為開。五、關(guān)于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。唐 杜甫《奉贈(zèng)書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西漢 劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。宋 朱熹 《觀書有感》陶校長(zhǎng)的演講一、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！疤招ｉL(zhǎng)”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社