【文章內容簡介】 悼　偉人的離去……“嗚咽”可以換成詞語_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變?！　　∪?、背誦全文。用“愛戴”和“奔騰不息”造句1《高爾基和他的兒子》一、詞語:：姹紫嫣紅 染紅 臉龐二、課文鏈接：課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無產階級的革命斗爭，他的代表作有《童年》、《在人間 》、《母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《　意大利童話　》《　俄羅斯童話　》等作品。背誦全文 高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂?！啊o’，永遠比‘拿’愉快……”你對這句話是怎么理解的？“給”永遠比“拿”愉快。給是奉獻,拿是索取。給別人歡樂，自己也能得到愉快三、學完了本課你想到了高爾基的哪些名言？書是人類進步的階梯。 書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。 我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。 1艾滋病小斗士一、詞語：軒然大波 坦然 呼吁 另眼相看二、課文鏈接：文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關注，這其中有__聯(lián)合國秘書長安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。3你認為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個人？他是一個勇敢頑強,關心他人的人。練習四一、成語積累：刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步二、成語練習：刻舟( 求 )( 劍 ) 守（ 株 ）待兔 （川 ）流不息 金（ 碧 ）輝煌臥（ 薪 ）嘗膽 （ 首 ）屈一指第五單元復習1黃山奇松一、根據課文內容填空：《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。抒發(fā)了作者對他們的贊嘆之情和對祖國大好河山的熱愛之情。黃山奇松的“奇”表現在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。陪客松如同一個綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。二、造句：屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。飽經風霜：老紅軍那飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。三、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫四、辨析“屹立”——“矗立”——“聳立”——“挺立”的異同：同：這四個詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思。異：“屹立”著重在“屹”，像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖?！按Ａⅰ?著重在“?！?，常用來表現雄偉的氣勢，多指物也喻人?！奥柫ⅰ?著重在“聳”，常用來表現雄偉的氣勢，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 著重在“挺”，挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。1黃果樹瀑布一、填空：本文是一篇文質兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。二、寫近義詞：喧囂（喧鬧） 聆聽（諦聽） 沉醉（陶醉）寫反義詞：喧囂（清靜） 涼絲絲（暖烘烘） 擴展（收縮） 沉醉（清醒）三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點為：寬。例：①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布的聲響特點為：大。例：①剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。四、容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞山河寫瀑布的古詩： 望廬山瀑布（唐 李白） 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。寫瀑布的現代詩： 瀑布（葉圣陶）還沒看見瀑布， 山路忽然一轉， 站在瀑布腳下仰望，先聽見瀑布的聲音， ?。⊥娏似俨嫉娜恚?好偉大呀，一座珍珠的屏！好像疊疊的浪涌上岸灘， 這般景象沒法比喻， 時時來一陣風，又像陣陣的風吹過松林。 千丈青山襯著一道白銀。 把它吹得如煙，如霧，如塵1莫高窟一、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！二、填空：課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。”這段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱……”四、積累有關豐富繁多的成語：包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 五花八門 應接不暇 比比皆是多如牛毛 星羅棋布 應有盡有 無所不有 洋洋大觀 層出不窮 俯拾即是練習五一、把句子寫具體： 上海的金茂大廈可真高啊，快要頂到天了。（直插云霄） 早晨的霧可真大啊，門前的大樹都不見了蹤跡。（眼前是白茫茫的一片） 小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。（能看見魚兒嬉戲，河蝦散步） 教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。二、公益用語示例： 心寬了，車門也寬了。 交通你我他，安全靠大家。 愛花惜草，珍視生命。 播種一片綠蔭，常留一份深情。 漣漣清水流，何忍投穢物。 水，生命的搖籃，請你珍視。 愛惜糧食，增進健康。 做普通人，講普通話。第六單元復習一、*讀一讀：雷暴 劈開 爆炸 斃傷 揭開 拴著 鑰匙 顛簸 浙江 談遷詳實 抄寫 鎖門 掙脫 絕望 精彩搜集 瑞典 斯德哥爾摩盛會 機械 鐵錘 砸開 殘廢 艱苦 威力 運輸 恒心 迷戀小販 權力 勉勵 (發(fā)現\發(fā)明) (推論\推測) (翔實\確鑿)(貧寒\清貧) (奔波\奔走) （誕生\出生） （逝世\去世）*區(qū)別形近字：練（練習） 震（地震） 釣（釣魚） ?。▽捤。?郊（郊外）煉（鍛煉） 振（振作） 鉤（魚鉤） 怒（憤怒） 效（效果）慌（慌張） 誡（告誡） 秦（秦家） 載（裝載） 魔（病魔）謊（說謊） 戒（戒心） 泰（泰山） 栽（栽樹） 摩（摩擦）荒（荒涼） 械（機械） 奏（合奏） 裁（裁縫） 磨（磨刀）費（浪費） 堅（堅強） 徽（安徽） 拔（拔河） 浙（浙江）廢（廢品） 艱（艱苦） 微（微風） 撥（撥打） 逝（逝世）二、多音字混hun混為一談 發(fā)fa卷發(fā) 似 似乎 hun混濁 fa發(fā)現 似的